教与学的精选大全

多年来，受传统教育理念的影响，目前高等院校仍存在重知识轻能力、重继承轻创新、重书本轻实践等问题，而中医院校相对专业设置过细，知识面狭窄，不注重思维方式训练,技能训练不够都是导致大学生个人能力不足的重要原因W。2013...

时常听到教师抱怨：语文难教，涉及的知识点太多，一节课不停的讲，还没讲完，还得另找自习课去补，又苦又累，学生还不领情，不愿听，嫌教师挤占了他们自习课的时间。学生则抱怨：作业太多，一晚上都做不完，老师的题海战术让人吃不消，从而产生...

看完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，不妨坐下来好好写写读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的《多元智能教与学的策略》读后感，希望对大家有所帮助。《多元智能教与学的策略》读后感1最近我...

【课堂引入练习】阅读下列文段，完成后面三题阅读要求：1、不掺杂任何个人情感，完全客观准确地阅读原文2、必须在6---8分钟之间阅读完，并掌握文章的整体思路和主体内容3、学会在阅读过程中给重要的信息作标记瓦斯的开发和利...

读完一本经典名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，是时候写一篇读后感好好记录一下了。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编整理的2021《多元智能教与学的策略》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。《多元智能教与学...

一、利用多媒体手段，创设与文言文相符的教学情境，让学生有身临其境之感，从而轻松地走进文言文，体会文言文之美如何提高学生对我们教学的理解能力，我认为只要让我们的学生“穿越”到我们课本所讲述的实际情景当中去，学生就能...

教学目的通过学习宋词婉约派代表词人柳永的作品《雨霖铃》，使学生对宋词有进一步的了解。在诵读、赏析的同时，把握诗作的景与情，运用联想和想象，探究它的意境，并体会婉约的风格特色。课前准备一、每课一诗（词）--《蝶恋花》（宋...

经常听到学生说：老师讲的都听得懂，可是自己做就不会了。如何让学生从“似懂”到“真会”，深度提升学生“学”的能力，是一个值得深思的问题。练习设计，作为教师“教”与学生“学”的重要支点，以其知识的内化、学习的矫正和教...

在文言文教学被边缘化的今天，背诵也与文言文如影随形，几经起落浮沉。尤其是随着生活节奏的不断加快和信息获取方式的方便快捷化，背诵几乎已被视为机械和低效的同义词。其实，背诵在高中文言文的教与学中有着独特的作用：高中...

“教”与“学”之间从目的上说是统一的，但同时又是一对矛盾，需要经常进行调整，使之达到动态的平衡。一般来说，教师太主动，学生就容易陷入被动；教师“讲”用的时间多了，学生就没有足够的时间进行自主学习；教师总是讲自己的思路...

生与师之间的矛盾在整个教育教学过程中就表现为教与学之间的矛盾。学是内因，教是外因，也就是说教的作用不论多大，它都必须通过学生自身的感觉，感知和感悟最后内化成自己的东西。如果内因不起作用，外因的力量在强大也不可能...

读完一本名著以后，大家一定都收获不少，需要回过头来写一写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的《多元智能教与学的策略》读后感范文，欢迎阅读与收藏。《多元智能教与学的策略》读后感1最近我校接...

在文言文教学被边缘化的今天，背诵也与文言文如影随形，几经起落浮沉。尤其是随着生活节奏的不断加快和信息获取方式的方便快捷化，背诵几乎已被视为机械和低效的同义词。其实，背诵在高中文言文的教与学中有着独特的作用：高中...

本学期我担任初二（三）班语文及初一（三）、（四）两班的政治教学工作。由于学校对教学质量要求的进一步提高。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下...

随着高等数学课程改革的深入，本文结合三本院校特点，就如何改革高等数学课程，使教师更好地教，学生更好地学，在分析高等数学课程的特点、教师及学生特点的基础上，给出了一些教与学的建议，希望能提高高等数学的教学水平。近几年...

[摘要]教学管理必须“教”与“学”并重，“教”与“学”有机结合。管理教学，既要强化教师“教”的管理，又要关注学生“学”的研究；既要磨砺教师的教学本领，又要锤炼学生的学习能力。教与学如同教学质量的两只翅膀，只有师与生...

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不妨让我们认真地完成总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编帮大家整理的六年级英语教学...

在学校教科室的组织下，我有幸学习到了〈教与学的矛盾〉一文，读后感受颇深。反思如下：一、我们教师必须随着现代化的发展不断增加新的内容，比如环保知识、心理健康、公民道德、网络公约等等，都是新的教育内容。我们必须与时...

大学教学论文：教与学的理解和体会哈尔滨工业大学李强从近几年学校的教学情况来看，有些本科学生有厌学的情绪，即使跟着进度正常学的学生，也有后劲不足的问题。这其中有学生自身的原因，也有我们教学方法和理念的问题。我们是...

当看完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编整理的多元智能教与学的策略读后感，希望对大家有所帮助。最近有幸拜读了坎贝尔先生著作的《多元智能...

中学数学教学中教与学的反思现在的教育是培养学生创新能力为核心的素质教育，数学课堂教学在培养学生创新思维、开发学生创新能力上．有它不可替代的重要作用．作为一名初中数学老师，凭借的教学经验．我认为教师就如何培养和发...

教与学是学习活动开展的两个方面,主体分别为教师与学生。对于教师来说怎么教好，对于学生来说怎么样才能学好，共同的目标是成绩优异。但常见到的是教师说学生教不会，学生说学不会。先谈教师的教育教学观。在教学工作中，我...

【摘要】语法教学是英语教学中一个重要的组成部分，如何在课堂教学中教好既是基础又是难点的英语时态语法，已成为广大中学英语教师的一大难题。本文结合笔者多年的教学经验，针对初中英语时态语法的教学重要性、教学难点和...

《雨霖铃》教与学设计六中鲍先学［教学目标］通过《雨霖铃》这一首词，使学生初步掌握古典诗词的阅读鉴赏方法，学会读词，学会品味词的意境，从而提高赏读古典诗词的能力。［学习目标］1、感知词的声韵特点；2、品味词的意象意境。［教学...

初中语文教与学答案文学、文化常识第一阶梯1、《朝花夕拾》绍兴周树人《狂人日记》《呐喊》《彷徨》《故事新编》《热风》《坟》《华盖集》《野草》《社戏》《故乡》《风筝》《孔乙己》2、郭沫若3、茅盾沈德鸿雁冰《...