在本月，我向学生推荐阅读的绘本是——《爱心树》、《可爱的鼠小弟》，通过这个绘本的阅读，孩子们看到了父母对自己的关爱，对自己没有要求回报的付出，看到了鼠小弟温暖善良的内心。孩子们通过此次阅读享受到了阅读的乐趣，也明白了一些人生的道理。
这个月，我们继续开展了图书角的建设，除了继续鼓励孩子们从家中带来课外书籍意外，我们还从图书室借了《装在口袋里的爸爸》，开展同读一本书的活动。每周二、周四的下午，利用阅读时间，开展同读一本书的活动。借此活动，交给了学生读书的方法：一边读，不发声音，借助拼音认识难读的字；二遍读，借助拼音把句子读通顺；三遍读，把故事读通顺；四遍读，同桌互相讲讲故事。掌握了这个读书方法，孩子们的阅读效率提高了，也能恨容易的检测孩子们的'阅读效果。
同时，坚持每天给孩子们布置阅读任务，要求孩子们每天坚持阅读15分钟，家长给孩子读书10分钟，家长开读书条。这个月，班上大多数孩子能坚持每天读书，家长开出读书条。21天就能使一种行为演变为习惯，相信大多数孩子们已经至少有了读书的意识，同时，亲子阅读的开展也促进了家长和孩子之间的交流和情感。
但在读书的量上，我们和课标要求的还有一定的差距，在下阶段，我们会继续加大阅读量，并进一步促进孩子阅读习惯的养成与巩固。
