活动目标：
1.进一步感知歌曲内容和节奏，能听音乐做整体的手指游戏和节奏游戏。
2.在与纸杯的互动和小伙伴的合作中感受集体游戏的.快乐与有趣。
活动准备：
1.经验准备：会唱歌曲《小老鼠上灯台》；
2.物质准备：纸杯每人一个；音乐；右手手腕花；
活动过程：
一、导入
1.播放音乐前奏。
——听，谁来了！
——小老鼠长什么样？（尖尖的嘴巴）请你们马上变成小老鼠！
2.听音乐前奏做动作。
二、手指游戏
1.听音乐跟做手指游戏2次。
——小老鼠去做什么了？（偷油吃）油是放在哪里的？（灯台）
——在高高的灯台上。
——小老鼠偷到油了吗？你从哪里听出来？（叽里咕噜滚下来）
——小老鼠没有偷到油，好饿呀！它决定再去试一试！看看这回它能不能吃到？
三、集体游戏—给小老鼠送油
1.第一次游戏：请吃油
——小老鼠没有偷到油，是不是肚子很饿，董老师准备了一杯油，可是我们有那么多的小老鼠，是不是要学会分享，那我请XX吃油；
跟节奏练习拍手“请吃油”“XX X”
（动作提醒和示范：左手放在膝盖上，右手拿纸杯）
——我们唱着歌分享！
2.第二次游戏：1个杯子，跟音乐分享
3.第三次分享：每人一个杯子，轮流分享
四、活动提升
——通过分享，1只小老鼠可以尝到26杯油的味道，希望我们班的小朋友也能学会分享。
活动反思：
1.本班幼儿对自身左右的概念还是模糊，所以在活动准备环节最好为孩子做好左右手的区分，例如在幼儿右手粘贴小老鼠的图标等。
2.在活动第一环节，我是通过“XX和XX”分享的句形帮助幼儿了解怎样传纸杯，但这一节奏与歌曲的“XX X”不符，无法为下一环节做准备，所以这一环节可以将练习的句型改为“请吃油”，帮助幼儿掌握节奏。
3.本次活动采用的材料是纸杯，孩子在操作过程中很容易大力的弄扁，所以在示范环节教师要提醒幼儿轻拿轻放，不然油很容易倒出来的。或者直接换成小个的矿泉水瓶。
