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数学二年上册《几倍》教学反思
02-11
数学二年上册《几倍》教学反思解决问题在数学教学中有着重要的作用,它既能培养学生的意识、创新意识,又能巩固有关知识,发展学生的思维。这节课我依据教学目标,比较灵活地运用教材,为学生创设全员参与教学活动的空间,让学生...
“求一个数是另一个数的几倍”说课稿
04-24
一、说教材(一)教材分析我说课的内容是苏教版小学数学第四册第73~74页,《求一个数是另一个数的几倍》,这是乘法单元的第三课时,第73页的例题教学倍的认识以及“求一个数是另一个数的几倍”的简单实际问题。倍数关系是生活...
小学数学教案求一个数的几倍是多少
12-07
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编精心整理的小学数学教案求一个数的几倍是多少,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家...
增加几倍、增加到几倍教学反思
05-16
作为一名优秀的教师,教学是我们的工作之一,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,教学反思我们应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的增加几倍、增加到几倍教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。本节课,顺利地完成了知识目标...
增加几倍增加到几倍说课稿
11-06
作为一名人民教师,时常要开展说课稿准备工作,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的增加几倍增加到几倍说课稿,欢迎大家分享。“增加几倍、增加到几倍”是...
《一个数的几倍是多少》教学片段与反思
06-02
教学片段:师:有一天老师回到家里看到桌上放了些水果,小朋友们看看有些什么水果?(出示图片)生:苹果和菠萝,[教学反思]“一个数的几倍是多少”的应用题的教学反思。师:现在请小朋友们拿出游戏小棒,用你的小棒来表示一下桌子上的苹...
《求一个数是另一个数的几倍的实际问题》教案设计
08-03
教学内容:教科书73的例题以及“想想做做”第1~4题。教学目标:1.理解“一个数是另一个数的几倍”的含义,掌握“一个数是另一个数的几倍”的计算方法。2.让学生在学习过程中体会数学知识之间的内在联系,发展观察、比较、抽象、...
求一个数的几倍是多少实际问题 教案教学设计(苏教版三年级上册)
02-02
教学内容:教材第7页例4、第7、8页“想想做做”1-6题。教学目标:1.紧密联系倍的概念和乘法运算的意义,初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题。2.通过实物操作培养学生动脑、动手、动口等能力。3.探索新旧知识的内在...
《一个数是另一个数的几倍》说课稿
02-02
作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的说课稿,说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。说课稿要怎么写呢?下面是小编整理的《一个数是另一个数的几倍》说课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《一个数是另一个数的几...
二年级数学《一个数是另一个数的几倍》说课稿
03-01
作为一名教职工,时常需要编写说课稿,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们应该怎么写说课稿呢?以下是小编为大家收集的二年级数学《一个数是另一个数的几倍》说课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。今天,我很...
《求一个数是另一个数的几倍的应用题》教学反思
01-06
求一个数是另一个数的几倍的应用题”教学的重点我认为应该是让学生理解“求一个数是另一个数的几倍”就是“求一个数里有几个另一个数”,若用教师为主的说教方法进行学生肯定是很难理解的,我在教学时注重引导学生通过动...
二年级《求一个数是另一个数的几倍的实际问题》教学设计
09-28
教学内容:新课标人教版小学数学二年级下册第54-55页的例2、例3。教学目标:1.知识与技能:结合具体的生活情境,使学生进一步理解求一个数内包含几个另一个数的含义,建立“倍”的概念,初步把握“求一个数是另一个数的几倍”的...
《求一个数是另一个数的几倍》的教学反思
04-24
教学反思:本节课的重难点是理解两个数量之间的倍数关系,所以如何让学生理解并且深刻感悟呢?在课堂中我采用了让大部分的学生说的方法来感悟,但在课堂中也发现了学生不能用规范的语言来表达,这些都是由于学生对于“求一个数...
《求一个数是另一个数的几倍》教学反思范文
04-24
作为一位优秀的老师,课堂教学是重要的任务之一,写教学反思能总结我们的教学经验,那么应当如何写教学反思呢?下面是小编精心整理的《求一个数是另一个数的几倍》教学反思范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。《...
求一个数是另一个数的几倍练习三 教学设计(苏教版三年级上册)
02-02
练习三(1)教学内容:教材第19页练习三1-6题。教学目标:1、通过练习,使学生进一步理解和掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算方法并能正确地进行计算。2、通过不同题型,引导学生理解算理,掌握算法。3、能够运用所学知识解决...
《求一个数是另一个数的几倍是多少》评课稿
01-29
智慧教学需要方法和策略,宋老师这节课以其精湛的教学艺术,巧妙的教学设计,独特的教学风格,让课堂充满了生机与活力,迸发出了智慧与光芒。本节课的教学我认为有序地实现了三个转变:即:由书本教学向生活数学转变;由获得知识向亲...
《求一个是另一个数的几倍是多少》优秀教学设计范文
05-19
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么什么样的教学设计才是好的呢?下面是小编整理的《求一个是另一个数的...
《求一个是另一个数的几倍是多少》教学设计
11-05
作为一名优秀的教育工作者,常常要根据教学需要编写教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编精心整理的《求一个是另一个数的几倍是多少》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望...
求一个数是另一个数的几倍 教学设计(苏教版三年级上册)
02-02
课题教材第10页练习一第6-11题。总第6课时授课老师课型练习课备课人紫金无涯子授课时间授课内容练习一9(6---11)个人加工教学目标:1.通过练习和思考,加深对“倍”的数量关系的认识,进一步认识“倍”。2.掌握利用估算来解决...
《求一个数的几倍是多少》教学反思
02-02
《求一个数的几倍是多少》教学反思“倍”是一个抽象的概念,本节课是在学生掌握了一些倍的初步认识的基础上,依据“份”和“几个几”扩展而来,是通过两个事物的比较,让学生明确,谁和谁比,以谁为一份,谁有谁这样的几份,就是几个...
二年级数学《求一个数是另一个数的几倍》教学设计范文
09-30
作为一位优秀的人民教师,总不可避免地需要编写教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编精心整理的二年级数学《求一个数是另一个数的几倍》教学设计范文...
求一个数的几倍是多少的应用题教学设计
02-11
求一个数的几倍是多少的应用题教学设计作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要怎么写呢?下面是小编收集整理的求一个数的几倍是多少的应用题...
求一个数是另一个数的几倍教学设计5篇
04-24
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那要怎么写好教学设计呢?以下是小编帮大家整理的求一个数是另一个数的几倍教学...
比一个数的几倍多少几的的问题教学反思
05-09
一、从已知问题入手,降低问题的难度。解答这类问题的关键是寻找题中数量间的`关系。为了帮助学生找准题量的数量关系,我从已知问题入手,先根据整倍的数量关系,进而小坡度地引出比一个数的几倍多(少)几的问题,这样更符合学生...
求一个数的几倍是多少实际问题 教学设计(苏教版三年级上册)
02-02
课题:求一个数的几倍是多少实际问题教学内容:教材第7页例4、想想做做教学目标:1、紧密联系倍的概念和乘法运算的意义,初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题。2、通过实物操作培养学生动脑、动手、动口等能力。3、探...
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