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关于《桃花源记》重难点突破
02-29
【重难点语句】1、桃花源真的存在吗?〖解析仔细分析课文内容,联系历史背景来讨论这个问题。〖参考答案桃花源在当时的社会现实中是不存在的,只存在于作者的心中,是作者所憧憬的理想社会的曲折反映。2、写南阳刘子骥寻桃花源...
《化石吟》的重难点
07-29
《化石吟》作者将化石当作可以说话的人,并用第二人称你来称呼它,显得自然亲切。下面是课文重难点分析,希望你能喜欢。【重难点语句】1、《化石吟》一诗文题中吟含有什么意味?反复诵读本诗,体味诗中的思想感情。解析:本题检...
《化石吟》的重难点突破
02-25
【重难点语句】1、《化石吟》一诗文题中吟含有什么意味?反复诵读本诗,体味诗中的思想感情。解析:本题检测对诗歌思想感情的把握,要注意在诵读中仔细揣摩。参考答案:吟本是古曲诗歌的一种名称,这里是赞颂的意思。本诗通过对化...
《小石潭记》重难点
02-07
《小石潭记》在对景物描绘中结合着作者自身的遭际,渗透着作者自身的感受和情怀。1、重点精讲:写景抒情,寓情于景。本文是柳宗元《永州八记》中的第四篇,文中先写所见景物,再以特写镜头描绘游鱼和潭水,然后写潭上景物和自己...
人教版初三Unit 17重难点解析
09-09
作者:吕新军1.[原文]①ButIheardhimspeak.(L.65)②Suddenly,theyhearsomeoneoutsideshouting:...(L.66)为什么①句中speak用原形,而②句中shouting用的是V-ing形式?[精析]感官动词hear后可以接动词原形和V-ing作宾语补足...
初三Unit 12重难点解析
09-09
作者:刘世一1.【原文】...andithasbeenvisitedbymanalready.(L.46)句中man在此是什么用法?谓语是什么形式?【精析】man表示"(男)人"时是具体名词,前面要使用冠词或复数形式。man表示"人类"时,前不加冠词,为单数形式,作主...
高中地理教学模块学习及重难点分析论文
02-05
摘要::近几年高考无论哪个学科都在强调回归课本,回归生活,高考试卷的命题更加倾向于对于基础知识的识记和考察。本着以学生为本的原则,高考的方向强调了“理论联系实际”的重要性,不能只让学生读死书,死读书,而要更加灵活地...
七年级语文课文七颗钻石重难点分析
11-14
作者简介列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰(1828~1910),19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家,也是世界文学史上最杰出的作家之一,他的文学作品在世界文学中占有重要的地位。他也创作了大量童话。他以自己一生的辛勤创作,登上了...
有关课文我的第一本书重难点讲解
09-26
1、重点:体会本文意蕴。它不是轻飘飘的浪漫抒情,而是来自对苦难生活的深刻体察和独特的感悟,揭示读书对人生的重要意义。整体把握文章内容。理解“第一本书”对作者一生的作用,以及与“书”有关的几个人的命运,还有与书有关...
《桃花源记》学习重难点突破
02-29
【重难点语句】1、桃花源真的存在吗?解析仔细分析课文内容,联系历史背景来讨论这个问题。参考答案桃花源在当时的社会现实中是不存在的,只存在于作者的心中,是作者所憧憬的理想社会的曲折反映。2、写南阳刘子骥寻桃花源未果...
Unit 17 Great Women重难点的讲解(人教版高一英语下册教案教学设计)
09-09
1.Ithasoftenbeensaidthatlifeisdifficultasitis.人们常说现实生活已经够艰难的了。①“Itissaidthat…”是常见的句型,意思是“据说,人们说”再如:ItissaidthatthepopulationofmalesislargerthanthatoffemalesinChina....
关于鱼我所欲也的课文重难点讲解
02-16
《鱼我所欲也》重难点讲解1、文章是怎样围绕论点逐层论述的:提示:提出“生与义不可得兼,则舍生取义”的论点后,首先从正面指出人之所以能“舍生取义”,是因为人皆有“欲生不为苟得,恶死有所不辟”的.思想。然后再从反面说明,...
推理与证明重难点
08-05
推理与证明重难点一、合情推理1.归纳推理是由部分到整体,由个别到一般的推理,在进行归纳时,要先根据已知的部分个体,把它们适当变形,找出它们之间的联系,从而归纳出一般结论;2.类比推理是由特殊到特殊的推理,是两类类似的对象之...
人教版 高二 Unit 7 课文重难点解析
02-11
Unit7课文重难点解析1.PeopletransmitHIVbyhavingunprotectedsex...(Reading)transmit...bydoingsth.表“通过……传播疾病”。PeoplemaytransmitSARSbystayingclosetoeachother.人们之间的密切接触可能会传播非典型...
语文课文《可贵的沉默》教学目标及重难点分析
03-01
■教学目标知识与能力:在第一课时的基础上,正确、流利、有感情地朗读课文。体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的'方法,抄写自己喜欢的词语、句子。过程与方法:抓重点语句,通过联系上下文和生活实际,帮助学生理解其含义...
《口技》课文重难点讲解
03-23
1、为什么口技表演开始时“抚尺一下,满座寂然,无敢哗者。”呢?大家观看表演时只看“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”,所以不免产生怀疑:这么点东西能做什么?可心里又极想早点解开这个谜团,所以“抚尺一下”立即有一种想探个究...
二年级上册数学期末复习重难点梳理
02-05
二年级上册数学期末复习重难点梳理一、学习目标:1.初步经历长度单位形成的过程,体会统一长度单位的必要性,知道长度单位的作用;2.在具体情境下,进一步体会加法的意义,理解相同数位上的数才能相加的道理;3.探索并掌握两位数...
藤野先生课文重难点讲解
07-02
1、重点:本课学习的重点是选取典型事例突出人物品质的方法以及用感情线索组织材料的方法。2、难点:难点是理解作者弃医从文的原因及体味语言表达出来的感情色彩。作者巧妙运用反语、引用等修辞方式,并恰当地使用了副词,通过...
初三 18 Unit 16重难点解析
09-09
作者:刘世一1.【原文】Inthesecondhalf,theboyswerethefirsttoscore.(L.63)体育比赛中的上、下半场怎样表示?【精析】爱好体育的同学一定知道有些赛事分上、下半场,其表达法是:上半场inthefirsthalf(ofthematch),下半场in...
《圆明园的毁灭》教学重难点
02-03
《圆明园的毁灭》语言简洁,结构严谨,构思颇具匠心。题目为毁灭,却用了大量的篇幅写它辉煌的过去,把美的东西毁灭了,这是一个悲剧。教学目标:1.认识6个生字,会写14个生字;能正确读写估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世...
最后一课课文重难点讲解
09-27
1、重点:本文的阅读重点:首先要熟悉故事的主要情节和了解人物的语言、行动、心理描写,把握人物思想感情发展、变化的脉络,正确区分故事情节的层次和人物思想感情发展的阶段,从而体会人物的内心活动,分析人物在‘情节发展中的...
NSEFC 高一Unit 17 Great Women重难点的讲解
09-09
本单元重难点的讲解1.Ithasoftenbeensaidthatlifeisdifficultasitis.人们常说现实生活已经够艰难的了。①“Itissaidthat…”是常见的句型,意思是“据说,人们说”再如:Itissaidthatthepopulationofmalesislargerthanthat...
地理重难点总结
01-10
地理重难点总结一、影响日照时间长短的因素:1、昼长;2、地势(地势高,日出早,日落晚,日照时间长);天气状况。二、影响太阳辐射强度的因素(即影响大气对太阳辐射削弱作用的因素)1、太阳高度(即纬度);2、天气状况;3、地势;4...
课文《狼》的重难点讲解
03-23
1、发人深省的哲理美:聊斋故事本来就是以记叙奇闻异事折射人间世态百情为宗旨,课文中写到的这两只狼能施展诡计,前后夹击,显得贪婪、阴险、狡诈。尽管如此,这两只狼最终还是毙命于屠夫刀下。人们不难从中得到启发,懂得“对狼...
《诗经》两首的重难点讲解
02-27
1、《关雎》:⑴分析第1章(1~4句)的内容和写法:“关关雎鸠,在河之洲”,写水鸟雌雄和鸣,相呼相应,在那水中的沙丘之上,象是恋人同唱着欢悦的情歌一样。“关关”,形容水鸟和鸣,叠字象声;同时声中见意,示雌雄相应,彼此相关雎鸠,水鸟,据说它们“...
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