桃花源记的精选大全

《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。此文借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想...

一、解释下列加点的词1悉如外人：2无论魏晋：3临溪而渔：4芳草鲜美：5屋舍俨然：6便扶向路：7寻病终：8便要还家9欣然归往：10鸡犬相闻11咸来问讯12皆叹惋13桑竹之属14延至其家15渔人甚异之16阡陌交通：17来此绝境二、一词多义、古今异...

阅读下面的文段，完成文后题目。（共13分）【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉...

《桃花源记》就像一朵清水出芙蓉，天然去雕饰的奇葩，如此独到的文字功夫真是令人称奇。下面是桃花源记的教案设计，随小编来看一下吧。【教学目标】1、正确认识和评价陶渊明在文中所表达的思想感情。2、把握文意，复述课文。...

【说教材】1、《课标》的要求：全日制义务教育《语文课程标准》(实验稿)对阅读能力提出这样的要求欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。根据文学作品形象性、情感...

一、教学目标(一)知识目标1.读准下列字音：豁然俨然衣着阡陌鬓要邑诣骥语2.积累文言词汇，掌握文言词汇的特点。(1)通假字：具、要;(2)古今异义：交通、妻子、绝境、无论;(3)一词多义：舍、寻;(4)辨析同义词：悉、并、具、咸、皆;...

桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。...

当细细品完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，何不静下心来写写读后感呢？那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编整理的《桃花源记》读后感范文700字（通用5篇），欢迎大家分享。《桃花源记》读后感700字1陶渊明的《桃花源记...

当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可以将其记录在心得体会中，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的中学生学习桃花源记课文个人心得体会，欢迎阅读，希望大家能够...

《桃花源记》精心描绘了一幅理想社会的生活画面，美妙神奇而又富有醉人魅力。下面是桃花源记获奖说课，一起来看看吧。(一)教材的地位、作用(幻灯片2)《桃花源记》是初中八年级第五单元的一篇文言文，在本单元中的课文，大多...

反思，回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。小编精心为你整理了桃花源记教案反思，希望对你有所借鉴作用哟。桃花源记教案反思一本文是一篇经典名作，课时安排为两课时。今天我上的是第一课时，主要是...

《桃花源记》是文言文教学中的名篇。一千多年来，桃源仙境在中国人心中，具有永恒的魅力。因为它是一种理想，一种美的象征，是倍感人生苦难、充满忧患意识的古代诗人梦寐以求的理想境界。在桃花源中，人与人之间、人与自然之间...

（一）(11分)[甲]大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭...

师：在中国，素有“山川以人而胜”的传统。所谓“景不自美，因人而彰”“地不自胜，惟人则名”。陶渊明作了《桃花源记》以后，桃源仙境忽名声大噪。历代文人雅士纷纷涉足山溪，探寻灵秘。今天我们就要与东晋大文豪一览桃源仙境。...

《桃花源记》是陶渊明所作的描写世外桃源的一篇文章，以下是由小编为您整理的陶渊明《桃花源记》的译文，希望对您有所帮助!陶渊明《桃花源记》的译文1桃花源记原文晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林...

《桃花源记》虽以时间为顺序一一写来，但并不是平铺直叙，而是曲折回环，悬念迭起，虚虚实实，引人入胜。语言简洁凝练，通俗流畅。下面是其桃花源记教案范本，以供参考。一、导入谁来解释一下世外桃源的含义或举例说明其含义。比喻...

一、基础练习题1.给下列生字注音豁()髫()俨()诣()骥()邑()2.辨析下列词义的古今差异(1)交通(古义________今________)(2)妻子(古义________今________)(3)绝境(古义________今________)(4)如此(古义________今_______...

在日常的学习中，大家最不陌生的就是文言文了吧？文言文注重典故、骈俪对仗、音律工整，包括策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。相信很多人都在为看懂文言文发愁，下面是小编精心整理的《桃花源记》相关资料，仅供参考，大家...

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。...

原文晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹（jiā）岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。字词详解：为业：以……为生。为：作为。缘：沿着。芳：指花。鲜美：鲜艳美丽。落英：落花。一说...

《桃花源记》是作者及广大劳动人民所向往的一种理想社会，它体现了人们的追求与想往，也反映出人们对现实的不满与反抗。下面是桃花源记案例，和小编一起来看一下吧。教学目标：1.指导学生掌握、积累一部分文言常用词语，了解古...

《桃花源记》艺术构思精巧，借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来。采用虚写、实写相结合手法，也是其一个特点。增添了神秘感。语言生动简练、隽永，看似轻描淡写，但其中的描写使得景物历历在目，令人神往。下面是...

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土...

【教学目标】1.了解作者、作品及其背景，识记本文常见的文言实词虚词，熟读课文，能用通俗的语言准确流畅的翻译课文。2.了解作者陶渊明的相关常识，利用字词典结合课下注释掌握本文词汇，疏通课文大意。【教学重点难点】1.文言...

《桃花源记》的故事和其他仙境故事有相似之处，描写了一个美好的世外仙界。下面是课文《桃花源记》教学设计，和小编一起看一下吧。学习目标1.理解本文所寄托的社会理想。2.借助工具书和课下注释，初步感知文章文意，了解世外...