六年级语文老师期末分享交流的材料
尊敬的领导、老师们：
大家好！
今天很荣幸能站在这里，感谢领导给了我这次登台发言的机会，我是既高兴又惶恐。高兴的是既然让我来到这儿就是对我以往工作的一种肯定，作为一名教师来说这无疑是最高的荣耀；惶恐的是我的工作其实还有许多不足之处，今后的路我要怎样走才不辜负领导的厚望和同学们的期盼？概而括之一句话：任重而道远。
我们知道教育教学质量是学校工作的重中之重，是立校之本。就本次语文学科而言，我校六年级语文名列前茅，而这次优异成绩的取得离不开校领导高度重视、措施得力和同事们互帮互助、同心协力的结果。那么，作为六年级的语文教师，如何在保证学生素质教育的同时，又稳步提高学生的学习成绩呢？我是从以下几个方面实施的：
一、端正态度，正确认识教学质量。
在教学中我始终端正态度，杜绝松散、慵懒，尤其注重对待班级后进生的学习，不戴有色眼镜，不歧视、不放弃，积极想办法帮助他们，哪怕只有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力。
二、扎实进行教学工作，努力提高教学质量
有效的课堂教学是提高教学质量的保证。在教学工作中，我依据课程标准的总体目标和对各年段的具体目标，做到在教学中有的放矢，不盲目地进行题海战术，向课堂四十分钟要质量。具体来说就是做到课前精心备课，优化课堂教学的过程，优化作业的设计，及时进行反思，踏实走好每一步。
当然提高六年级毕业班的语文教学质量，还要重视复习阶段的策略研究，要抓住一个面，即积累、成语、古诗、名言、名篇的背诵、积累；还要抓住一条线，从课文字词，到背诵、阅读再到作文，要有针对性地强化训练；另外要抓住后进生这个点，教学中注意抓后进生的书写、作文的字数、背诵等。
提高教学质量，还要求在教学中，注意培养学生良好的语文学习的习惯，如认真审题、认真书写的习惯，格式规范的习惯，耐心细心的习惯等。
三、加强合作，共同提高教学质量。
加强和各科教师的合作。在教学中，如果只关心自己的学科，漠视其他学科，势必会造成学生各科成绩的不均衡，大河不满小河满，这也会影响整体成绩，所以，要加强和各科教师的沟通与合作，合理安排好辅导和复习的时间。只有相互的协调合作，才能真正提高整体的教学质量。
我们知道，六年级是小学阶段的关键时期，六年级的教学质量在小学阶段中占有特殊的地位，是学校整体教学水平的集中体现，也是学校教学质量的窗口。我担任语文学科的教学，可谓任重而道远，但是，我会尽心尽力，力争把好这一关，使我校六年级的语文教学质量再上一个新的台阶！
我的分享到此结束，如有不当之处还望各位领导、同仁们批评指正。谢谢各位的聆听。
