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《汉语拼音7z c s》教学设计的精选大全
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《汉语拼音7z c s》教学设计
03-01
作为一位杰出的教职工,总归要编写教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的《汉语拼音7zcs》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。《汉语拼音7zcs》教学...
人教版一年级汉语拼音《z c s》教学设计
06-21
作为一名无私奉献的老师,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是小编为大家收集的...
《汉语拼音2》教学设计
08-10
1、按新课标的要求汉语拼音教学,要努力增强趣味性,把枯燥的汉语拼音教学变得活泼、有趣,学生乐学,提高教学效率。所以在这节课中充分的利用课本图画、多媒体课件,讲故事或语言、动作等手段,把学生带入情境,从而使学生在一个...
《汉语拼音aoe》教学设计
02-10
作为一位优秀的人民教师,通常会被要求编写教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的《汉语拼音aoe》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。《汉语拼音aoe》...
z c s 教学设计
05-10
作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。那么什么样的教学设计才是好的呢?下面是小编为大家收集的zcs教学...
汉语拼音教学案设计
03-17
调查本校汉语拼音教学情况,根据学生实际,你认为可以作哪些改进?请设计一份汉语拼音教学计划。本校属于农村学校,大部分学生已在幼儿园参加过学前训练,所以对拼音已经有了一定的了解,但是了解的程度并不深,如果教师上课不注重...
小学一年级语文上册《汉语拼音z、c、s》教案
11-05
第一课时教学内容:z、c、s。教学目标:1、学习z、c、s三个声母。2、学会zi、ci、si3个整体认读音节及它们的四声。教学重难点:1、学会z、c、s的音形,会正确书写。2、记住整体认读音节。教学准备:教学图片、声母、韵母卡片。...
《z c s 》教学设计
11-12
作为一名老师,就有可能用到教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的《zcs》教学设计,希望对大家有所帮助。《zcs》教学设计1教学理念1、激发学习兴趣,让学...
z c s教学设计
07-16
文章摘要:本文章的主要内容是关于《zcs》教学设计3,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!教学目标:1、学会zcs三个声母,读准音,记清形,正确书写。2、学会zcs与单韵母组成的音节,能准确拼读音节。3、学会zicisi三个整体认读音节,会读它...
z、c、s汉语拼音教案
01-27
教学目标:1、学会z、c、s3个声母,认清字形,读准字音2、学会zi、ci、si3个整体认读音节。3、学会z、c、s与单韵母的拼音。4、会在四线格里抄写声母z、c、s。课时安排:2课时第一课时教学目标:教学声母z、c和整体认读音节zi、...
《汉语拼音5》教学设计
10-10
【设计理念】《gkh》拼音教学在设计上运用了多种教学原则,以学生为本,创设学习"生气",增强基础"底气",培养语文"灵气".在教学过程中重视学生情感、态度、价值观的培养,其特点体现如下:1、童话中漫游,情境中体验,心灵中融合...
汉语拼音zcs教学设计
04-10
【教学目标】1、学会zcs三个声母,能够读准音,认清形,并能正确书写。2、学会zicisi三个整体认读音节,会读它们的四声。3、能够正确认读zcs与单韵母组成的6个音节,会读拼音词。【教学重点】1、学会生母zcs及整体认读音节zicisi及...
《汉语拼音z c s》教学设计
08-06
作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编为大家收集的《汉语拼音zcs》教学设计,欢迎大...
汉语拼音教学设计
11-04
教学目标:1、能借助图学会复韵母和整体认读音节yin.Yuan能认请形,能读准它们的四声。2、能借助书上展示的过程会拼读介母是ü的三拼连续音节。3、能看图准音节词语。4、知道汉语拼音可以给汉字注音。5、能在四线格中正...
《汉语拼音dtnl》教学设计
10-10
一、复习上节课认识的声母朋友又与我们见面了,小朋友还认识吗?(出示dt)1、读卡片2、做“拼一拼,读一读”游戏:出示声母卡片dt,韵母卡片aeiu,让学生动手拼成音节,带小朋友读一读,汉语拼音dtnl(第二课时)。二、教学“n”过渡:小朋...
《汉语拼音3bpmf》教学设计
01-29
作为一名无私奉献的老师,可能需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的《汉语拼音3bpmf》教学设计,欢迎大家分享。《汉语拼音3bpmf》...
《汉语拼音z c s》教学设计4篇
02-02
作为一位杰出的老师,就不得不需要编写教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是小编整理的《汉语拼音zcs》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助...
《汉语拼音》教学设计
11-04
教案示例第一课时教学目的:1.学会复韵母ie、üe,学会特殊韵母er及其四声,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。2.学会整体认读音节ye、yue。教学重点:1.学会复韵母ie、üe和特殊韵母er的音形,并能正确书写。2.正确区别韵母ie...
《z c s》教学设计
07-16
《zcs》教学设计1一、直接导课今天我们继续学习声母。几天我们学习的这几个声母有一点特别,只要小朋友在学习的过程中认真、仔细就一定能发现。二、学习新声母1、出示图片(小朋友在写字)哪个小朋友能告诉大家,画上的小朋...
汉语拼音识字听话说话 :z、c、s 教案教学设计案例
11-05
杨紫霞教学目标:1、学会z、c、s3个声母,认清字形,读准字音2、学会zi、ci、si3个整体认读音节。3、学会z、c、s与单韵母的拼音。4、会在四线格里抄写声母z、c、s。课时安排:2课时第一课时教学目标:教学声母z、c和整体认读音...
《汉语拼音bpmf》教学设计
09-12
【知识目标】1、学会bpmf四个声母,读准音,认清形,正确书写。2、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。3、学会带声调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节。4、初步学会读轻声。【能力目标】认识“爸、妈、我”三个生字,能在一定的语...
拼音《z c s》教学反思
04-21
在这堂课中,我能体现课改新理念,灵活驾驭课堂。学生的学习兴趣浓厚,学习的积极性和主动性得到了较充分的发挥。主要有如下几个优点:一、善于创设情境,使拼音教学情境化、生活化。1、一开始,我用歌曲导入法。播放歌曲〈〈郊...
《汉语拼音》的教学设计
05-01
(第一课时)一、设计理念《语文课程标准》指出:汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合。人教版义务教育课程标准语文实验教材,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、...
拼音《z、c、s》教学反思
05-10
篇一:拼音《z、c、s》教学反思领着孩子们在拼音王国里遨游已有一段时日了,从简单的“a、o、e”逐渐到难度较大的“z、c、s”,一路就这么“风尘仆仆”地过来了,虽然在课堂上面带微笑、亲切地称这为些字母们“拼音朋友”,但...
汉语拼音《z、c、s》教学案例与反思
11-15
21世纪的教育是关爱学生生命的发展,弘扬学生灵性的教育。课堂教学理应为学生提供放飞灵性双翼的机会。而汉语拼音对于一年级的学生来说,显得抽象、枯燥,时间稍长,他们的注意力就会分散,课堂教学效果当然不好。为了弥补这一...
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