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《王顾左右而言他》语文教学设计

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《王顾左右而言他》语文教学设计

《王顾左右而言他》语文教学设计

【学习目标】

1.通过解读文本,借助注释和工具书疏通对话的内容,掌握“顾、之、比”等实词和成语“顾左右而言他”的文化内涵。

2.理清作者的议论思路,掌握运用具体事例阐明观点的方法,理解课文的内容和孟子精炼简约的语言风格、深入浅出的论辩特色,学习类比的方法。

3.初步了解孟子的民本、仁政思想,感悟当仁不让的治世精神,认识治理国家的责任。

【课文提示】

1.孟子与孔子,同为儒家学派的代表,素有“亚圣”之称。

2.《孟子》是记录孟轲言行的书。中心思想是仁义,主张行“仁政”王天下;民本思想是孟子的主要政治思想。《孟子》散文高超的论辩艺术体现在:①好辩——气势充沛,感情强烈,笔带锋芒,富于鼓动性,有纵横家、雄辩家气概,充分反映战国时尖锐激烈的阶级斗争。②善辩——善设机巧,引人入彀,先纵后擒,使人无法躲避。③巧辩——常用譬喻陈说事理,辩论是非,既能吸引人们的注意,又加强了说服力。《孟子》散文基本上没有脱离语录体,但比《论语》有很大发展。《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合称“四书”。

【正音正字】 馁 něi

【虚词积累】

代词;指代、时间、事物;相当现代汉语:有人、有时、有的。

副词;表示猜测估量语气;相当于现代汉语:也许、或许。

代词;用在动词、形容词(或短语)后,组成名词性的.“者”字结构,指代人或事物等;相当现代汉语:……的、……的人、……的事。

助词;用在判断句的主谓之间,表停顿;不必译。

用在因果句中,表停顿;相当现代汉语:……的原因。

用在句末,或与“若”、“似”呼应,表情貌;相当现代汉语:……的样子。

用在句末,表疑问。

助词;用在句末表示限定;相当现代汉语:仅只、不过、罢了。

【朗读课文】

孟子谓齐宣王曰:“王之臣,有托其妻子于其友而之楚游者。比其反也,则冻馁其妻子,则如之何?”王曰:“弃之。”曰:“士师不能治士,则如之何?”王曰:“已之。”曰:“四境之内不治,则如之何?”王顾左右而言他。

【课文分析】

这是一篇对话体议论散文,体现了论辩“引而不发、层层深入、逻辑严谨”的特色。

孟子以善辩著称,赵岐在《〈孟子〉题辞》里说他“长于譬喻,辞不迫切,而意已独至”。本文从三个类比入手,“引而不发、层层深入、逻辑严谨”,体现了孟子作品的思想艺术特色——明白晓畅的语言,贴切的比喻,精致工巧的结构。

【朗读课文】

【串讲课文】

原文:孟子谓齐宣王曰:“王之臣,有托其妻子于其友而之楚游者。比其反也,则冻馁其妻子,则如之何?”

翻译:孟子对齐宣王说:“大王的一个臣子,将妻子儿女托付给朋友照顾而到楚国去旅游。等他回来,却发现自己的妻子儿女正在挨饿受冻,对这种朋友应该怎么样?”

要点:(王)之(臣),结构助词,的。 之(楚),动词,到……去。 比,等到。

反,同“返”,回来。 馁,饥饿。 如之何,对他怎么办。

原文:王曰:“弃之。”

翻译:齐宣王回答说:“跟这个朋友绝交。”

要点:弃,抛弃,绝交。 之,代词,指代“有托其妻子于其友而之楚游者”。

原文:曰:“士师不能治士,则如之何?”

翻译:孟子说:“如果司法官管理不好属下,那该对他怎么样?”

原文:王曰:“已之。”

翻译:齐宣王说:“罢免他。”

要点:已,止,罢免。 之,代词,指代“士师不能治士”。

原文:曰:“四境之内不治,则如之何?”

翻译:孟子说:“国家没有治理好,怎么办?”

要点:之,助词,的。

原文:王顾左右而言他。

翻译:齐宣王环顾左右(侍从)说别的事。

要点:顾,四顾,环顾。

【思维训练】

1,本文记录的是哪两个人的谈话?

( 谈话的两个人是:齐宣王和孟子——齐宣王的客卿。 )

2,两人的对话围绕哪三个问话展开?

3,这次对话的主要话题是什么?孟子的主要用意是什么?

( 提示:抓住“四境之内不治”,联系作品的时代背景,明确孟子对话的用意——使齐宣王认识自己对人民应负的责任,把国家治理好。 )

4,孟子为什么不直接切入话题,却用三个“则如之何”追问?你觉得用这三个问题好在哪里?

( 双方是君臣关系,孟子在论辩时要巧用方法、讲究策略:列举具体事例、由小到大,由治家到治国,逐步导入正题。这样浅出深入,层层递进,彼此联系,容易让人理解和接受。 )

5,在孟子的追问下,王回答时的语气、情态有什么变化?

( 三个问题层层深入,齐宣王回答时的语气、情态从据理作答,到无法应对。 )

6,怎么理解“顾左右而言他”?

( 避开本题,看看两旁的人而谈别的事情。形容无言对答,支吾其词的神态。现在,这句话常常用来形容对于别人当面提出的问题,避而不答,装作没有听见,眼睛望着别处,把话头扯开。这句话,也可以说作“顾左右而言他”。 )

7,在那个时代,孟子为什么敢直面治国?

( 提示:了解孟子的民本思想、仁政思想。 )

8,整理课文中“之”的几种用法。

9,请为齐宣王写出“顾左右而言他”时的人物心理活动。(80字左右)

10,通过初中阶段孟子作品的学习,写一篇随笔《我眼中的孟子》。