赤壁赋的精选大全

阅读下面的文言语段，完成（14分，其中选择题每小题3分）壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，...

导语：《赤壁赋》是宋代词人苏轼的代表作，自古以来，一直是人们赏析的佳作，而在《赤壁赋》中，也体现了苏轼的人生态度以及反映苏轼的扎实文学功底。下面是小编分享的苏轼《赤壁赋》原文的赏析，欢迎阅读!《赤壁赋》壬戌之秋，七...

当细细品完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，何不写一篇读后感记录下呢？为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编为大家收集的读《前赤壁赋》有感范文（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。读《前赤壁...

【教学目标】1、理解苏轼月夜泛舟赤壁而触发的情思，把握作者情感变化的过程，体会苏轼在主客问答的理性思辨中所表现的乐观旷达的情怀。2、熟读成诵，感受文辞优美的语言特色。3、积累文言词语【学习重点】1、学习和积累有...

《前赤壁赋》通过月夜泛舟、饮酒赋诗引出主客对话的描写，既从客之口中说出了吊古伤今之情感，也从苏子所言中听到矢志不移之情怀，全赋情韵深致、理意透辟，实是文赋中之佳作，以下是小编整理的《赤壁赋》原文翻译，供大家学习。...

引导语：仁者乐山，智者乐水。特别是当人在现实中受到伤害的时候，只有山水最懂人的那颗苦闷和破碎的心。《赤壁赋》中，苏轼的心情颇为低沉，抒发了郁郁不得志、壮志难酬的情感。下面是关于《赤壁赋》优秀教学设计，欢迎大家参考...

在日常学习、工作和生活中，大家都对那些朗朗上口的句子很是熟悉吧，不同的句子类型在文章中具有不同的作用。那么你有真正了解过句子吗？以下是小编整理的赤壁赋经典句子，希望能够帮助到大家。1、清风徐来，水波不兴。举酒属...

作为一名优秀的教师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的赤壁赋教学反思3篇，欢迎大家分享。赤壁赋教学反思3篇1这堂课尝试摆脱文言文教...

作为一名老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的《赤壁赋》教案7篇，希望对大家有所帮助。《赤壁赋》教案篇1教学目标：1、指导预习，培养学生借...

《赤壁赋》是中国古代文学史上的名篇，分为《前赤壁赋》和《后赤壁赋》，表现了作者的心灵由矛盾、悲伤转而获得超越、升华的复杂过程。下面是文章的相关介绍，欢迎参考!作品简介北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，后人称之...

引导语：苏轼的前后赤壁赋虽都以秋江夜月为景，以客为陪衬，但后赤壁赋重在状景，而前赤壁赋意在借景抒怀，阐发哲理。下面就是小编收集的学习《赤壁赋》的质量内容，欢迎大家阅读!苏东坡突围一住在这远离闹市的半山居所里，安静是...

赤壁巍峨，何其雄伟也！江水浩浩，奔流无尽也！念吾尝诵苏子之文于昔之二载，其气魄之浑，胸襟之博，数励吾于孤寂之际，困逆之中。泛舟楫于湖光山色之中，颇羡古仁人潇洒凛凛之气。何也？盖怜东坡之＂山水清风＂之道也。今余复追＂赤壁＂之梦，亦不...

苏轼是一位有才华的诗人，他曾被誉为是最浪漫的诗人，最豪放的词家，最洒脱的文人，他的《后赤壁赋》大家阅读了?后赤壁赋有感1前几天读了苏轼的《后赤壁赋》，其中有一个情节，予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鶻之危巢...

1．指出下列文句的修辞手法。（1)诵明月之诗，歌窈窕之章。（）（2)白露横江，水光接天。（）（3)余音袅袅，不绝如缕。（）提示：本题考查对修辞方法的把握，难度不大。答案：（1）互文见义（2）对偶（3）比喻2．文学常识填空。苏轼（1037～1101），北宋文学家、书画家。字，...

导语：《前赤壁赋》是宋代大文学家苏轼于宋神宗元丰五年（1082年）贬谪黄州（今湖北黄冈）时所作的赋。此赋记叙了作者与朋友们月夜泛舟游赤壁的所见所感，以作者的主观感受为线索，通过主客问答的形式，反映了作者由月夜泛舟的舒畅，到...

苏轼的《前赤壁赋》既保留了传统赋体的那种诗的特质与情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法，打破了赋在句式、声律的对偶等方面的束缚，那么主要的内容是什么呢?前赤壁赋原文壬(rén)戌(xū)之秋，七月既望，苏子与客泛舟...

一.说教材1、教材总体要求：着重培养学生阅读浅易文言文的能力。2、本单元教学要求：《赤壁赋》是高中课程标准试验教科书语文必修②第一单元的第一篇课文，后接《听听那冷雨》《再别康桥》。这三篇虽都是山水游记类散文但...

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，后人称之为《前赤壁赋》和《后赤壁赋》，都是中国古代文学史上的名篇，分享了读苏轼《赤壁赋》心得体会，一起来感受一下吧!苏轼《赤壁赋》心得(一)苏东坡为宋朝豪放派词风的一代大师，其作...

《赤壁赋》是苏轼在“乌台诗案”获释后，被贬为黄州团练副使时所作。课文背景苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。熙宁九年十月(1076)，王安石变法受挫，耿直敢言的苏轼成了官僚们的政治牺牲品。元丰二年(1079)，李定、...

教学目标1、了解苏轼的有关情况。2、比较阅读《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁之战》。3、体会课文景、情、理交融的特点。教学重点1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识。2、了解作者运笔自然，文辞优美的写作特色。教学...

教学目标一、知识教育目标1．了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文精美的语言。2．了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法，体会课文景、情、理交融的特点。3．理解作者乐观旷达的情怀，了解其宇宙观、人生...

身为一位优秀的教师，教学是我们的工作之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的苏轼《赤壁赋》的教学反思（精选7篇），希望对大家有所帮助。苏轼《赤壁赋》的教学反思1首...

当阅读完一本名著后，你有什么总结呢？需要写一篇读后感好好地作记录了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编精心整理的前赤壁赋读后感【精选6篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。前赤壁赋读后感【精选6篇】...

初读此文时，便觉有不凡之气，熟读后，细加品玩，更觉此文精美。本文记叙的是苏轼与客人在赤壁游玩之事，全文十分流畅。我觉得文中的景色描写很好：月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。...

【学习目标】1、了解“赋”的特点，了解苏轼的赋的风格。2、掌握课文大意，把握主客间问答的内涵。3、背诵课文。【学习重点】1、通过主客问答，了解苏东坡力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀。2、苏东坡散文的风格。...