教学目标：
1.学习评价作家作品：
2.学会品读文段，培养学生的朗读感悟能力。
3.积累体育名言名句。
4.组织开展‘走向世界，感受节日”的综合性学习活动。
教学过程：
一、学习“我会评”
1.谈话导入。
同学们，通过小学几年来的学习，我们不仅认识了许多古今中外的著名作家，而且还拜读了许多不同风格的作品。你最喜爱哪一位作家的什么作品呢？现在我们就和同学们交流交流吧！
2.同桌文流，小组文流。
3.投影出示一篇美文，引导学生说说喜欢这篇文章的理由。
4.学生从文章内容、语言、立意等方面文流自己喜欢某一篇文童的原因。
5.全班交流汇报。
二、学习“我会读”
1.投影出示书中文段，教师配乐朗读。
2.学生练习正确、流利、有感情地朗读文段，边读边想象，把文段中的语言文字化为美的形象。
3.启发学生思考交流。
(l）你从这个文段的哪些地方感受到了秋的“沉静”?
(2）你喜欢这个文段吗？为什么？
4.学生朗读。
(l）你打算怎么朗读这个文段？和小伙伴们交流自己选用的朗读形式、语速、语气。
(2）自己美读文段。
(3）全班展示。学生上台展示自己的朗读水平，把自己对秋的喜爱之情通过朗读表达出来。教师鼓励学生人人参与。
5.评选“美读小能手”。
三、学习“百宝箱”
1.激情导入。
2.投影出示“百宝箱”中的有关体育运动方面的`名言。
(l）学生自由朗读，注意读准字音。
(2）尝试理解：学生交流对这些体育名言的大致理解。
3.多种形式读、背名言。
4.交流其他有关体育的名言（学生收集的以及老师推荐的），拓展积累。学生读一读，说一说，背一背。
四、课堂小结学生总结本节课的收获。
第二课时 大释台
一、激情导入
同学们，节日是人类精神百花园里的一朵奇葩。世界上每一个国家，每一个民族都有自己独具特色的节日。这节课就让我们一起走进节日的百花园，一起去领略这座百花园中万紫千红的景致吧！
二、播放录像带，欣赏世界各国人民欢度节日的情景
三、全班交流课前收集的资料
1.介绍世界各国节日的由来。
2.介绍节日中的奇闻趣事。
四、播放一段中国人民欢度国庆节的录像
1.学生观看录像，感受人们欢度节日激动的情景。
2.启发学生思考讨论，这是哪一个国家的人民欢度什么节日的情景？你是从哪些地方看出来的？
3.学生文流汇报。
五、展示台
课后请同学们结合自己收集到的资料，以“各国的节日”为题，办一期手抄报。比一比谁的手抄报办得更好。
六、课堂小结
学习了本节课，你有什么收获呢？
