解氓的精选大全

《氓》是一首叙事诗，又是一首怨妇之辞，其内容是作者与氓从相恋到婚嫁，结婚三年后两人离异。虽然后世对诗中的内容没有异议，但对此诗的解读却大相径庭。《毛诗序》中对此其解读为：男女无别，随相奔诱。花落色衰，复相背弃。此诗...

改写就是将原本的古诗或者其他的体裁的文体改写成作文，小编整理了相关的改写作文，希望对你有帮助噢。改写作文《氓》(一)相识如血残阳摇摇欲坠地挂在遥远的天边，习习晚风吹皱了平静的淇水，也吹软了路上的行人。氓，头裹白毛...

作为一名到岗不久的老师，课堂教学是我们的工作之一，写教学反思能总结我们的教学经验，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《氓》教学反思，希望对大家有所帮助。《氓》教学反思1在教学实践中，对《氓》这课书的...

在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的诗歌吧，诗歌能使人们自然而然地受到语言的触动。还在苦苦寻找优秀经典的诗歌吗？下面是小编整理的诗经卫风氓诗歌，仅供参考，欢迎大家阅读。《国风·卫风·氓》是中...

《氓》是诗经中的重要作品，氓的负心是读者口诛笔伐的对象，女主人公是牺牲品。《氓》是《诗经》中一首带有叙事性质的抒情长诗。作品通过一位被损害、被遗弃的妇女的自述,描写了她不幸的婚姻生活,反映了在封建社会夫妇间...

太阳很干燥，熙攘的集市上尘土飞扬。你走来，匆忙却又显得那么缓慢。你走来，满脸憨厚地走入我迷离的视线，走入我的内心，如我怀中的蚕丝般的内心。你蓬乱的头发上的尘土与草屑浸渍了你的汗味，在阳光下下旁若无地嬉戏着，钻入我的...

黄沙弥漫的路上，一位衣衫凌乱清荣峻茂的女子颓然地走着……想我花样年华，才貌双全，琴棋书画，样样精通，美名遍郭。上门求婚的人自然也是数不胜数。为何偏偏在这千万人中挑中了你这个薄情郎！那时的`你，意气风发，爽朗俊逸，一句：“...

认真读完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，何不静下心来写写读后感呢？你想知道读后感怎么写吗？以下是小编整理的《氓》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《氓》读后感1第一次接触这篇文章是在高...

课文《氓》教案《氓》教案一、教学目标：1、学习《诗经》的有关常识，培养学生结合注释理解诗作的能力。2、反复朗读并掌握文中重点实词虚词的用法。3、理解女主人公情感的变化，初步培养鉴赏作品中个性鲜明的人物形象。４、...

1.通过“淇水”意象感知卫女情感历程，通过虚词“矣”体悟情感变化，感受语言之美。2.分析卫女形象，感受人物形象的文化意义和美学价值。3.培养坚强独立的人格，树立正确的爱情观。【教学重难点】分析诗歌人物形象，鉴赏人物自...

群氓拼音【注音】：qunmang群氓解释【意思】：＜书＞古代统治阶级对人民群众的蔑称。群氓造句：1、好了，他得骗骗群氓诸公。2、这不是像欧洲那样是由拥有一切的贵族老爷和一无所有的群氓组成的社会。3、马丁想起世界上那同样的群...

作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编帮大家整理的《氓》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《氓》教学...

《国风·卫风·氓》出自《诗经》。为先秦时代卫地汉族民歌。共6章，每章10句。这是一首弃妇自诉婚姻悲剧的长诗。诗中的女主人公以无比沉痛的口气，回忆了恋爱生活的甜蜜，以及婚后被丈夫虐待和遗弃的痛苦。全...

氓改写作文一：还记得当初你笑嘻嘻，抱着布来我家换丝的情景。那时，我是又喜又羞，因为我知道你不是真的来换丝，而是来找我商量婚事的。我看着你，脸憋得通红，而你却笑得嫣然。换好了丝，我送你到顿丘。一路上，我们沉默不语，我又怎麽...

我们学校组织了智慧平板信息化教学，语文组有这样一个赛课活动。我的个人读书爱好比较驳杂，不太像其他同事去细致探讨女性的性格和爱情的心理曲线，自身更乐意去思考女性的社会成因。尤其是在古代社会，男性和女性关系相对宽...

《诗经》，是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，下面是小编帮大家整理的诗经氓朗读，欢迎大家分享。氓（《诗经·国风·卫风·氓》）朝代：先秦作者：佚名原文：氓之蚩蚩，抱布贸丝...

《氓》教案范本投影画面课题问好第一次来翠园也是一种缘分希望我们合作愉快今天我们一起来学习古诗《氓》导入：《氓》叙述的是一个古老的，至今在无数次重演的生活事件：痴情女子负心郎，《氓》教案。诗人们曾千百次地用作创...

看破红尘，弃氓而去。泣至淇水，草木已枯。怨天恨地，吾夫毒矣。琴弦已断，爱恨憎明。缘源此地，今葬于此。纵身一跳，水面涟漪。子无真意，愿女自知。樵夫恰过，救之一命。听之惨遭，愤懑万千。三旬无妻，愿合偕老。氓晓离之，摔坛砸罐。发...

氓《诗经·卫风》1原文：氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁...

1、透过事件发展鉴赏《氓》的思想感情的深刻性。《氓》以一个女子自述的口吻，讲述了她自己的婚恋悲剧。诗的一开头从两人定情写起，匪来贸丝，来即我谋，口气活泼俏皮，见出女主人公率真直爽的个性。送子涉淇秋以为期，写她虽然...

作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的氓教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。氓教案5篇1教学目标：一：知识与能力1、了解诗...

《氓》是诗经中的重要作品,氓的负心是读者口诛笔伐的对象,女主人公是牺牲品,同样由于自己的缺乏理智也成就了悲剧,本文从婚前恋爱和婚后的生活来剖析这场婚姻悲剧的酿造。《氓》是《诗经》中一首带有叙事性质的抒情长...

氓_教学设计氓_教学设计【教学目标】１、了解这首诗的内涵以及表现手法，因为它的思想内涵和艺术手法都为唐朝诗歌高潮的出现打下了坚实的基础。２、通过诵读，掌握《诗经》这样的“四言诗”的诵读节拍。３、通过有选择地诵读诗...

《诗经·卫风·氓》原文氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔...

一双不再纤细，不知何时早已结满茧子的手，此时正坚决又痛苦地握着一直柔软的笔。“反”，该如何让你回头？为什么此刻我的心正似被乱箭撕扯般，那么地绞痛？当年光景清晰在幕，你手抱那捆软布，脸上挂着让人脸红心跳的笑容跨过那道门...