在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的初冬作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初冬作文 篇1
淡泊尘心，细品流年，初冬在眼前,无事伴心弦。一次转身，残秋已成故事；一次回眸，深冬就在远方。看罢芦花白，又见桂花黄，心之所见，总会有所往。
下班后站在屋顶，远处夕阳渐沉，红了远处的世界。突然，头顶上一阵喧闹之声从左往右，又从右往前，抬头一看，原来是一大群麻雀在摇旗呐喊着，小小的身形，灰灰的背影，或上或下，或左或右，沿着前面的队伍轨迹快速行进。老鹰的翱翔在苍穹悬崖边，有振摄人心的威力，让人肃目噤声；燕子的表演在万物勃发的春天，把剪刀轻轻一挥，春天立马桃红柳绿。麻雀小灰灰，不是特定的环境，不是特定的季节，谁又去关注它的风景？
早几天去了乡下，乡下电线上总是站着几只或一排麻雀，或停或留，点缀在天空里，或晴或阴，总能把电线点画成五线谱，和着青翠的山，深红浅红的栾树，仿佛音乐在流动。坐在屋前桂树下，摘一把新鲜桂花，轻洒在刚煮的潽洱之上，深红与明黄，沉香与桂香，人生仿佛都在茶里。
仰头看时，才发觉电线上只剩两只麻雀，一只轻声唤，一只轻声应，它们应该是夫妻吧。风轻轻拂过，其中左边的麻雀突然细移莲步，头一伸一缩的，故意不看右边的那位，故意不出声，向左还走出了好一段距离。右边的那位呢，急急地跟着左边，旁边的挪一步，它紧跟着挪一步，似乎想与左边的同步呢。它的头还不停地点着，又是向上，又是向下，声音又大又急。突然它又急忙飞到左边，又是摇头，又是侧脸，直到原来的那只不再移动脚步。两只麻雀又互相深情凝望，一同振翅，飞入门前深红浅红树顶的栾树里。庄子说：“子非鱼，安知鱼之乐。”我想麻雀的小世界应该和我们人类一样吧，这个秋天，我非鸟，却知鸟之乐。
不过眼前的可是成千只的麻雀大世界啊！小世界的卿卿我我成了大世界的集体演练。密集时灰色变成深黑色，散开时又变淡灰色，不断用深浅涂抺着天空。低飞俯冲时，一部分急速往下，浓墨变淡灰，似乎是画家蘸着笔墨重落笔又轻收笔，只是没有留白。还未完全飞下去时，前面快速低飞的麻雀早已拉起队伍又迎着夕阳重新向上，一条条流动的水波一般，又浑然一体，让你的心也跟着忽上忽下。没有一只掉队，没有一只飞离队伍，看他们的背影就如同一朵忽开忽合的小花，汇变成大片大片的花圃。
听说这叫“雀泛”，他们借助集体的力量御风而上，集体觅食，集体防御。每一只麻雀飞行的气流影响着身边的所有麻雀，其他的麻雀也跟着受到影响。就如同我们一样，或积极上进，或颓废倾覆，你的气场总会影响身边的人，总会影响身边的世界。
有人说初冬已秋残，可是这初冬残秋之下却是一番如春般花开生机。看麻雀把澄静的天空涂抹着动感十足、深墨浅灰的画布，看他们欢快地时高时低，用最美的声音、最美的身姿，最具感染力的飞行大队点亮了初冬的弦律。这个秋天，我非鸟，却知鸟之乐。
远处湘江北去，一轮熟透了的晚霞红日渐渐没入水中，我行走在季节的末端，看麻雀穿过夕阳，渐行渐远，拉长了它自己的身影，也拉长了我的思绪。学学麻雀，过好自己的小世界，影响好自己周围的大世界，与万物交好，与这初冬交好，季节末端又何惧呢。
初冬作文 篇2
静静地漫步在鱼池边上，冬风刺骨，僻静的花港，游客甚为廖落。
十二月了，鱼儿们也并非如其他三季般蠢蠢欲动，更仿佛是水的一伤的件附属品一般，一动不动。
冬风又刮了。我拥紧了外套，可寒风还是钻了进去，我一个寒噤。柳条随风舞动，线条依旧那么柔美，可还是缺少了盎然的翠绿，不免多出一份死气沉沉。游客们喧闹地经过花港，可每个人都脸色不悦，大有脸色铁青之间，水几乎没有流动，让我想起了那璃江。偶尔一条不怕冷、顽皮的小鲤鱼上来吐一个小水泡，游客们便一阵骚动，无非不是在拍掌、喂食，希望鱼群游动起来，不让他们见识下西湖十景之一“鱼”。
游客的骚动，使河边的小店又响起了一阵阵吆喝声，花港一下子又热闹非凡，陆续又来了几团游客，零零星星拼凑起来，场面空前的热闹。
一时间，只见寂静的西湖被当成了照片的一部分，炫耀的工具，一片白光烁成一片，亭子、桥、店……。乃至字碑，到处堆满了人，丝毫不在意这冬风。
冬风猛了。
刹那，人们惊呼起来，水面也泛起了层层涟漪，鱼儿们也惊慌的游动起来，水面上刚些时候结起的薄冰，如大陆般碰撞，磨擦，沉浮，融化……
我静静地看着一切，抚着风减小，看它、触它回到那冬风初起的模样，风感。
冬风初起的花港是寒冷的，却让人有种沉醉的美。
初冬作文 篇3
初冬近几天，天气似乎骤然变冷，吹来的风，也不再让人感到凉爽，反倒让人感到一丝冷意。太阳不再像以前那样热烈，而是变得温和，柔婉。
田间，麦子割过了，只剩下枯黄的稻杆，散落在田间，像是被人遗弃的老人，显得特别憔悴与清冷，让人不由的产生一种怜悯之心。
山上，有些树木披上了金色或红色的外套，有些树木却依然身着一件碧绿的外衣，似乎是舍不得那迷人的秋。远远望去，山坡上，一块儿黄，一块儿红，一块儿绿，给山穿上了一件彩色的花衣。
河边，片片野草早已枯黄，死去，只剩下河水孤独的流淌着。将手伸进水里，不但不冷，反倒还有点温热。河水清澈见底，不时地看见几条小鱼游来游去，相互追逐嬉戏。
黄昏，太阳下山了，人家屋顶上都冒着一缕炊烟，朦朦胧胧的，被风吹散了。闲暇的人家这时已围在桌边，享受美味的晚餐。
冬，是寂静的，幽雅的，自然也是冷酷的。每当人们还沉醉在秋的美景之中，冬，却已悄然降临。
初冬作文 篇4
前日秋意尚浓，近日气温骤降，恍然就到了初冬，月亮也带着些许秋温，走进了冬的夜空。
天黑得更早了，下班后和老朋友酒过三巡从饭店走出来顿感寒风刺骨，这种冷丝毫不逊色于北方的冬天，抬眼望去一轮初冬月不知何时已爬上云稍，依然是这轮月，依旧是这个冬。依稀记得那年在北方过冬的情景，也是晚饭过后，和妈妈走在从姥姥家往家回的路上，刚过了山头，豁然见江北山坡上空这轮橙黄明净的初冬月，低垂圆满，硕大清新，一种柔美亲切的感觉顿从心底漾起。夜幕中，路旁高高的杨柏伴着冬月起舞，视野尽处，远处一横山脉接际晚霞；渐暗的余霞边，山的剪影如淡淡的水墨画，近山的轮廓则像泼墨一般；山坡西北出口方向，山势迅速开阔，峰峦连绵起伏，像一片黑色的波涛，磅礴在融融的月光下；月下的山坡和附近的山川白雪皑皑与上空月光旖旎，给人今月专为此处明的美感。这月光山色太美了！望着明月，感受着这样一种类似于凄美浪漫的.寒风，似乎忘却了自身的存在，只剩下一缕美好的情感，羽化在这
月色之中。
独自徜徉在月色里，白天必须思虑萦怀甚至忧戚的，此刻全忘了，而白天无暇顾及甚至早已忘却了的，有的却会清晰的想起来。如此美丽的月光，会使心灵深处的珍藏开出花朵，连痛楚也会变得美丽。但这月色更多的是使我无所虑无所思，身心放松，呼吸都变得轻微均匀，不易觉察。我像一条游到清水里的鱼，浮在月光里，吮月华，汲清辉，或停泊或徘徊，如醉如痴。
橙黄的月，橙黄的光，橙黄的光里浮悬着轻轻的霜。清虚的夜空里，我仿佛感觉到了月光的流泻，感觉到了月光的韵律，颖悟到人的情感与月光波动的相依相融；在这柔和美丽的月光下，只要一凝神一动情，仿佛就能听到低徊优美的《梁祝》曲，看到飘逸如梦的《天鹅湖》??难道这些作品的诞生也经历了月光的孕育，作者的灵感也得到过月光的滋润和浇灌？不然，这些美好的东西怎么会还原在这月光之中？
山脉相互枕藉着、依偎着，匍匐在朦胧的月色里安详地睡了。真没想到白天反复经过反复看过的山，经月光的再创造，竟如仙境。山上的树木挤挨着、拥抱着，进入了梦乡。松树等乔木高高的婆娑的树冠，如伞如云如絮，像幽幽夜幕里的泼墨画。山在呼吸，树在呼吸，空气在呼吸，夜在呼吸??此刻凝目，能看到天涯；此刻倾听，可听及海角。听者看者，非耳非目，乃心也，乃月夜之助也。
月光如橙色而淡泊的液体，山川景物浸在月色里，天国般的宁和。独处月下，平和而安宁的心灵，在接受月光睿智的审视，人生一瞬，人生是美好的，人的心灵也应该是美好的，我们的所作所为应无愧于这美好的世界，无愧于这美好的月光；美好的心灵才能照进美好的月光，心灵美好的人，才敢于独自静静地面对这美好的月色而灵魂安宁。
感谢生活感谢大自然的赐予，我的生命之舟放逐了喧嚣、污染和拥挤，泊进了这一汪月色，际遇了这处明丽如梦的风景。陶醉在月华天籁中，我甚至忘记了我是什么时候是怎样进入这月色的，也没有想到要走出这月色，走出这个恬静和悦的梦境。
在时间的长河里，我们仅有属于自己的那一缕月光，稍不珍惜，就会去日苦多，万事成蹉跎。君不见，此月方从远古来，历沧桑，经兴衰，送千古风流，看花开花落??大王月，霜晨月，关山月，红缕月，俱往矣！山河沉寂无言，酣然入梦；人不惜月
月自明，吾辈该如何把握这一缕月光？初冬月高悬不语，娟然如洗。
初冬作文 篇5
20xx年11月10日，在毛老师的带领下我们一行7人，迎着初冬微凉的小风赶往圪垱店小学参加“花儿朵朵开”新教育展示。圪垱店大城小学在5月份成功的举办了“武陟县新教育实验现场会”，让梦想在这片新的田野扎根。5个月后的今天出现在我们眼前的是又一派迷人风韵——不大但干净的校园内飘散着浓郁的书香，丰富多姿的校园文化敞开着怀抱等待着我们的惊叹、敬慕和吸纳，师生脸上一览无余的书写着发自内心的幸福，让我们共同见证了新教育给农村学校带来的悄悄变化，我们恣意的分享着他们师生共读共写共同生活所收获的快乐。
参观完了校园文化，我们一同走进的多媒体教室，醉心的领略了朴素的儿童生活方式——“晨诵”“绘本故事”“整本书共读”的展示。正如交流时圪垱店小学校长说的那样：晨诵经典，用诗意润泽孩子的心灵;师生共读,开启生命的另一度空间;师生共写，用文字记录自己的成长。这三点做法用实际行动诠释着“打造教师专业成长的生态环境、用书香润泽师生心灵”。新教育实验其实是一种态度，一股情怀，一份诗意，一种回归。它不受任何客观条件的阻碍和困扰，只要用心，就能做好；只要坚持，就会有收获。
院外一派萧瑟，枯黄肃穆的田野没有了绿意，没有了生机；院内，我们的心田里却流淌着暖意，“花儿”恣意怒放着生命的灿烂，伴着音乐，孩子们朗朗的诵读着“秋韵”，伴着赞叹，孩子们激情的穿越着“感恩”；伴着掌声，孩子们入情入境的舞动着“七色鹿”……“诗意、成长、幸福”充溢在我们的角角落落，渲染着我们每一个人的心气和胸怀， “一朵花，可以拒绝香艳，但一定不要拒绝绽放；一个人，可以拒绝华丽，但一定不要拒绝成长。”生命的姿态有很多种，成长的姿态应该是最美的。时时刻刻注入新的营养，呼吸新的空气，带来全新的生命体验，我们就可以一直拥有年轻的心脏和优雅的气质。而这种呼吸，这种营养更多地源自我们自身的一种生活方式。圪垱店新教育人因为这样的“呼吸”，优雅的生活在“新教育”这片土地上，葱葱郁郁，沉沉稳稳，扎扎实实。
感谢生活
让我学会了像一棵树一样
站立 沉默 缓慢地生长
有开花的时候
也有结果的时候
用自己的方式
记载一段必经的岁月风雨
感谢生活
让我学会了像一只小鸟一样
歌唱 飞翔 在高处栖息
沿着季节的方向
追寻温暖的日子
远离寒冷、恐惧、潜伏的危险
此时的阳光
仿佛一架怀旧的时钟
走一步都会发出一声轻微的叹息
让我们沿着一声熟悉的呼唤
轻松地走回童年的深处”
圪垱店新教育人明白，向下扎根，才能向上开花。他们用自己的方式缓慢生长，开花，结果，能够在不解和疑惑中坚守生命成长的规律，能够真正汇聚美好，成为美好，带着孩子们在高处栖息，能够真正走向生命的深度，令我们仰望敬慕。
虔诚的祝愿圪垱店的花儿，绽放着打动心灵的灿烂。初冬，我们一起来看花儿开——
初冬作文 篇6
冬天来了，花朵凋谢了，草儿枯萎了，树叶纷纷多落到了地上，地上变得金黄，像铺了一条金色的地毯，只留下光秃秃的树杆站在土地里，只有松树的叶子还是深绿的。松鼠在准备冬眠；熊在吃蜂蜜，补充脂肪；蚂蚁在寻找食物，找到食物后，把它搬回家；青蛙在洞里准备睡个好觉。
寒风呼呼地吹着，像冰水溅在脸上。小朋友们穿着厚厚的棉袄，冒着凛冽的寒风上学去，家长们穿着羽绒服上班去，老人们在家里休息。
啊，初冬原来是这样的一番景象！
初冬作文 篇7
北方已经飞雪了，而我们这边，虽过了小雪，却不是那么冷。天也总是又暗又阴，加上大半天还不散去的浓雾，使冬天变得鬼鬼祟祟的，让人欲步又止。
天刚亮不久，大家都是缩手缩脚的，待到中午，就被身上的厚衣物缠得不耐烦了。初冬的寒，是通过风来体现的。呆在屋里是察觉不出的，刚出门，就被干冷的风包裹住，像刀背一样，虽不锋利，但在脸上不停地蹭着，还是有种疼痛的感觉。冬天的风，虐着人的脸却能不留痕迹。这狡诈多计的冬，让人哭笑不得。
全身被衣物拘束着，骑车上学真不容易，让人想喊累，又不敢耍脾气摔掉车子。迎面是穿插的乱糟糟的车群，有裹着一身泥的国产出租车，有风度极雅的淑女车，还有送小孩上学的自行车……挤得久了，啥车都一样，叫人想踹！咱这小县城，也能堵车！可堵得不上档次，没几辆能瞧上眼的。唉，堵得大都是三轮车！空气也湿润了，熙熙攘攘的十字路口在悄悄地挪动着，夹在里边的我，探不出头来。这拥挤不堪的冬，让人难行寸步。
能找到几处安静的冬呢？要是不怕冷，呆在清冷的树间漫步该多好！让干硬的泥土蹭阒我的脚板，在偷闲的时间里享受我的初冬！
初冬作文 篇8
刚刚入冬，虽然天气不算太冷也没有下雪的迹象，但树上的叶子却已经所剩无几。
外面的人也渐渐少了起来。蚂蚁不见了踪影，可能已经跑到自己温暖又舒适的巢穴里了吧？！其实他们也够累了，从春天出来开始，就一直在找过冬的食物，是应该休息休息了。
麻雀开始结群飞，结群找食儿。大鸟妈妈带着小鸟宝宝拼了命似的找食吃，把自己吃的圆圆的，像毛线球似的，肚皮好像快要撑破了，但是他们还在继续吃，也许是怕冬天的食物少了，以后就再也吃不饱了，趁现在多吃点，多吃点吧！
杨树上那仅剩的几片有点泛黄的叶子，在冬风里打着旋儿，看着似乎马上要从树上跌下来，但它们也并不担心，因为风娃娃每次都会把它们平平稳稳的吹送到地面上。一片叶子没抓紧，不小心从树上掉下来，但这也并不代表它的一生就此结束了，他会在自己掉落的地方静静地等着，等时间把它和其它的叶子深埋进土，成为树的养料。它从它出生的那天起就是有价值的，它们叶子的存在是不可缺少的：春天它为大自然添上一抹新绿；夏天它为人们遮出一片浓荫；秋天它就跳起离落时的舞蹈；冬天了，它就离开了它的树妈妈，变成了养料，期望来年可以长出更多。
这就是我看见的初冬的景色。
初冬作文 篇9
“起床了!起床了!”宿管老师响亮的喊声打破了校园的宁静。黑暗中，灯光从一扇窗首先跃出，以星火燎原之势蔓延着，楼道里充斥着洗漱拖地的声音。窗外梧桐树的好梦被我们搅醒，极不情愿地摇动叶子伸个懒腰。
踢踢踏踏一阵脚步声后，初冬的校园里出现了一群疲惫的身影，半梦半醒地赶去操场晨跑。眼前的景物全都成了黑白的，不知是由于薄雾还是朦胧的睡眼。路灯昏暗的光线下，我们笼罩在梧桐模模糊糊的暗影里。那树显然也没睡醒，宽大的叶子耷拉下来，被风裹挟着前后摇摆。
天渐渐亮了，眼前是胭脂色的晨霭。跑道上，裹了一层又一层毛衣和羽绒服的刺猬军团开始缓缓挪动。有的哈欠连天，有的鼻涕直流，半眯着眼和神志不清基本是普遍状况。好不容易清醒过来，腿却像是灌了铅，每一步都和铁球落地一样沉重。正是“草木摇落露为霜”的日子，操场旁的梧桐树上白茫茫一片，大概是夜晚走过留下的霜的痕迹。掌形的叶片向我们挥动着，似乎在鼓励我们继续向前。
白棕相间的树皮在微熹中缓缓显露着它斑驳的身影。每一根树枝都舒展开来，静默而虔诚地望向东方。耳畔是校长质朴而温暖的鼓励：“同学们不要怕冷，抓紧往前冲啊!”刺猬们慢慢苏醒了，睁开了眼睛，伸出了头，不再缩手缩脚。快一点，再快一点。临近终点，大家都健步如飞地踏霜狂奔着。朝阳把跳跃的光点抛洒在梧桐树上，金黄夹绿的叶子反射着温暖的光线，在蔚蓝的跑道上池水一般晕开。它也在苏醒。那叶片渐渐丰满起来，树干慢慢挺直，就连粗糙的树皮都在闪闪发光，似乎昭示着白昼的开始。寒风从耳畔迅速掠过，晨曦从头顶缓缓流下，一个个少年们脸上的表情却格外坚定。他们争先恐后地冲过终点，奔向希望，奔向未来。
严寒算什么?风霜算什么?唯有青春的热血能在冬天沸腾，唯有拼搏的精神能抵抗刺骨的寒风!世界还很年轻，一切都将发生，为了你能到来。
初冬清晨的校园里，草木在拼搏，少年在奋斗，温暖和希望里，新的一天开始了。
初冬作文 篇10
“呼——呼——”一声声咆哮的风渐渐吹落了树上那一片片金黄的叶子；渐渐吹黄了路边那一丛丛碧绿的小草；渐渐伸出那无情而又冰冷的小手，给孩子套上一层又一层棉袄。这时，我才意识到——冬天，真的来了。
现在的田野，不再是芽包初放，不再是黄澄澄的，不再是鹅黄嫩绿的了。而是像铺上了一层绿油油的地毯。
转过街道看见大人和孩子们都套上了肥肥厚厚的大棉袄，活像一只元宝鸡。
小区的花园里所有的树都秃秃的，倒是像一个秃顶老人的头。
到了学校，发现同学们都和我一样：里三层外三层的使劲套。
上操了！同学们都把冻得紫红的小手缩到了袖子里。
到了操场，同学们一双双雪亮的大眼睛都死死地盯着同一个地方——水管上结得冰凌。天！现在竟然也有冰凌！？不可思议！
再看看操场，仿佛也怕这零下五度的严寒！
冬天，你让我欢喜，又让我无奈！
