口算的精选大全

一道题，二道题，34秒钟就做好。5060也很快，只要带着细心来。烟花一个小小烟花，带来欢乐海洋。迎来财神大爷，大家一起过年。布娃娃一个小小娃娃，睁大眼睛看外，白天夜里都不睡，整天陪着我玩耍。像皮泥一个圆，二个圆，手掌用力按下去...

作为一名人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家整理的《口算乘法一》教学设计，供大家参考...

华罗庚说过：人们对数学产生枯燥无味、神秘难懂的印象，原因之一是脱离实际。数学教学尤其是计算教学常给人一种脱离生活、枯燥无味的感觉。为有效改变这一状况，引导学生全面、主动参与学习，本节课侧重以下尝试：1、以情境促...

这部分内容主要教学整十数除整十数、整十数除几百几十数的口算，让学生通过解决实际问题探讨口算方法，通过实践练习活动熟悉、掌握用整十数除的口算方法。教学时教师用除数是一位数除法的口算、估算自然地导入新课除数是...

上个星期一的下午，我们班的“小灵通”王玉洁传来短信，说学校准备进行年级口算比赛。我大喜，口算可是我最拿手的，每年都会在比赛中取得名次。这次，一定不能错过，一定要参加。预赛开始前，老师先在班里给参加比赛的十位同学发了...

“十个一”是我局教育的伟大工程，是素质教育的.伟大体现,为了提高学生素质，我校将在3月17日举办口算大赛。1参赛人员：1——6年级每班选10名学生参赛2比赛场地：三、四、五年级教室3比赛时间：XX年3月17日星期二下午4：30——4：5...

初级挑战一年级口算100题1)2-0=2)2-1=3)5-2=4)9-7=5)9-6=6)8+1=7)9-4=8)2-0=9)8-3=10)3+4=11)9-0=12)3+7=13)1+0=14)2+4=15)0+9=16)4-3=17)5-4=18)2+1=19)1-0=20)5-4=21)8-1=22)6-3=23)7-3=24)8-6=25)5-3=26)2+4=27)5...

计算教学是很枯燥的教学内容，但又是在数学中必不可少的一个内容，计算能帮助人们解决问题，是小学生学习数学所必须掌握的基础知识和基本技能，只有在解决问题的具体情境中才能真正体现出计算的作用。如何让枯燥的内容更生动...

教学目标：1、通过练习，使学生进一步熟练口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。2、使学生进一步掌握两位数乘两位数的估算方法，结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程。教学过程：一、基本练...

1)6÷1=2)6÷1=3)3÷3=4)24÷6=5)20÷4=6)30÷5=7)12÷6=8)36÷6=9)10÷2=10)20÷4=11)36÷6=12)16÷4=13)36÷6=14)5÷5=15)30÷6=16)2÷1=17)6÷2=18)6÷6=19)36÷6=20)6÷2=21)30÷5=22)4÷4=23)4÷4=24)20÷4=25)...

所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己...

这节课让学生先自主探究两位数乘整十数的口算方法。算法多样化为学生提供了给每个学生提供参与机会，使他们在参与中得到发展这样的与机会。每个学生都可以从事自己力所能及的探索。学生通过自己的努力，发现了多种方法，找...

作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的口算除法教案，希望能够帮助到大家。口算除法教案1一、教学内...

身为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的《两位数加两位数的口算》的教学反思（通用6篇），希望能够帮助到大家。《两位数加...

内容：两位数减两位数的口算P61-62例题、试一试及想想做做新授课。教学目标：能口算两位数减两位数，能运用所学知识解决一些相应的实际问题。教学重点：掌握两位数减两位数的口算方法。教学难点：正确地口算出退位的两位数减两...

1、鼓励算法多样化，让学生的学习呈个性化发展。我们的教学要关注个性化学习，强调学习的意义建构，计算教学强调算法多样化，《数学课程标准》中指出：由于学生生活背景和思考问题的角度各不相同，所运用的方法必然多样化。因此，...

口算两位数加两位数评课稿1今天下午听了谢红芳老师的《两位数加两位数的口算》一课，感触颇多。谢老师将一趟简单的二年级的口算练习课上的如此不简单，令我心生感慨，赞叹连连。谢老师用她优秀的教学基本功，精心的教学设计，...

两位数乘一位数的口算，进位的与不进位的口算方法相同。学生在掌握了两位数乘一位数不进位的口算方法后，应用这一已有知识探索出进位的口算方法对学生而言已不再是难事。我认为在新课的展开时，应注重的是学生的思维过程，因...

《口算除法》是一节计算课，本节课我本着“扎实、有效”的原则，力图数学计算教学体现“算用结合”，且面向全体学生来进行教学，口算除法教学反思。通过教学实践，个人认为本节课有以下几点成功之处：1.重视算理探究过程，提倡算法...

作为一位优秀的人民教师，常常需要准备说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编收集整理的四年级上册数学《两位数加两位数口算》说课稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。四年级上册...

核心提示：今天上校内研讨课，整堂课我是由八道数的组成题目复习引入，然后出示图片让生获取数学信息并且根据信息提出数学问题，加强生提问的能力，并且用什么方法计算，如何列式，怎么计算，让生说算理把整千数看做几个千，然...今天...

705-199=150-90=820-20=70+900=283-83=695-407=60+600=800-500=60+600=1000-400=498-307=295+306=403-128=1000-700=403+508=599+297=60+600=1000-400=9×6=81÷9=70+900=295+306=42÷6=120-60=283+69=140-40=80+600=...

教学目标1.结合具体情景让学生感受除法与生活的密切联系。2.索并理解三位数除以一位数的口算方法。3.初步培养学生迁移、类推的数学思想方法。教学重难点初步学会用类比的方法去探索、理解三位数除以一位数的口算方法...

作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写评课稿，评课的类型很多，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课等。那么你有了解过评课稿吗？以下是小编为大家收集的...

一、说教材1、说教学内容：我说课的教学内容是人教版三年级下册数学《口算除法》里的整十、整百数除以一位数，这一节内容是后面《笔算除法》的基础。2、说教学目标：（1）知识与技能：使学生掌握除数是一位数的口算除法的方法，并...