另类的背单词态度
总是用每天记忆多少单次来衡量，总认为自己英语水平差就是单词量不够。
其实，英语水平是一个语言能力问题，不是光靠记住支离破碎的单词和一些语法规则就够的。我建议大家在掌握2000左右单词量和基本语法知识后一定要彻底改变学习方法，采取通过阅读学习英语。
很多人说因为我的词汇量太小，所以阅读中遇到生词。生词太多我就无法读下去，怎么使用你的方法？很多情况下我要费尽口舌才能说服那些靠“背单词”学习英语的学生，有时我即使使用了诸如词频理论的道理也难以劝服对方，那么请先看看我个人的经历和体会。
由于我中学英语学得太差（不是我不努力，初中太差，高中自己费力也没补上来），我进入本科一年级的时候，第一学期我的英语成绩为37.5,班上最低分，第一学期末考试我51分，第二学期我开始意识到问题的严重性（不过四级我无法得到学位证），开始每天早上背每篇课文后的生词和课文，但是课堂上我无论如何努力总是无法跟上老师的步伐，同学认识的单词我不认识，第二学期末我还是考了54分。失望之极，怀疑自己的学习方法，然后四处取经，一位外语系的老乡给我说，你可以选择一些阅读材料来读，我说很多材料我读不懂，生词很多，怎么办？他说你要选你刚好读得懂的材料，阅读的时候在读懂的前提下尽量快，通过一段时间的阅读你就可以提高你的阅读速度和理解能力。然后正值暑假，我选择了留校突破英语，那时我的大学所在地气温算是一大火炉，但是我依然坚定要
克服英语这个难关，我决定每天早上6点半开始阅读，时间至少一小时，我阅读完了高中英语第三册课文后，从图书馆借来了英语简易读物《三十九级台阶》，这本书我至今认为是对我英语产生根本转折的.一本书，开始我阅读他的时候，虽然几乎没有生词，但我仍然快不起来，后来随着故事的发展尤其是高潮快要到来，我完全沉浸在惊心动魄的故事情节中，感觉忘记了周围的一切，这个时候我猛然发现我的阅读速度几乎“飞”了起来，后来看了一本《富兰克林小传》。
在这期间，我还阅读了一本短语的书，每个短语后列举了很多例句，我把例句作为我学习英语的材料，凡是遇到的生词或好的表达方式我都要把例句摘录下来，记了半个笔记本。之后我又结合辅导材料自学了大学英语教材第一册和第二册，这个时候我已经不向先前那么困难了。然后我参加了一级和二级的补考（同堂进行），我发现以往作题很慢的我，完全变成另一个人，单项选择只要看完题目就可以选出答案，很快我就提前交卷了。
在特定语境里背单词
有些人：很多单词放在词汇表里就认得，放在文章里认不得
我：很多单词放在词汇表里乍一看会一时想不起来什么意思，但是在文章里碰到我都知道是什么意思。
为什么呢？因为每个人记忆某样东西的时候，除了记忆其本身，都会求助于其所处的环境，对着词汇表背单词的时候，你求助的是它在词汇表中的位置（页面位置，词汇顺序位置等）。在文章中遇到的时候，失去这些参照，就无法迅速反应过来。而且，这种方法记忆单词的人，阅读时只能逐字阅读，理解的时候必须把单词翻译成中文，然后再分析句子结构改变成中文的语序才能理解，阅读速度就一落千丈了。
反之，我通过阅读记忆单词，求助的则是这个词出现的语境和上下文。而每个词由于其特定的意思，往往总是出现在类似的语境和上下文中。比如inflation,deflation总是在经济类文章中出现，那么再在经济类文章中遇到它们的时候，我根本不假思索就知道是什么意思，我不需要经过把单词从脑袋里的词汇表中找它对应的中文词，然后分析句子结构改变成中文的步骤 -- 有些人认为长难句一定要分析句子结构才能清楚意思，但这是非常错误的观点。你找个英文母语的人，他完全清楚句子的意思，但是叫他给你分析句子结构可能分析得还没你好。这就好像我们可以完全理解中文长句而根本不需要进行句子成分分析一样。
这就是用英文学英文的优势。当然唯一不好的地方就是，当需要翻译的时候就要费一番心思了，因为我理解英文习惯于不经过翻译成中文来理解的，做起翻译难免生疏。学习英文的最高境界是，不仅能不经过翻译就能用英文理解和表达，而且当需要翻译的时候，也能随心所欲的在两种语言间找到对应和进行切换 -- 这个就是同声传译的境界了。我差了十万八千里，呵呵，革命尚未成功，同志还须努力！
还有纯粹记词汇表里的意思不仅不足以应付你理解文章，而且可能会限制你的想象力。英文单词的引申意很多，不可能都在词汇表中列出，所以你的理解都通过从词汇表中找对应中文词的时候，常常找不到也就无法理解了。一定要有想象力，这样你只要记住一个词最原始的意思，在文章中碰到的时候，根据语境就可以猜测得出这个场合的意思了。
