《语文七色光五》优秀教学设计
教材分析:本次语文七色光共安派了四项语文实践活动，训练必须的课文语文素养。
目标：
在词句训练中，抓特点。
3.阅读小幽默，感受阅读给人的快乐。
重难点：
阅读小幽默，感受阅读给人的快乐。
教法：
讲练法学生准备：学生喜欢积累成语和名言。
教程：
一、练第一项训练是读拼音，填汉字。
可让学生独立完成练习。在相互订正更改。插秧 枯萎 模仿 评判 牢骚 固执 埋伏 羞愧 后悔 采纳 第二项练习是补充成语杯弓（蛇）影 叶公好（龙） 刻舟求（剑）水滴（石）穿 亡羊补（牢） 滥（竽）充数
二、日积月累先指导学生读准这些成语或名言的读音。不认识的子可以；在互相交流对成语，名言的`理解；最后多读几遍“储存”在自己的小词库中。
三、开心一笑让学生读一读，乐一乐，议一议这个小幽默讽刺了哪种类型的人？说明了那些道理？
四、总结谁讲的幽默笑话又有趣有说明道理。
五、作业：知识窗
板书设计：补充成语
