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《季氏将伐颛臾》原文及翻译
11-10
《季氏将伐颛臾》选自《论语·季氏》篇,文中指出孔子的政治主张:“不患寡而患不均,不患贫而患不安,盖均无贫,和无寡,安无倾”及治国策略:“则修文德以来之。既来之,则安之。”下面,小编为大家分享《季氏将伐颛臾》原文及翻译,希...
《季氏将伐颛臾》的原文与译文
10-04
【原文】季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子,曰:“季氏将有事于颛臾。”孔子曰:“求!无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。何以伐为?”冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。”孔子曰:“求!周任有...
《季氏将伐颛臾》的原文阅读及翻译译文
10-08
原文阅读:季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子,曰:“季氏将有事于颛臾。”孔子曰:“求!无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。何以伐为?”冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。”孔子曰:“求!周任有...
季氏将伐颛臾教案设计
03-20
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的季氏将伐颛臾教案设计,仅供参考,大家一起来看看吧。...
《季氏将伐颛臾》的阅读练习和答案
02-03
原文:季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子,曰:“季氏将有事于颛臾。”孔子曰:“求!无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。何以伐为?”冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。”孔子曰:“求!周任有言曰...
孔门的小人之儒冉有--读《季氏将伐颛臾》有感 (教师随笔)
09-15
孔子曾告诫他的学生要做君子之儒,而要警惕自己不小心沦落为小人之儒。孔子此言当非泛泛而论,而是有着切己之痛的有感而发之言。他的学生,才华横溢,能言善辩,有着接触治理能力的冉有竟然就是这样的一个小人之儒,这让孔子大为...
《季氏将伐颛臾》讲课大纲 教案教学设计
04-05
关于《论语》该书的思想内容该书的版本流传该书的注本本书对于后世的影响关于孔子孔子生平简介孔子思想介绍孔子个人在中国历史上的地位今天我们怎样评价和看待孔子关于孔子的弟子孔子弟子生平事迹介绍孔子弟子的思想...
季氏将伐颛臾 导学案设计(人教版高一必修三)
04-05
一、学习目标1.了解《论语》语录体散文的特点,积累“是、疾、见、过”四个文言实词在文中的义项,积累两种句式:表委婉语气的“无乃……与”和表示反问语气的“何(以)……为”。2.学习引用名言和运用比喻来增强说服力的特点。...
《季氏将伐颛臾》的阅读答案
05-19
季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰:季氏将有事于颛臾。孔子曰:求!无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。何以伐为?冉有曰:夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。孔子曰:求!周任有言曰:‘陈力就列,不...
《季氏将伐颛臾》原文和译文
07-27
原文:季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子,曰:“季氏将有事于颛臾。”孔子曰:“求!无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。何以伐为?”冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。”孔子曰:“求!周任有言曰...
季氏将伐颛臾高中文言文原文与翻译赏析
10-01
【前言】《季氏将伐颛臾》选自《论语·季氏》篇,文中指出孔子的政治主张”不患寡而患不均,不患贫而患不安,盖均无贫,和无寡,安无倾“,及治国策略:”修文德以来之。既来之,则安之。【原文】季氏将伐颛(zhuān)臾(yú)。冉有、季路...
季氏将伐颛臾(苏教版高一必修) 教案教学设计
04-05
学习目标:一、初步了解孔子的政治主张及其坚持原则、当仁不让的人格。二、理解掌握十几个词语的意义。三、归纳“是、疾、止、见、过”等词的义项。四、掌握文言句式“无乃…与?”与“何以…为?”。五、理清课文层次,熟读...
季氏富于周公的阅读答案
03-20
阅读《论语》中的一则文字,然后回答23——24题。(5分)季氏富于周公,而求也为之聚敛而附益之。子曰:“非吾徒也,小子鸣鼓而攻之可也!”季康子问政于孔子曰:“如杀无道,以就有道,何如?”孔子对曰“子为政,焉用杀?子欲善而民善矣。君...
《季氏将伐颛臾》的原文及译文
10-07
【原文】季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子,曰:“季氏将有事于颛臾。”孔子曰:“求!无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。何以伐为?”冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。”孔子曰:“求!周任有...
《季氏将伐颛臾》阅读练习及答案
02-03
在学习和工作中,我们经常跟阅读答案打交道,阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。一份好的阅读答案都是什么样子的呢?以下是小编为大家收集的《季氏将伐颛臾》阅读练习及答案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《季氏将伐...
季氏将伐颛臾教案(苏教版高一必修) 教案教学设计
04-05
教学目标:1.了解《论语》语录体散文的特点,积累两种句式:“无乃……与”和“何(以)……为”。2.学习引用名言和运用比喻来增强说服力的特点。3.理解孔子“不患贫而患不均,不患寡而患不安”,“均无贫、安无倾”的政治思想和用仁...
文言文《季氏将伐颛臾》优秀教案
12-12
在年少学习的日子里,相信大家一定都记得文言文吧,文言文是一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。相信很多人都在为看懂文言文发愁,以下是小编整理的文言文《季氏将伐颛臾》优秀教案,供大家参考借鉴...
《论语.季氏篇.阳货篇》练习及答案
01-21
一、阅读下面《论语》选段,回答问题。(6分)子贡曰,“君子亦有恶乎?”子曰,“有恶,恶称人之恶者,恶居下流而讪①上者,恶勇而无礼者,恶果敢而窒②者。”曰,“赐也亦有恶乎?”“恶徼③以为知者,恶不孙以为勇者,恶讦以为直者。”(《论...
语文课文《季氏将伐颛臾》原文和译文
08-23
原文:季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子,曰:“季氏将有事于颛臾。”孔子曰:“求!无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。何以伐为?”冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。”孔子曰:“求!周任有言曰...
《季氏将伐颛臾》练习答案
01-09
参考答案:一、1.A2.C3.B4.C5.C二、1.语录2.丘、仲尼、春秋、儒3.仁4.虎兕龟玉5.为政以德三、1.把……作为2.岂不、恐怕3.通“欤”,语气词4.危:站立不稳。颠:摔倒。四、1.为什么要攻打它呢?2.那么为什么还要使用那个助手呢...
中考的文言文积累:《论语-季氏篇》
11-07
《论语●季氏篇》季氏将伐颛臾,冉有、季路见于孔子,曰:“季氏将有事于颛臾。”孔子曰:“求,无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。何以伐为?”冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。”孔子曰:“求...
季氏将伐颛臾教学设计
01-31
作为一名人民教师,时常要开展教学设计的准备工作,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编为大家整理的季氏将伐颛臾教学设计,欢迎阅读与收藏。季氏将伐颛臾教学设计1教学目...
《季氏将伐颛臾》原文
03-20
季氏将伐颛臾原文季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰:“季氏将有事于颛(zhuān)臾(yú)。”孔子曰:“求!无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。何以伐为?”冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。...
季氏将伐颛臾原文及赏析
08-23
原文:季氏将伐颛臾[先秦]孔子及弟子季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰:“季氏将有事于颛臾。”孔子曰:“求!无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。何以伐为?”冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者皆不...
论语季氏篇全文及译文
07-28
导语:本篇主要谈论的问题包括孔子及其学生的政治活动、与人相处和结交时注意的原则、君子的三戒、三畏和九思等。以下是小编整理论语季氏篇全文及译文的资料,欢迎阅读参考。《论语●季氏篇》季氏将伐颛臾,冉有、季路见于...
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