模拟科技新闻发布会教案设计
【三维目标】
知识与能力
了解学习一些当代高科技知识。
过程 与方法
大胆展望高科技的发展。增强热爱科学、追求科学的意识 。
情 感、态度与价值观
体验自主学习、活动的乐趣。
【教学重难点】
模拟科技新闻发布会
【教学法】
引导法,自主学习法.
【合作探究展示】
一、活动准备
（一）材料准备
1、一部分同 学有小发明或者有某种技术设想、创意的，将相关的成果或创意用恰当的语言从不同的角度加以介绍。有些同学也可以去各种 科技书刊中查阅，尽可能找到多的材料，然后根据不同的成果的特点，依据一定的要求，写成讲话稿。
2、因为牵涉到“新闻发布”，所以，必须了解“新闻”的一般特点，使 上述讲话稿合乎一般“新闻发布”的要求。这一点需要在老师的知道下有目的有计划地进 行。
3、有些需要图片作辅助说明的，有些成果与要作立体展示的，则尽早制作好， 届时幻灯投影。
（一）组织 准备
模拟科技新闻发布会，既然“模拟”，就必须力求全真。班级同学需要在会议筹备小 组和老 师的指导下，作一些分工。比如谁为会议主持人，哪些人作为记者，哪些人作为企业界 人士，哪些人作为精通科技的专家学者等等。
（二）会场布置
一般情况下，利用班级的黑板，书写会标 和一些标语，借助多媒体造势，以营造氛围。
二、活动方案
（一）小组筛选
在各自分头准备后，各小组先作交流，而后推选出2人到发布会展示。一旦人选确定，全班学生 则要全力以赴帮助这两位同学，搜集材料，制作图片，准备“发布”的新闻稿。
（二）发布新闻
在 主持人的主持下，按序由各发明人上 台讲解，展示自己的成果，或产品 ，或 创意。其间，与会的“记者”、“企业界人士”和“专家”可以就你的产品及其介绍当场提问，也可以对成果的转化开发进行洽谈。
（三）专家评价
请与会“专家”就本次科技新闻发布会的内容价值意义做出评价。
三、成 果展示
1、利用校内广播、电视、黑板报等在班级内或者在校内搞一个科普宣传周，可以宣传，可以展览。
2、 在校内有 关媒体上报道本次“模拟 科技新闻发布会”的盛况。
3、每位同学围绕本次发布会写日记2—3篇。
