《森林旅游》导学案
学习目标
1.借助“森林旅游”的情境，学生熟练掌握小数的加减法，
2.通过活动的开展，鼓励学生认真倾听、独立思考、敢于质疑、友好合作，培养学生积极的学习态度和良好的学习品质。
学习重点
比较简单小数的大小、会计算一位小数的加减法
学习难点
进一步培养学生提出问题和解决问题的能力，体会数学应用价值。
学习准备
多媒体课件
导学过程
自主尝试：
（出示主题情境图）
我们的.老朋友智慧老人、淘气、笑笑、还有机灵狗也趁休息的时间出去旅游了，想知道他们去哪里旅游了吗？
请学生仔细观察情境图，说说森林食品店里食品的名称及相应的价格，并说说笑笑、机灵狗想买什么？帮助他们解决问题。
合作探究
“森林食品店”
以小组做游戏，一人扮服务员，承担解决问题的任务，其他人扮顾客。
介绍游戏规则，按规则游戏。
“纪念品商店”
互换角色继续游戏
汇报点评：
1、以小组汇报游戏结果，评选“优秀服务员”。
2、分析总结计算方法
巩固练习
找一找生活的小数。并与同伴说一说。
拓展延伸
调查自己家两个月水费、电费开支情况”的实践活动。
板书设计
森林旅游
分析总结计算方法，进一步理解，领悟什么问题用估算解决，什么问题可以用口算解决，什么问题应该用笔算解决。
