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《信陵君窃符救赵》教案 教案教学设计
12-09
目的要求牐1、学习文中一些实词、虚词,掌握几种常见的文言句式。2、理解课文在材料的选取,剪裁和组织方面的特点。3、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。教学重点和难点牐1、积累重要实词、虚词与句式...
高中语文《信陵君窃符救赵》教案
12-09
在教学工作者实际的教学活动中,就难以避免地要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的高中语文《信陵君窃符救赵》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。教学重点...
《信陵君窃符救赵》 教学设计
12-09
一、教学目的、1、了解史传作品塑造人物形象的基本方法:语言、行动描写和烘托手法的运用。2、认识信陵君“仁而下士”的思想作风和侯嬴的超凡出众的智慧。二、教学重点和难点。教学重点首先是传记主人公信陵君形象的分...
信陵君窃符救赵(第二课时)(教师中心稿) 教案教学设计
02-11
刘刚教学重点:⒈进一步了解人物传记的特点与写法;⒉掌握文章的基本内容,辨清文章的主题思想;⒊以辩证唯物主义的观点全面分析信陵君的人物形象;⒋学习本文记事写人、布局谋篇的方法。心理渗透点:⒈遇事能冷静处理,不急不躁的...
信陵君窃符救赵原文及赏析
06-20
原文:魏公子无忌者,魏昭王少子,而魏安釐王异母弟也。昭王薨,安釐王即位,封公子为信陵君。公子为人,仁而下士,士无贤不肖,皆谦而礼交之,不敢以其富贵骄士。士以此方数千里争往归之,致食客三千。当是时,诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋...
信陵君窃符救赵的故事
12-09
导语:《信陵君窃符救赵》记叙了信陵君礼贤下士和窃符救赵的始末,表现出信陵君仁而下士的谦逊作风和救人之困的义勇精神。下面是本站小编为大家整理的历史故事,欢迎阅读与借鉴,谢谢!楚国派兵救赵的同时,魏国也接受了赵国求...
《信陵君窃符救赵》教案(人教版高一必修) 教案教学设计
12-09
教学目的1了解史传作品塑造人物形象的基本方法:语言、行动描写和烘托手法的运用。2认识信陵君“仁而下士”的思想作风和侯嬴的超凡出众的智慧。教学设想1教学重点和难点。教学重点首先是传记主人公信陵君形象的分析,其...
《信陵君窃符救赵》教案(一)(教案设计)
12-09
司马迁作者简介见《廉颇蔺相如列传》。解题本文节选自《史记魏公子列传》,题目为节选者所加。战国时期,各国贵族为了取得政治、军事、外交斗争的胜利,以巩固自己的地位,盛行养士之风,其中著名的有魏国信陵君、齐国孟尝君、...
信陵君窃符救赵教案示例
12-09
信陵君窃符救赵教案示例教学目的1了解史传作品塑造人物形象的基本方法:语言、行动描写和烘托手法的运用。2认识信陵君“仁而下士”的思想作风和侯嬴的超凡出众的智慧。教学设想1教学重点和难点。教学重点首先是传记主...
长平之战后与赵国风骨(信陵君窃符救赵续)
12-09
如松长平之战的最终结局是赵军惨败。虽然名将白起出阵,秦军更是虎狼之师,但这个年代的赵军也有非常强大的战斗力,是唯一可以和秦军匹敌的关东军队。赵括亲自率领精兵上前肉搏,秦军的死伤也很惨重,但随着赵括被秦兵射死,40万...
《信陵君窃符救赵》原文与翻译解析
12-09
魏无忌(?-前243年),魏昭王少子,安釐王的异母弟,战国时期魏国著名的军事家、政治家。因安釐王元年(公元前276年)被封于信陵(今河南省商丘市宁陵县),所以后世皆称其为信陵君,与春申君黄歇、孟尝君田文、平原君赵胜并称战国四君子。下...
《信陵君窃符救赵》原文和翻译
10-19
信陵君窃符救赵魏公子无忌者,魏昭王少子,而魏安釐王异母弟也。昭王薨,安釐王即位,封公子为信陵君。是时范睢亡魏相秦,以怨魏齐故,秦兵围大梁,破魏华阳下军,走芒卯。魏王及公子患之。公子为人,仁而下士,士无贤不肖,皆谦而礼交之,...
窃符救赵成语故事
12-09
该成语出自中国成语典故之都-邯郸!《史记·魏公子列传》:“魏安釐王二十年,秦昭王已破赵长平军,又进兵围邯郸。公子(信陵君,即魏无忌)姊为赵惠文王弟平原君夫人,数遗魏王及公子书,请救于魏。魏王使将军晋鄙将十万众救赵。”...
《信陵君窃符救赵》中侯生为何自杀(网友来稿)
12-09
郧西三中442628闻冠军幸晓艳高中语文第六册《信陵君窃符救赵》一文中有这样一句话:“公子与侯生决,至军,侯生果北乡自刭。”侯生为何要自杀,许多学生都有疑问,笔者也查阅了一些资料,要么不作分析,一笔带过;要么寥寥数语,表述含...
《信陵君窃符救赵》教学设计(新课标)(人教版高二选修) 教案教学设计
12-09
※教学目标1、了解作家作品及相关史实。2、学习文中一些实词、虚词,掌握常见的文言句式。3、了解人物传记的写法。4、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。5、利用虚拟教室整合现实课堂,促进学生在文言...
信陵君窃符救赵文言文翻译
12-09
《信陵君窃符救赵》节选自《史记·魏公子列传》,记叙了信陵君礼贤下士和窃符救赵的始末,表现出信陵君仁而下士的谦逊作风和救人之困的义勇精神。下面是信陵君窃符救赵文言文翻译,请参考!信陵君窃符救赵文言文翻译信陵君窃...
《信陵君窃符救赵》教案(教师中心稿) 教案教学设计
12-09
胡学文【目的要求】1、学习文中一些实词、虚词,掌握几种常见的文言句式。好2、理解课文在材料的选取,剪裁和组织方面的特点。3、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。【文言基础知识】1、字词解析①注音...
高中语文文言文的知识点:信陵君窃符救赵
12-01
一、通假字1、坐:直上载公子上坐(通"座")2、俾倪:见其客朱亥,俾倪(通"睥睨")3、决:辞决而行(通"诀")4、乡:北乡自刭(通"向")二、一词多义1、就:①然赢欲就公子之名(动词,成就)②乃谢客就车(动词,登上)2、独:①计不独生而令赵亡...
《信陵君窃符救赵》原文及翻译
12-09
信陵君窃符救赵原文魏公子无忌者,魏昭王少子,而魏安釐王异母弟也。昭王薨,安釐王即位,封公子为信陵君。公子为人,仁而下士,士无贤不肖,皆谦而礼交之,不敢以其富贵骄士。士以此方数千里争往归之,致食客三千。当是时,诸侯以公子贤...
《信陵君窃符救赵》教案
03-20
一、教案的具体内容一、课题(说明本课名称)二、教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务)三、课型(说明属新授课,还是复习课)四、课时(说明属第几课时)五、教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)六、教...
高二语文《信陵君窃符救赵》课文原文
12-09
魏公子无忌者,魏昭王少子,而魏安釐王异母弟也。昭王薨,安釐王即位,封公子为信陵君。公子为人,仁而下士,士无贤不肖,皆谦而礼交之,不敢以其富贵骄士。士以此方数千里争往归之,致食客三千人。当是时,诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏...
窃符救赵的历史典故
12-09
秦昭襄王听到魏国和楚国发兵去救赵国,就派人去对魏安王说:“邯郸早晚得给秦国打下来。谁要去救,我就先打谁!”魏安王吓得连忙派使者去追晋鄙,叫他在当地安营。晋鄙把魏国的十万兵马驻扎在邺城(今河北临漳西南)。春申君也...
《信陵君窃符救赵》教学设计(鲁人版高二选修)
12-09
教学目的:1、学习文中一些实词、虚词,掌握几种常见的文言句式。2、理解课文在材料的选取,剪裁和组织方面的特点。3、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。教学重点和难点1、积累重要实词、虚词与句式。2...
信陵君窃符救赵 教案教学设计
12-09
[教学目标与训练重点]1、掌握“就”“过”“下”“独”“辞”“无”“存”等实词的意义和复习“之”“以”“为”等虚词的意义和用法。2、学习通过理解作品对人物的言行的刻划去把握人物性格3、体会纪传作品的一般的...
文言文《信陵君窃符救赵》课文原文
12-09
魏公子无忌者,魏昭王少子,而魏安釐王异母弟也。昭王薨,安釐王即位,封公子为信陵君。公子为人,仁而下士,士无贤不肖,皆谦而礼交之,不敢以其富贵骄士。士以此方数千里争往归之,致食客三千人。当是时,诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏...
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