小学四年级除数是两位数的整数除法练习题的精选大全

数学除法练习题(一)56÷14=28÷14=36÷12=48÷12=26÷13=39÷13=60÷15=70÷14=96÷12=96÷24=30÷15=60÷12=25÷12=125÷25=144÷12=121÷11=52÷26=48÷16=54÷27=72÷36=98÷1484÷14=96÷16=91÷13=40÷20=990÷...

今天我讲了：除数是两位数的除法，感觉教学效果不太好，反思教学过程，感悟颇多。早就听有经验的老师说过，这堂课不太好上，学生们接受的要慢一些，今天看来确实有一定的难度，本来教学设计就有点生硬、过程无趣，学生迟迟找不到感觉和...

教材分析：本节课《除数是两位数的除法》——是义务教育新课标实验教材P84例2的（1）与（2）及练习十五相关内容。在学习本节课之前学生已掌握《除数是一位数》除法的计算方法，及除数是整十数的除法，为学生主动、自主地学习本课打...

一、“对号入座”填一填。1、已知4.6×9=41.4，那么41.4÷9=();0.46×9=()。2、已知两个因数的积是48.88，其中一个因数是8，求另一个因数列式为()，结果是()。3、在括号里填上合适的数。86.8米=()厘米0.09平方分米=()平方厘...

除数是两位数的除法教案（一）教学目标1.学会除法是两位数,商是两.三位数的笔算方法,掌握正确的试商方法.2.理解除数是两位数的除法的计算法则.3.在总结法则的过程中,培养学生的概括.表达能力.(二)教学准备投影.口算卡片....

1、一个除法算式的商是27，余数是36，那么除数最小是，这时，被除数是。2、一个数连续减去5个3后，还剩4，如果用这个数除以3，商是，余数是。3、一个数除以24有余数，那么，余数最大是；如果这时商是15，则被除数是。4、被除数是715，商是23，余...

学习是劳动，是充满思想的劳动。为大家整理了除数是两位数的除法练习，让我们一起学习，一起进步吧!一、填空。1、一个除法算式的`商是27，余数是36，那么除数最小是，这时，被除数是。2、一个数连续减去5个3后，还剩4，如果用这个数除...

亲爱的同学们，新学期开始了，新的环境，新的`朋友，新的起点，新的目标。让我们一起扬帆起航吧!下面是小编为大家整理的两位数除三位数练习题，希望对大家有所帮助。两位数除三位数练习题篇11)872÷44=2)688÷86=3)750÷34=4)930...

一、“神机妙算”对又快：42分[10+16+16]1、直接写出得数：①39÷3＝②80÷20＝③640÷80＝④800÷400＝⑤240÷60＝⑥20×5＝⑦270÷90＝⑧570÷3＝⑨3500÷700＝⑩900÷100＝2、估算：①80÷19≈②92÷30≈③400÷49≈④632÷90≈⑤633÷88≈...

一、口算。204=502=806=6020=24040=15030=16040=40050=56070=49070=54090=72080=36040=48080=56070=2004=30050=35070=42060=32040=二、填空题。1、（）里最大能填几？40（）＜31990（）＜64080（）＜57070（）＜5002、72024的商是（）位数，商的最高位是（）...

(1)940÷10=(2)560÷10=(3)100÷20=(4)240÷80=(5)630÷10=(6)280÷70=(7)400÷20=(8)370÷10=(9)550÷10=(10)880÷80=(11)740÷10=(12)300÷20=(13)360÷10=(14)600÷40=(15)900÷90=(16)760÷10=(17)180÷60=(18)9...

1)小数除法的意义和整数除法的意义相同，就是已知两个因数的.()和其中一个因数，求()的运算。2)除数是整数的小数除法，按照()除法的法则计算，商的小数点要和()的小点对齐，如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添()，再继...

练习内容：苏教版三年级上册第11页。练习目标：1、进一步巩固被除数十位上数不能整除的除法笔算；2、掌握一位数除两位数除法的计算和验算；3、指导学生观察、思考、理解除法的计算和验算的算理；练习重点：被除数十位上数不能整...

本节课我在确定教学目标时注重整体性。回忆算理算法，熟练技能；沟通知识间的内在联系，重新建构知识网络;通过问题解决，训练学生多向思维，培养学生合作意识和情感价值观。把学生的终身可持续发展作为数学教育的根本目的。“...

练习内容：除数是整数的小数除法的巩固练习。(教材练习四第9～14题。)练习要求：使学生掌握除数是整数的小数除法的计算法则，能比较熟练和正确地计算除数是整数的小数除法。练习重点：计算除数是整数的小数除法中，除到被除数的...

一.计算下面各题。（12分）1、890÷27，应把27看作（）来试商，商是（）位数。2．216÷31，应把31看作（）来试商，商最高位在（）位。3、625是25的（）倍，（）的.21倍是420。3、321÷78≈301÷32≈4、40×（）＜9680×（）＜67020×（）＜11830×（）＜312二、请你来当小裁判。（4分）1.4...

【教学内容】四（上）第9~10页例题、想想做做1~4。【教材简析】这部分内容教材是按照“提出问题------独立解决----产生矛盾-----互动交流-------解决问题”这样一个思路进行教材编排的，学生在学习这一课以前，已经学会了运...

身为一名刚到岗的人民教师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思要怎么写呢？以下是小编整理的《除数是两位数除法》数学教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《除数是两位数除法》数...

作为一位杰出的教职工，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编整理的四年级数学上册《除数是两位数的除法》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。《...

一、填空。1.计算814÷19时，可以把19看作（）来试商。2.甲数是乙数的12倍。①如果乙数是24，那么甲数是（）。②如果甲数是276，那么乙数是（）。3.132÷24的商是（）位数；384÷16的商是（）位数。4.在除法算式90÷30=3中，如果除数缩小6倍，要使商...

一个数除以小数(1)一、快乐小变脸。(把下面的式子变成除数是整数的除法算式)76.8÷0.5=()÷50.54÷0.18=()÷()5.28÷1.2=()÷()542.5÷17.5=()÷()0.72÷0.8=()÷80.672÷4.2=()÷()二、小包公断案。(对的打“√”，错...

作为一名教师，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编为大家整理的四年级数学《口算除数是两位数除法》说课稿，欢迎阅读与收藏。一、说研究（一）、...

教学要求：1、使学生掌握用一位数除两位数和用整十数除的口算方法，能够比较熟练地进行口算。2、使学生掌握除数是两位数除法的计算法则和试商方法，能够熟练地笔算除数是两位数的除法，初步掌握除法的验算方法，养成验算的习惯...

整理复习的过程，就是学生梳理相关知识、形成自己数学认知结构的过程，这个过程是一个主动探索、自主建构的过程。因此本节课重在学生的主动参与，有效措施引导学生积极地投入到整理和复习的过程中。1、创设情景，解决实际问...

一、说教学目标1、学生通过实践练习活动熟悉、掌握口算整十数除整十、几百几十的数的方法(商一位数)。2、初步掌握用整十数除的试商方法和竖式的书写格式，会用列竖式的方法计算商是一位数、除数是整十数的除法。4、初...