高中教师的教学感想
1、有些文章教过几遍之后，不是觉得熟悉起来，而是在心中飘荡起一股陌生的气息。总感到有什么东西未被发现，总爱猜想作者在字里行间真正要告诉我们的是什么。总爱静静地品尝那些橄榄似的句子，一旦捕捉到了其中的神韵，真如心灵的花苞忽然灿放一般，眼前一片活色生香起来。
2、有些时候，我常常把一个字当成一片文章来读。从其音、其形、其常在的语境来探究它的恰切内涵。比如“青”字，同它组合的字总是与美好关联。不信你找几个试试看？
3、我与女儿在月下散步，看到操场的墙壁上写着一个大大的“生”字。女儿说“生”字。女儿说“生”是由“牛”和“一”两个字组成的，我说“生”是由“人”和“土”两个字组成的。我更欣赏女儿的说法。人生不要虚度，能够发出自己的光亮；只有如牛一样在自己的土地上辛勤耕耘劳作，才能成就一片开满鲜花的沃野。善思则悟，善悟则进。“天气已凉未寒时”，多么美好的月夜啊。
4、到底怎么读书才能让人更受教益呢？我欣赏朱子的“虚尽涵咏，切记体察”八字读书法。不是生硬地解释，而是从自己生活和内心中体悟出来。真正的学问恰如荒原野草，它是有自己的种子和强劲的生命力的。
5、我们强调读书要坚持独立思考。思考要用心用脑，不单是智力活动，更重要的是融进自身的生活生命体验中去证明。否则，生命与书相隔膜，又如何解释“书籍是人类进步的阶梯”呢？
6、“冷雨幽窗不可听，挑灯闲看《牡丹亭》”，真是喜欢这痴迷如僧的情景。高中教师多累多忙啊，真盼着多有些清静的闲暇，沉浸在自己心爱的书籍中生活。
