《克和千克》第一课时教学设计的精选大全

第一课时教学目标1．在具体生活情境中，认识质量单位克与千克，知道1千克＝1000克。2．通过掂一掂、估一估、称一称等活动，初步建立1克和1千克的质量观念，并学会以此为标准去估量物体的质量。3．了解克和千克在生活中的作用，体会到质...

作为一名老师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的《克和千克的认识》优秀教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《克和千克的认识》教学设计...

教学目标：1、在具体的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。2、关注学生的生活经验，培养学生调查，收集处理应用信息的能力，架设数学与生活的桥梁。3、拓展学生的思维，在...

作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的千克和克的认识教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要...

学习目标：①让学生牢固掌握克与千克之间的关系：1千克＝1000克，并能进行合适单位的填写，培养学生估量物体质量的意识。②经历复习所学知识的过程，培养学生形成正确的质量概念。③学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。...

一、班级情况、学情分析：该班有40名学生，男生19人，女生21人。学生学习积极性高，思维敏捷，课堂反映灵活，与老师配合密切，能积极开展小组合作学习。二、教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教材·数学（二年级下册）》第86页、88...

作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计要怎么写呢？以下是小编收集整理的克和千克教学设计（通用5篇），供大家参考借鉴，希...

作为一名老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的克和千克教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。克和千克教学设计1...

克和千克说课课件怎么设计？以下是小编整理的相关范文，欢迎阅读。一、说教材1、教学内容：今天我说课的内容是人教课标版第四册第六单元“克和千克”，即教材85—87的内容。2、教材分析：“克和千克”是小学数学量与计量知识的...

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的《克和千克的认识》教学设计模...

作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家收集的《千克和克》教学设计，希望能够帮助到大家。《千克和克》教学设计...

教学目标：1.在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1000克=1千克。2.使学生知道用秤称物体的方法。3.在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。教学重点、难点：建...

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级下册第85～87页的内容。陈述性知识：1.千克和克是质量单位,分别用kg和g表示。2.秤面上1kg就是1千克，几kg就是几千克。程序性知识：1.在具体的生活情境中感受质量单位...

克和千克教学课件教学目标：1、使学生在具体的生活情境中，感受并认识重量单位千克，初步建立千克的质量观念。2、使学生通过实践活动，了解用秤称物体重量的方法;会进行估测，逐步提高估测能力。3、使学生在实践活动中，体会数学...

《克和千克》教学设计1教材分析：本课时是《克和千克》这一单元的第一节课，主要介绍一些普通生活用品的重量认识质量单位克和千克，培养学生用数学观点发现克和千克两个质量单位，为进一步学习有关克和千克之间的联系做好准...

我说课的内容是小学数学二年级下册《克和千克》,我主要分三个环节进行，下面我先说第一个环节。一，说教材《克和千克》是小学数学二年级下册的内容。要求学生认识两个常用的质量单位克和千克，是学生对质量单位的初步尝试，...

教学目标：1、结合具体的生活情境，感受并认识质量单位克和千克，了解1千克和1克的实际质量，初步建立1克和1千克的观念，掌握“1000克=1千克”。2、在建立质量概念的基础上，培养学生估量物体质量的意识和能力。3、以多种形式的...

作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编收集整理的《克和千克的认识》教学...

教学目标：1、使学生认识质量单位千克、克。2、在具体生活情境中了解用天平和台秤称物体质量的方法，感受1克和1千克的实际质量，建立1克和1千克的实际概念并理解克和千克的关系。3、通过从实际生活中引出质量单位的观念，让...

《克和千克》说课稿1一、说教材1、教学内容：今天我说课的内容是人教课标版第四册第六单元“克和千克”，即教材85—87的内容。2、教材分析：“克和千克”是小学数学量与计量知识的一个重要内容。学生在日常生活中已经对质...

课前预习要求孩子熟悉用吨做单位的数量,熟悉自己的体重.突破难点学生在上课之前,可能对吨这个质量单位并不陌生,但对"一吨"所表示的质量是模糊的,因此我采用了师生互动的形式,设计了许多有趣的活动,让学生进行深刻的...

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编整理的《克和千克的认识》教学设计，希望对大家有所帮助。《...

第三单元《千克和克》教材分析千克和克都是质量单位，物体含有物质的多少是它的质量。我国人民在生活中习惯以“物体有多重”代替“质量是多少”，因此本单元没有使用“质量”这个词，仍然讲“有多重”。全单元教材按“导入...

教学内容：教科书小学数学二年级下册第85-88页的“克和千克”。教材简析：“克和千克”是小学数学量与计量知识的一个重要内容。克和千克这两个质量单位，是后面学习“吨的认识”的前提和基础。学生在日常生活中已经对质量...

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家收集的第1课时认识克与千克教学设计，仅供参考，希望能够帮...