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有理数的乘法与除法教学计划
08-11
一、教材分析:有理数的乘法这一节是学生刚开始经历有理数运算,是学生从现实世界和实例抽象出的过程,在具体的题目中探索有理数乘法运算的一些规律,培养学生观察与概括能力,培养学生今后学习代数的兴趣。二、教学目标:1.知识...
有理数分为哪几类
12-30
整数也可看做是分母为一的.分数。不是有理数的实数称为无理数,即无理数的小数部分是无限不循环的数。是“数与代数”领域中的重要内容之一,在现实生活中有广泛的应用,是继续学习实数、代数式、方程、不等式、直角坐标系...
七年级从自然数到有理数单元检测试题
09-03
七年级数学单元检测试卷(第一章)姓名学号得分说明:1、本卷考试时间45分钟;2、卷面分基础题100分,提高题15分。一、精心选一选(每题3分,共36分)1.如果高出海平面20米,记作+20米,那么-30米表示()(A)不足30米;(B)低于海平面30米;...
七年级数学有理数的大小练习及其答案
08-05
1.3有理数的大小练习第1题.比较下列各组数的大小.⑴;⑵.第2题.正数、零、负数的大小比较是:正数____零;负数_____零,正数_____负数.第3题.有理数中,最小的`正整数是______;最大的负整数是______.[第4题.绝对值小于4的负...
有理数的加法小学优秀教案
03-22
有理数的加法(2)【教学目标】1.进一步理解有理数加法的实际意义;2.经历探索有理数加法法则的过程,理解有理数加法法则;3.感受数学模型的思想;4.养成认真计算的习惯.【对话探索设计】〖探索11.第一天赢利,第二天还赢利...
初一上册数学有理数单元测试题
07-15
一、判断题1.一个数,如果不是正数,必定就是负数。()2.正整数和负整数统称整数。()3.绝对值最小的有理数是0()4.-a是负数。()5.若两个数的绝对值相等,则这两个数也相等.()6.若两个数相等,则这两个数的绝对值也相等.()7.一...
数学第一章《有理数》复习摸底测试题
12-27
一、选择题(每题3分,共计45分)1.在,+7,0,,中,正数有()A、1个B、2个C、3个D、4个2、下列各对数中,数值相等的是()A.-27与(-2)7B.-32与(-3)2C.-323与-322D.―(―3)2与―(―2)33、在-5,-,-3.5,-0.01,-2,-212中,最大的数是()A.-12B.-C....
《有理数的减法》教学反思范文
02-02
本节课从实际问题(温度差)出发,创设教学情境,调动学生学习的兴趣和积极性。并由小学学段的“被减数-减数=差”的知识引导学生思考有理数的减法的.计算方法。4-(-3)=7(1)4+(+3)=7(2)4-(-3)=4+(+3)通过对比三个式子使学生思考减法...
第一册有理数的加法说课教案范文
03-22
今天我说课的题目是“有理数的加法(一)"。本节课选自华东师范大学出版社出版的〈义务教育课程标准实验教科书〉七年级(上),。这一节课是本册书第二章第六节第一课时的内容。下面我就从以下四个方面一一教材分析、教材...
七年级上册正数和负数有理数练习题
12-10
一、填空:1、吐鲁番盆地海拔高度为-155米的意义是:___________________________2、前进了3米记作+3米,那么后退5米记作:________________________3、气球上升10米,记作+10米,那么-3米表示_________________________,不升不降...
有理数章节教学总结范文
07-31
日子总是像从指尖流过的细沙,在不经意间悄然滑落,在这些日子里,我们的教学能力、经验都有所成长,是时候抽出时间写写教学总结了。到底应如何做自我评价和自我总结呢?以下是小编为大家收集的有理数章节教学总结范文,欢迎阅读...
0是有理数吗
08-16
但Q并不表示有理数,有理数集与有理数是两个不同的概念。有理数集是元素为全体有理数的集合,而有理数则为有理数集中的所有元素。有理数运算:加法运算:1、同号两数相加,取与加数相同的符号,并把绝对值相加。2、异号两数相加,...
有理数的乘乘除法练习试题
07-11
有理数的乘除法练习题1、计算:(1)(2)(3)(4)1.6×2、若ab>0,a+b<0,则a、b这两个数()A.都是正数B.都是负数C.一正一负D.不能确定3、四个互不相等的整数的积是9,那么这四个整数的和等于()A.27B.9C.0D.以上答案都不对4、计算:(...
有理数的定义和分类
02-10
有理数的分类有理数有两种分类,分别是正有理数,包括正整数和正分数;负有理数,包括负整数和负分数合。1、正有理数指的是数学术语,除了负数、0、无理数的`数字,正有理数能精确地表示为两个整数之比。2、负有理数就是小于零并...
七年级数学上册《有理数的乘法》教学反思
05-09
上周和薛校长还有数学组的几个同事一起听了杜超老师和夏纪超老师的《有理数的乘法》这节课,感触颇深。听完课后薛校长和我们一起在数学组交流了一番。薛校长提出了两句话我比较受启发:方向比努力重要,努力比观望重要!奔着...
七年级数学《有理数乘方》说课稿
04-24
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写说课稿,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。说课稿应该怎么写呢?以下是小编收集整理的七年级数学《有理数乘方》说课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。七年级数...
《有理数和加减法》公开课的教案
04-27
教学目标1.理解掌握有理数的减法法则,会将有理数的减法运算转化为加法运算;2.通过把减法运算转化为加法运算,向学生渗透转化思想,通过有理数的减法运算,培养学生的运算能力.3.通过揭示有理数的减法法则,渗透事物间普遍联...
关于有理数的加法的教案
10-02
关于有理数的加法的教案有理数的加法教学目标:1、知识与技能:理解有理数加法的运算律,能熟练地运用运算律简化有理数加法的运算,能灵活运用有理数的加法解决简单实际问题。2、过程与方法:经过有理数加法运算律的探索过程...
有理数加减法练习题
04-27
一、填空题(每小题3分,共24分)1、+8与-12的和取___号,+4与-3的和取___号。2、小华记录了一天的温度是:早晨的气温是-5℃,中午又上升了10℃,半夜又下降了8℃,则半夜的温度是____℃。3、3与-2的和的倒数是____,-1与-7差的绝对值是____。4、小明存折中原有45...
《有理数的大小比较》教学反思
01-27
本节课联系小学及课本内容,把两个有理数的大小比较进行系统的概括,体验出两个有理数比较大小的方法。⑴利用数轴比较大小;⑵利用绝对值比较大小。本节课的教学目标是让学生掌握这两种方法。在教用数轴比较有理数大小的...
人教版七年级数学上册《有理数的乘方》教学反思
06-02
一、乘方是一种运算。相当于“+、-、×、÷”。教师在教学时要让学生明白这一点,同时要求学生掌握其书写方法,及格式。强调幂的意义,幂的意义与“和、差、积、商”一样。如的结果是8。所以说的幂是8。与2×4一样,2×4=8.所以...
初一数学同步有理数乘方说课稿范文
09-28
作为一名无私奉献的老师,通常需要用到说课稿来辅助教学,借助说课稿可以更好地组织教学活动。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的初一数学同步有理数乘方说课稿范文,仅供参考,欢迎大家阅读。初一数学同步...
有理数的乘法教学反思(通用5篇)
01-29
身为一位到岗不久的教师,教学是重要的任务之一,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,那么应当如何写教学反思呢?以下是小编帮大家整理的有理数的乘法教学反思(通用5篇),希望能够帮助到大家。有理数的乘法教学反思1对于...
七年级上册《有理数的加法(一)》优秀说课稿范文
02-02
作为一名人民教师,总归要编写说课稿,借助说课稿可以有效提高教学效率。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的七年级上册《有理数的加法(一)》优秀说课稿范文,欢迎大家分享。七年级上册《有理数的加法(...
有理数复习的教案设计
02-05
有理数复习的教案设计以下是为您推荐的第一章有理数复习一、【课标要求】考点知识点知识与技能目标了解理解掌握灵活应用有理数有理数及有理数的意义相反数和绝对值有理数的运算科学计数法和近似数二、知识结构有理数...
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