三年级上册Recycle1复习教案
教学内容
1、 sing a song: How are You?
2、 warming up: 复习学过的颜色的单词和身体各部位单词。
3、复习一单元所学的日常用语，如Hello. Good morning. Nice to meet you. What’s your name? This is ... How are you? Who are you? 等用语，并能在实际的情景中进行运用。
教学目标
1.知识：
(1).能听懂会说所学身体部位、颜色等方面的单词，并能按指令练运用所学的单词。
(2).能听懂、会唱英文歌曲 How are You?
(3).掌握所学的日常用语，如Hello. Good morning. Nice to meet you. Whats your name? This is ... How are you? Who are you? 等用语，并能在实际的情景中进行运用。
2.语言技能：培养学生的观察能力和模仿能力，进一步培养学生大胆开口，勇于在实际情景中运用语言的`能力。
3.情感态度：
进一步调动学生学习英语的兴趣，拓展思维，培养学习英语的积极态度，让学生不断体验进步与成功，树立自信心。
4.学习策略：发展学生自主学习的能力和合作精神,使学生乐于合作、勇于进行交际实践。
5.文化意识：通过说唱歌谣，进一步了解英语的语音语调知识。
教学重点和难点
复习所学身体部位和颜色的单词。
用所学的生活用语进行情景对话。
教具准备
1、 课件。
2、单词卡片。
3、小奖品若干。
板书设计
arm_ leg_ hand_ foot____
教学过程
Step 1 Warming-up
1、Sing the song：”How are you ?”（目的：通过唱歌，复习旧知，活跃课堂气氛，让学生更快进入英语学习氛围。）
活动方式：全班活动。学生边唱边做动作，让学生肢体得到彻底的放松，更好地进入学习状态。
2、free talk
T: （微笑，挥手）Good morning，boys and girls
Ss: （挥手，兴奋的）Good morning，teacher.
T: Hi, I’m Miss Zhang. What’s your name?
S1: My name is …
T: Nice to meet you.
S1: Nice to meet you, too.
T: Hi, I’m Miss Zhang. What’s your name?
S2: I’m …
T: How are you?
S2: Fine, thank you. How are you?
T: Very well, thanks. ……(同法操练)
3、播放课件read and write,复习文具类的单词，学生跟读并指指这些东西。
4、出示彩虹的图片，哇这个彩虹的颜色真漂亮啊，下面我们来复习前面我们所学过的颜色的单词，播放课件。
5、出示脸的图片及单词，引出脸上的几种器官的复习。（课件上出示几种器官）学生边读边指一指。
6、出示身体部位的图片，如上面的方法复习关于身体部位的几个单词。
Step 2：Presentation
Let’s ask and answer one by one .(通过进一步复习前面的句型，活跃课堂气氛，激发学生交谈的欲望。)
活动方式：小组活动，“one by one”方式进行。
S1:Hello…… are you ?
S2:Fine,thank you.S3,How are you ?
S3:Verywell ,thank you .S4,How are you?
。。。
Step 3 ractice/Consolidation
活动1：指指点点 （全班活动）
老师出指令，学生指出相应的地方。例如：老师说arm arm arm ,学生拍自己的胳膊。Leg leg leg 双手拍拍腿。。。。。
活动2：抓颜色·抢颜色 （全班同学）
老师先让学生抓纸球再出颜色的指令，拿相应颜色的学生上台来确认，对的同学领取小奖品。例如，老师说green green green ,拿绿颜色图片的同学上台并领取奖品。
Step 4:Homework
1.、将本节课复习的read and write部分的单词读会写会。
2.、把这节课所学的歌曲唱给爸爸妈妈听。
3、明天早上和你的小伙伴用英语会话。
