大学生马哲素质提升报告
篇一：马克思素质提升报告
我们这一代是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，学习和掌握马克思主义基本原理，对大学生个人成长和长远发展具有重要的现实意义。从高中时期我们便开始对马克思主义有所了解，大二通过老师结合多年实际经验和讲述经典案例使我不仅掌握了马克思主义基本的哲学知识，同时也为提高个人素质找到了正确的方向；学到了理论知识，更让我自己的思想觉悟提高了许多，分析和解决生活、学习等问题的能力有了很大的提高，以下就简单分析其对我提升学习实践方面的指导：
因为所学是设计类专业，学习中需要有天马行空的思想和大量实战，所以所学章节中，第五章的实践和认识给我留下了特别深的印象。“实践是认识的目的，实践是认识的源泉，实践是认识的发展动力，实践是检验认识真理性的标准。”简而言之，实践是认识的基础。这就要求我在有基本设计构想下大胆动手尝试，对未见过但是有自己认识的设计实际动手操作，对经典设计也不可仅仅停留在书本，书本仅仅提供的是理论知识，要想深入剖析设计精髓，还需实践为之。当你拥有了丰富的见识可以自己将感性认识飞跃到理性认识时，要对手头材料和脑中所存的资源进行筛选，取其精华，去其糟粕，由此及彼，由表及里的加工制作。 除了学习本专业知识以外身为设计师还要大量涉猎其他知识，也许当时并没有在实践过程中发挥多大作用。但这实际上就是一个量变到质变的过程。 “对立统一规律是事物发展的根本规律”。事物发展过程中的量变和质变是相互转化的，量变是事物数量的增减和次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化，体现了事故渐进过程的连续性，质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进过程和连续性的中断。量变是质变的必要准备，质变是量变的必要结果，量变和质变是相互渗透的。我们就是在慢慢积累着，等待着量变产生质变，当我们耐下性子读一本从来没有接触过的书籍，听我们从来没有欣赏过得某类音乐或电影，一点点一步步就会浇灌心中的那颗幼芽，也许他每天都没有什么变化，但是一个月后或者几个月后一定会比最初要茁壮很多，“只要功夫深，铁杵磨成针”，特别喜欢听老师讲这句话，对待学习，我们要学会坚持，不松懈，时刻保持清醒的头脑去面对学习，好为将来的美好生活打下基础。
任何事物的发展都是前进行性和曲折性的统一。设计界的翘楚不可能凭空就来的神作，必然要经过在草图上多次修改和检验才可以到实际制作，需要辩证否定，对原事物的自我否定，这是事物发展的环节和联系的环节，当然不能完全推翻全部，是扬弃即及克服又保留。在经过了一次否定后，虽然比过去有所完善，但往往又出现新的问题，只有在经过一次否定——否定之否定，才能既保留前几个阶段的优点又又克服它们各自的片面性，使设计达到真正的完善的境地。
作为设计师最至关重要的一点就是创新性。马克思主义是关于自然和社会发展规律的科学， 作为当代的大学生，我们也要与时俱进，不断创新，利用先进的知识武装自己，马克思主义随着时代的发展也不断发展着，完备者，不断以新的经验新的知识新的结论丰富自己， 马克思主义之所以能够指导我们不同历史时期的革命和建设的实践，就是因为它不是固定不变的教条，而是能够与时俱进的学说。我们的学习正在与时俱进，正是马克思主义在指导着我们，让我们与时俱进，不断有新的知识让我们学习，指导着我们的学习。
通过系统的对马克思主义基本原理深刻地感受到我们的历史使命，感受到马克思主义对于我们个人的学习实践，国家的繁荣富强，乃至全世界共产主义事业的指导意义。我们应努力学习和自觉运用马克思主义，在理论有实际结合中学习和掌握马克思主义，把马克思主义作为行动的指南，不断充实和完善自己，努力成为合格的社会主义建设者和接班人。
篇二：马哲素质提升报告
经过了一学期的马克思主义基本原理概论的学习，同样也是一个学期对哲学的学习。其实我还是很喜欢哲学的，尤其是对老师上课所讲的不管是自己的亲身经历还是老师的感悟还是一些有趣的小故事小题目，尤其是那种思维方式。可以说每次上马哲课不仅是知识的学习更是一种精神上的享受，接触到了人文地理物理等等原理下的种种感悟。
马哲这门课对自己的素质提升不是单一的，上了这么久的马哲课，对自己的思想道德，思维，心理调适能力等许多方面都有很大的提升。我先说说对自己的思维方式以及思想道德方面的改变，特别是在学习完唯物论辩证法部分后，使我对生活中的一些事情有了新的看法。比如说原来我会一味的认为好的事物不管在什么情况下都是好的，坏的事物永远都是坏的，会有比较偏激的想法。但是通过学习后，我开始静下来思考更多，祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。一切坏的事物不一定是坏的，好的事也不一定是好的。这使我看待生活中的问题更加豁达。
通过学吉他这一件事情我开始思考“量”与“质”的关系。这学期我决定抽出课余时间去学习吉他，我羡慕有些人可以弹得很好，并且可以在适当的时候展示自己，我一开始学没有意识到这会是一个艰苦的过程，左手指尖开始磨出了茧子，有时候按和弦真的非常的酸疼，并且成效不明显，我已经开始不想坚持，但联想到马哲课学习的量变才能质变，只有长期的坚持才能达成他们精湛的技艺，才能有机会表演。这让我在做事情时更容易沉下心来学习与付出劳动。
实践是认识的源泉，而认识则可以指导实践，学习这一点之后可以联系到我们“学习”与“应用”中，我们在上服装工艺课实习时，我深刻的认识到了这一点。经过了大一一年，我们学习了服装书面上课本上的许多知识，但没有经过练习，当面临做出一件成衣时，我们都束手无策。所以在服装工艺课基础实习时经过了大量的练习，学习了细节以及如何实现一件服装的造型，达到了时间的作用。当然，对这些服装知识的理解与认识很好的指导我们如何去做。其实按照马克思主义哲学唯物辨证法的逻辑观点，研究事物的深度和广度本来就是一对矛盾体，正因为哲学是科学的科学、具有指导一切的普遍性，我们才不可能期望它在某个具体问题上给出明确的答案。但是一切事物又能追溯回哲学原理上来。
有时候会疑惑一个问题，“不想当将军的士兵不是好兵”。其实这也是一个哲学问题上了几周的马克思主义哲学课，在老师深入浅出、绘声绘色的讲解下，马克思主义这个既神圣又有些抽象的名词渐渐在我的脑海里清晰起来，对马克思主义也有了更深一层的体会。现在明白了哲学是世界观，又是方法论，我们既要“对立统一观”也要“系统观”。当我们穷究事物的二个元素间的终极因果关系的时候，需要“对立统一观”，需要把握事物全局的时候，需要“系统观”。我们既要看到树木，也要看到森林。只有这样，才能全面正确地认识客观世界的事物。
“发展的本质是新事的产生和旧事物的灭亡”这句话出现在我的脑海里，有一次的学生会换届大会我想到了这一点，包括很多事物也遵循这个原理。追溯到历史潮流中，所以之前会伤感会伤心，现在我就可以说服自己，一切事物的结束和继续只是因为更替，因为在进步。 最近我们在准备演讲比赛关于理想职业。我们现在是同一个专业同一个学校的学生，但是却有着不同的理想与抱负。任何事物都是一个矛盾体，既是一系列对立统一关系的集合，事物之间便可能存在相同的矛盾，也可能有自己独特的矛盾，这便是矛盾的共性与个性，因此也就形成了事物的不同特点、人的不同个性。这里想强调一下“个性”，因为我们受“儒家”思想的“中庸之道”影响较深，不太鼓励个性的张扬。实际上，我认为有“个性”到也不一定非穿奇装异服，或是处处不屑与人相同，他更反映在你与他人相同之处的特殊上，比如对同一件事物有自己独特的看法，看一同件事情有自己的独特眼光，做同一件事情由自己独特的创意，特别是“创造力”最能体现出你的与众不同。
现在经常反思自己，同时也懂得了很多，在与朋友的交往过程中自己不会那么极端，懂得每件事都不一定是自己想的那样，懂得宽容别人，善待自己；当自己不开心时，懂得去调试，去释放，解压，不会再在心里积压着；学习方面，尽量多看书，充实自己，完善自己，克制自己。虽然现在还在努力中，但是我相信，我会有达到自己目标的那一天。
篇三：大学生素质提升报告
自从上完《马克思主义基本原理概论》中哲学部分的课后，使我感慨颇深。尤其是学习完唯物论辩证法部分后，使我对生活中的一些事情有了新的看法。比如说原来我会一味的认为好的事物不管在什么情况下都是好的，坏的事物永远都是坏的，会有比较偏激的想法。但是通过学习后，我知道了矛盾的对立面在一定的情况下是可以相互转化的，也就是好在一定情况下会变成坏，同样的坏在一定情况下也会转变成好，也就是平常大家俗话说的“否极泰来”类似的意思。这使我看待生活中的问题更加豁达。
于是乎，我脑子里闪出一个想法，我要用所学习的唯物辩证法中的知识，来审视自己身上所存在的缺点与不足，并且定出切实可行的'计划来改正自己的缺点，使自己的素质得到提升。
