华南虎的精选大全

七年级语文《华南虎》教学设计单位：贺兰二中教师：吴建军时间：2008年4月21日《华南虎》教学设计贺兰二教师：吴建军教材分析：本诗创作于1973年6月,正是“十年动乱”期间.诗人在湖北咸宁文化部干校劳动改造.一次,在桂林动物园...

《华南虎》牛汉在桂林小小的动物园里我见到一只老虎。我挤在叽叽喳喳的人群中，隔着两道铁栅栏向笼里的老虎张望了许久许久，但一直没有瞧见老虎斑斓的面孔和火焰似的眼睛。笼里的老虎背对胆怯而绝望的观众，安详地卧在一个...

作为一名教师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的华南虎语文教案，仅供参考，大家一起来看看吧。华南虎语文教案1教学目标1．通过...

这是一篇自读课，一课时完成。课堂结构比较紧凑，问题的设计也很精炼。课堂上注重学生主体性的发挥，不是由老师一段一段的讲读，而是让学生自主思考，合作交流。对于诗歌教学，我重视朗读课文，在读中学，读中悟，这样，不仅提高了学生的...

课题七年级下册第28课《华南虎》课型讲读课教学目标1．知识和技能：掌握阅读诗歌的方法，坚持阅读的个性体验，要了解诗歌产生的背景，诗歌创作的象征手法，及华南虎的象征意义。2．过程和方法：自主阅读，合作探究。3．情感态度价值观：从...

拓展资料：华南虎头圆，耳短，四肢粗大有力，尾较长，胸腹部杂有较多的乳白色，全身橙黄色并布满黑色横纹。毛皮上有既短又窄的条纹，条纹的间距较孟加拉虎、西伯利亚虎的大，体侧还常出现菱形纹，在亚种老虎中体型较小。华南虎以草食性...

车老师在这节课上为大家展示了教学实力。关于诗歌教学我平时教学意识淡薄，但车老师却很重视学生的朗读指导，培养学生的朗读能力，这一点给我启发很大，诗歌的确要引导学生认真去诵读。在教学中老师能把作者的思想感情同诗歌...

作为一名教学工作者，时常需要用到教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的华南虎教学设计，欢...

各位教师：大家好!今天我说课的题目是《华南虎》，这是人教版九年义务教育课程标准实验教科书七年级下册第六单元的一首诗歌。首先说说教材及教材目标。新课标对诗歌有以下的教学目标要求：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，...

不知过了多久，我醒来了，当我睁开双眼时，映入眼眶的就是一堆堆华南虎的尸体。“妈妈爸爸你们在哪？”我无力地喊道。没有声音，四周一片寂静，死气沉沉的，只有回答我的回音。“哇唔！”一只瘦骨如柴的金钱豹从树上跳了下来，用冰冷的...

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的《华南虎》教学设计，希望能够帮助到大家。《华南虎》教学设...

作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编精心整理的《华南虎》教学设计（精选5篇），欢迎大家分享。《华南虎》教学...

作为一名教师，常常需要准备教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编为大家整理的《华南虎》教学设计，仅供参考，希...

语文公开课教案时间：2005年5月25日下午第一节地点：07级1班教室授课教师：授课内容：七年级（下）28课《华南虎》教学目标：1．体会作者在诗歌中表达的思想感情，理解“华南虎”、“观众”、“铁栅栏”等诗歌形象的意义，初步感知“象征...

教学目标：1、过诗歌的学习，鼓励学生培养追求自由的精神，鄙弃庸俗，保持高尚独立的人格。2、培养学生通过鉴别关键词句，理清思路，整体把握的能力。3、诵读品味诗歌，了解诗歌形象的象征意义，欣赏诗歌形象。4、引导学生进行自主探...

华南虎课程优秀教案1.反复朗读诗歌,由浅入深地理解诗歌内涵。2.了解诗人是通过象征的表现手法来表达思想感情的,能掌握象征这种表现手法。3.能得到“在困境中,也要奋勇抗争”的启发。教学资源:华南虎视频。学生活动:...

年义务教育七年级下册28华南虎湖北省宜都市红花中学邓永平一教学目标：1品味语言，培养学生对语言的感受力和理解力2领悟诗歌中的意象：栅栏老虎3感受诗歌中浓厚的象征意义4联系生活体验，感悟动物身上折射出的精神5激发学生...

华南虎精品教案教学目标：1、有情诵读，联系背景，整体感知诗歌内容，基本把握诗歌主旨。2、抓住关键，品味语言，培养学生对语言的感受力和理解力。3、研读赏析，形象探究，感受诗歌中浓厚的象征意义。4、通过诗歌学习，鼓励学生追求精...

《华南虎》是我参加“武安市第四届初中名师评选”活动时，被要求必须准备的课题借着这一机会，我再次将我正在研究的个人小课题《初中语文新授课创设情境的导入方式研究》运用到了其中，名师虽未选上，但却为我课题研究提供了...

（一）《华南虎》这篇文章正是描写一个身陷铁笼的老虎那不羁的灵魂，字里行间都流露出老虎刚毅不屈的性格。这是一篇象征性文章，文中每一个写老虎的细节都象征着作者当时的心理活动与追求自由的渴望。所以事实上作者写的那只...

教学目标：1、过诗歌的学习，鼓励学生培养追求自由的精神，鄙弃庸俗，保持高尚独立的人格。2、培养学生通过鉴别关键词句，理清思路，整体把握的能力。3、诵读品味诗歌，了解诗歌形象的象征意义，欣赏诗歌形象。4、引导学生进行自主探...

（第一首）短耳圆头尾稍长，橙躯纹黑侧菱镶。独居荒岭善游泳，猎物无声捕食忙。怒吼王彪惊鸟兽，震翻壑谷坠猴獐。（第二首）华南虎啸雾朦胧，旋起波涛水月中。属地官衙声旦旦，贫村猎户意汹汹。民敲键争说假，学者临山勇访踪。忍看离奇成...

身为一位到岗不久的教师，我们要有一流的教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编帮大家整理的《华南虎》教学反思6则，仅供参考，希望能够帮助到大家。《华南虎》教学反思6则1通过...

１、华南虎的形象及其象征意义：华南虎是这首诗表现的主要形象。它有着“斑斓的面孔／和火焰似的眼睛”，美丽的容貌和强健的形体，但它被囚于人类的牢笼中，远离了广袤的山林──它的精神家园。人们可以在肉体上折磨它，可以囚它驰...

拯救华南虎(6分)①世界野生生物基金会列出的世界十大濒临灭绝的生物物种中，华南虎位居前列，显得比大熊猫还珍稀。据国家林业局和世界自然基金会的联合调查队野外调查、分析、论证和用科学方法计算，专家们认为，野外华南虎...