在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的魔方作文600字3篇，欢迎大家分享。
魔方作文600字 篇1
一次偶然的机会，让我认识了魔方。那是一个阳光明媚的中午，一放学我就看到妈妈办公室的同事申阿姨在玩三阶魔方，觉得很好玩，就一直在她旁边盯着看。申阿姨问我：想不想学啊？我点了点头。在我印象中，这个魔方要想拼好一面就很难，当时就想着我要学会拼六面。申阿姨于是为我讲解魔方的结构，并且把复杂的公式编成了一个个有趣的故事，这样对我来说就简单多了。
在申阿姨的耐心指导下，没几天，我就把三阶魔方学完了，学完后，我每天都抽出课余时间练习，直到把每一个步骤熟记于心。真是世上无难事，只怕有心人啊！当三阶魔方在我的手中还原成功时，一切的困难，都早已飞出九霄云外了，留下的只有一串串清楚的步骤和拼完魔方的喜悦。此后，我又很快学会了二阶魔方。
妈妈看到我对魔方很有兴趣，于是为我买了二阶、三阶、四阶、五阶的魔方。在我学习魔方的过程中，周围的人都想跃跃欲试，特别是妈妈，迫不及待地想要拜我为师，没几天，我收的第一个“徒弟”——妈妈，很快也学会了。
利用课余时间我每天都会拼对三阶魔方，等到非常熟练时，我就开始想去探索四阶和五阶魔方，但是申阿姨说很难，再说她工作也比较忙，没有时间来教我。但是我并没有放弃，我让妈妈在网上搜相关的视频，自己跟着视频学，虽然学起来不是那么容易，但是我坚持了下来，现在的我把四阶和五阶魔方都已练的非常熟悉了。
虽然我学会了二、三、四、五阶魔方，但后面的路还很长，就像魔方的六阶、七阶，甚至到十二阶，都值得我去探索和研究。在学习魔方的过程中，虽然也遇到过困难，但我没有放弃，因为它给我的生活不但增添了色彩，而且带来了不少的乐趣。
魔方作文600字 篇2
看到这个题目，大家一定很奇怪。魔方，无非就是变幻莫测的玩物，怎能与爸爸相提并论？各位末急，听我娓娓道来。
我眼中的爸爸就是个“魔方”。因为爸爸对我的态度在不同情况下，就像“魔方”一样，有时红；有时黄；有时几种颜色夹杂起来……
记得有一次，我不仅考了满分，就连附加题也全对了。兴高采烈的我，几乎是“飞”回家里去的。正好爸爸也在家，我立马把考试卷子给他看。当然期盼他喜笑颜开，也盼望他赞语连珠。果然，他开心得都合不拢嘴，一边笑一边表扬我：“琪淇，你真棒！”就连吃饭也还在笑，直到奶奶瞪了他一眼，爸爸这才停住了笑。这时的爸爸，就是魔方中红色的一面，喜庆有加，毫不掩饰。
记得还有一次，我数学只考了70分，我望着那触目惊心的分数，想起老爸的“糖炒栗子”和“唠叨功”，心里就直发毛。唉！如何挨过这倒霉的日子？回到家，老爸先是亲切地问我成绩。我低着头，断断续续地说：“分……分数啊？那个是数学……学的呀，那个……那个……是……是……是……”“多少呀”“魔方”变色了。“七……十”我小声地说。“什么”老爸听了分数暴跳如雷。这时的爸爸，就是魔方中黄色的一面，冷峻如铁，不近人情。
最有趣的是那一次，家里的上网本因为被病毒染上了，无法操作。爸爸一再告诫我不可以玩。等他出门后我还是玩了起来。结果一打开电脑，出现了一个英文对话框，我茫然之余，就随意点了一个。爸爸回来，发现我玩了电脑，立马“魔方”转色，老爸气急败坏打开电脑，却惊喜地发现病毒不见了。“魔方”老爸又转了色。
我的爸爸就是如此捉摸不定，变幻多端的。
魔方作文600字 篇3
说起我们班的玩魔方的周白日呀，那可是无人不知无人不晓，不信？就随我去看吧！
“叮零零。”下课了，周白日从抽屉里拿出他视为掌中宝的魔方，向我们展示起了他的绝技。
他那双炯炯有神的大眼睛盯着被打乱顺序的魔方，迅速思索起公式来。在他大脑飞快运转的同时，他那神奇的手也在飞快地转动着，魔方的变化令我们目不暇接，眼花瞭乱，不出半分钟，周白日就把魔方还原成功了，他深吸一口气，把魔方放在桌上，围观的'同学都拍手叫绝。正当同学们啧啧称奇的时候，突然，杨澄来挑战了，周白日毫无畏惧，走了出去。
随着“开始”的声音，两人开始了这场智慧的博弈，究竟会鹿死谁手呢？同学们开始了耐心的等待。起初，是杨澄占了上风，小巧的魔方在他的手上翻来覆去，变化万千，周白日也不甘示弱，奋力赶上，迎头追击，他盯着魔方，手的速度更快了。周白日此时头上已渗出了密密的汗珠，仿佛在说“快点，再快点！”他已经进入了忘我的境界，仿佛整个世界只有魔方一般。旁边的同学也七嘴八舌地议论起来：“你说谁会赢？”“肯定是周白日呗，他的魔方玩得这么好，不赢才怪哩！”“那倒不一定，杨澄虽说是新手，可他进步得快呢！他有望反超周白日啊！”……他们的声音很大，没过了魔方的“咔咔”声。
杨澄猛地一声大叫道“我还原完了！”周白日紧其后。杨澄仿佛胜利的英雄，大声说：“谢谢大家对我的鼓励，我会更加努力地！”周白日突然插一句：“你们刚才在说什么呀？”全场人震惊了。
这次比赛，周白日虽败犹荣。
