在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的描写梅花作文5篇，希望对大家有所帮助。
描写梅花作文 篇1
今天早上，我九点起床了。经过刷牙、洗脸、吃早饭等一阵手忙脚乱后，我和爸爸、妈妈来到了光福的香雪海看梅花。香雪海的梅花可真多真漂亮呀，有墨梅、红梅、白梅和绿梅等四种。我们还在山上拍了很多照片，共有二十多张，我还帮爸爸妈妈拍了好几张呢。上山顶的途中，我看到有人在射击气球，我想射击，但妈妈让我下山再玩。
在上山顶的途中，我想追上前面那两个人，可是我使出浑身解数也无法追上。到达山顶的时候，我已经精疲力竭了。这时，我看到爸爸还在半山腰，妈妈还在靠近山脚的地方，我忍不住大笑起来。过了一会，我和爸妈去射击气球。射击的时候，爸爸教我一种方法就是对准步枪上的三角形的小槽、准心和气球，然后扳动扳机就行了。这办法还挺不错的，百发百中，不一会儿就打下了二十个气球。然后，我们就回家了。
描写梅花作文 篇2
元旦佳节之际，爸爸送我一幅梅花图。那时我粗粗一看，没有什么特别的地方，心想：书店有那么多色彩艳丽的图画，爸爸为什么偏挑这幅简朴的梅花图？我便一边琢磨， 一边细细地欣赏起画来。
这是一幅国画，大概50cm长宽吧；整幅画几乎是一种纯白。画里有一座巍峨挺拔的高山，高山上屹立着一株亭亭玉立的梅花，那白里带红的花朵为她添了几分淡雅。在两枝交叉的口枝间积着一沉白皑皑的雪。她虽有俏丽的梅花枝，却不与百花争那明媚的春光，而只在寒风中默默地为人们祈祷春的到来。
我越看越入神，仿佛闻到了梅花寒里磨炼出来的淡淡清香，看到了她背后的悬崖上的百丈冰，听到呼呼吹刮的寒风，不惊鼻子一酸，心里有了几分赞美，看那多么冷的天气，而梅花，却从不争艳，从不软弱，依然那样坚持，俏丽。
霎那间，我猛地想起刚才的疑问，赶紧去问爸爸，爸爸去神秘一笑，反而问我： “你说呢？梅花象征着什么？”我恍然大悟，抢着说： “喔！我明白了，您一定是想让我像梅花那样默默为人民服务，不怕挫折，不怕艰苦，勇敢去面对一切。对吗？”爸爸听了，满意地点点头。
啊！花儿呀！你知道吗？你的无穷魅力吸引熏陶了我，你也是爸爸对我殷切期望的象征，也是爸爸美好愿望的隐底。我要收藏更多画，在那过程中，我也要做到“赠人玫瑰，手有余香”，不怕一切困难，努力学习，让愿望变成现实。
描写梅花作文 篇3
在我的家乡，一个并不出名的地方，小小的县城，却有一片梅园，现在，还没有到春天，但是梅已经开了，毕竟它有它的精神，冬梅嘛，是应该现在开的。在那万亩梅花园里，人们很容易便陶醉在这梅花的海洋里。放眼望去，看到的都是梅，千姿百态，各个你一。这个花枝招展，那两两相依，它一枝独绣，那里众梅齐放，的确很美，在这白色的海洋里，弥漫这梅花淡淡的香味，像雾一样，罩着这万亩的梅园。家乡人为了让大家一同赏梅，办了一个梅花节，现在正有无数的人在这梅园里穿梭，嗅着这香气，看这浩瀚的梅，玩笑，品味，欣赏。
林子大了，人多了，景也就多了，那位老翁带着个稚童，在这慢慢走着，小孩在他跟前跑来跑去，欢声笑语，老翁也一同在笑，一会看看梅一会摸摸孩子的头，一份天伦的惬意；那里一家人在说说笑笑，拿着相机照下这美景；深处，是一对恋人，男孩牵着女孩的手，在这慢慢的走着，说着，折一枝梅，带到女孩的头上，女孩含羞的靠在男孩怀里。一切好像都这么美好，我也在其中，我的确也沉醉在这梅花瀚海之中了。它真美，纯洁的它还泛其一点点微红，是在含羞吗？地上，不知何时落了些梅花，我爱怜的把它们捧起，来到一个角落，也学一把黛玉葬花吧，希望这里的泥土不至于玷污你的纯洁。慢慢站起，我注视着这些梅花，却有一丝异样，开得太美，真的太美，我不自觉的慢慢伸手去触摸，一片梅花便飘落而下，落如土中了，是的，它太脆弱！为什么呢？我问自己，是诗人错了，它的精神不在了？如果不是，为什么我轻轻的触摸便会落下，凋零？它不是在冬日依然屹立吗？为什么？我笑了，这好暖，家乡是个盆地，没有严寒，梅花变了，在这个环境，它不必在担心会有风将它吹落，会在严寒中消逝。所以，坚强的意志没有了，所以没有了那些坚固的根，好像只是放在树上，虽然很美，但是一碰就会落下，如玻璃花。
不知道为什么，我并不喜欢这么美的花，我发觉这一片梅花很丑，它们的香味好像消逝了。梅花？为什么你们变了，因为环境变好了？还是因为没有人再来赞美你，是否是听不到了零落成泥碾做尘的赞叹？还是因为你早就是这样，自从真正懂你的人死了，你不再坚强。还是……。我不知道，但我相信这万亩梅花中还有，还有一朵没有变，一定的，千年了，它没有变，它在等待，等待。同伴笑它，为什么还要这样长，为了让自己坚强而失去了美丽，没有那淡淡的红晕，死死的粘在树上，没有人会欣赏它的。它不管，它依然这样长着，它在等待，等待。它希望它的同伴们也学会坚强，它希望同伴们不要丢失那种精神，但是……人们并不喜欢它，人们只欣赏那些美丽的花，所以它的同伴没有听它的，它隐没在了这瀚海中，在一个不起眼的角落，没有人会看到，但它在等待，等待。
一夜，寒风忽起，次日，人们来到梅园，看到的是满地的梅花，全部都凋零了，陷入这些污泥之中，没有了它的颜色，都是土，整个梅园弥漫的是一股蘼烂的臭味，人们失望的感叹世事多变，有一个孩子叫到，看还有一朵梅花，是的还有一朵，在一个不起眼的角落，人们围着它，看着。“它真丑，一点都不好看。”“是啊，这是什么梅花嘛”一阵怪风吹来，最后的梅花离开了树，慢慢飘荡，零落，落在地上。那风并不是寒风，它不知道为什么自己落下来了，几千年它在寒风中从不曾落过，今天却在人们的围观下落下，它没有得到赞美，它没有再等待的勇气！
人们散了，只留下这一片梅花，有人还在赞叹以前梅花的美丽，为它们的逝去而惋惜，有人在怀念它们曾经的香味，还在津津乐道的说着那迷人的香气，只有一个孩子在说：“你们看那朵梅花的香味像淡淡的雾笼罩了这里，驱散了那些臭味，它真香，你看那白白的香气！”孩子的妈妈生气的说：“香味是看得到的吗？不许胡说，那一点都不香。”“哦，那不香，是的。”
人不在了，香气也真的不在了……或许世界还有一个地方闻得到真正的梅花香，但那不会有人去，那里一定会很寒冷！人只喜欢温暖，但愿不会有严寒袭来！
描写梅花作文 篇4
骄傲的梅花鹿
有一只漂亮的梅花鹿，它一身黄白相间的毛皮，像缎子一样闪亮。它走起路来款款的，很有贵妇人的姿态，它没事就喜欢把漂亮的尾巴甩来甩去。梅花鹿哪里都好，就是有一点：太骄傲了。
有一天，梅花鹿来到一个鸟语花香的山谷里玩耍，它太美丽了，小草向它招手，花儿向它微笑。这时，一只秃脖子的绵羊向它走过来，说：“梅花鹿，你好啊！”梅花鹿眯着眼睛看了看，哼了一声，说：“我以为是谁呢，原来是个丑八怪啊！你长得这么难看，配到这个优雅的地方来吗？你难道不怕被别的动物咬死吗？”绵羊听了很伤心，“呜呜”地哭着走了。小刺猬听见了说：“梅花鹿，你这么骄傲，我们再也不跟你玩了。”“不跟就不跟，谁稀罕跟你玩呀，我这么漂亮，有的是小动物跟我玩。”说完，它便摇着尾巴走了。
梅花鹿来到山坡上，遇见了一只小野兔，小野兔友好地说：“梅花鹿，我们一起玩吧！”“跟你玩？你的`尾巴那么短，跟你玩多丢脸啊！”小白兔听了，悻悻地走了。
就这样，梅花鹿今天嫌弃这个，明天嫌弃那个，很快就把所有的动物得罪光了，动物们都不再跟它来往了。梅花鹿每天都是独来独往，没有一个朋友。
一天，梅花鹿去喝水，发现山泉边聚拢了许多动物，有秃脖子绵羊，短尾巴兔子，还有叫声难听的乌鸦，它们正在进行歌唱比赛，大家在一起玩得可开心啦。
梅花鹿忽然明白了，如果没有谦虚、友善的性格，外表长得再漂亮也是没有用的。梅花鹿认识到了自己的错误，下定决心改掉骄傲的缺点。
描写梅花作文 篇5
寒冷的冬天渐渐远去，春天的脚步一天天走近了。在一个晴朗的日子里，我和爸爸妈妈来到了远近闻名的赏梅胜地——梅园看梅花。
才刚走到花溪，我们就被一片梅花的海洋迷住了。远远望去。一棵棵梅花树高低不平，颜色也各不相同，就好似层层海浪，由浅到深，由深到浅。这一片红色的梅花就像一团团火焰;那一片粉红色的梅花又像天边的朝霞;还有那白色的梅花，就像洁白的雪花在飞舞。各种颜色交织在一起构成了一幅和谐的美景。游客们也都被这美丽的景象吸引住了，不时停下脚步欣赏着，大家都沉醉在这梅花的世界里。
走进细看，梅花美丽的姿态也让人赞叹不已。褐色的枝干向四面婀娜地伸展，纤细挺拔的枝条上点缀着一朵朵可爱的梅花。它们三朵一团，五朵一簇，一朵紧挨着一朵好似亲密的姐妹簇拥在一起。小小的梅花从树枝一路开放到树梢，没有一点空隙，仿佛无数的蝴蝶停歇在枝头上一样。每朵梅花开放的时间各不相同，所以在同一棵梅树上也可以看到花的各种姿态。有的含羞待放，小小的花苞鲜嫩可爱：有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪地吸吮着花粉;还有的已经盛开了多时，柔嫩的花瓣格外惹人喜爱。梅花只有五片花瓣，有单层的，也有双层的，里里外外，层层叠叠，摸一摸，滑滑的，湿湿的，像是绒布一样。一根根花蕊就像一个个舞蹈家在花朵中央翩翩起舞。站在梅花树旁，深深地吸一口气，一股淡淡的幽香立即会钻进你的心房，让人感觉心旷神怡，舒心无比。
梅花不仅美丽，还因为它高洁、坚强的品质倍受人们的称赞。在百花齐放的春天，它从不和其它花朵争艳，也不炫耀自己的美丽。而在万物凋零的严冬，它却迎着漫天飞舞的雪花傲然挺立在寒风中，越是严寒越是生机勃勃，给人们送上缕缕清香，所以人们称颂它为“花中君子”。“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”。宋朝著名诗人王安石的《梅花》就赞美了梅花这种不畏严寒独自开放的精神。虽然它没有桂花那么十里飘香，不像玫瑰那么娇艳，也没有牡丹那么富贵，但它不屈不挠、傲雪斗霜的可贵品质，激励着无数自强不息的人们。我们的生活中总会遇到各种困难和挑战，我们要像梅花一样经得起风吹雨打，要不怕困难无畏向前，做一个顶天立地的有傲骨的人。
