无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的悦读时光作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
悦读时光作文1
如果把成长的每个阶段以书来标示，那我觉得儿时应是童话，少年应是小说，青年是名著。我愿在我意气风发时能通过阅读，成为一本精彩的书！
小时候最钟爱童话，最难忘的是《木偶奇遇记》。跟着匹诺曹的脚步，神奇的世界便在眼前展开了。不过我更在意的是匹诺曹的所作所为，他做坏事，旁观的我总是拍案而起。后来的匹诺曹懂事了，乖巧了，成了真正的小男子汉，我也莫名的高兴，仿佛什么喜事发生了。不知不觉，我已经深陷其中了。当我读完了那书，幼年时的我隐约知晓了善恶的概念。
约摸到了初中，便迷上了看小说，小说最吸引人的是它的情节和人物。记得迟子建的《白雪乌鸦》，曾深深触动我的心灵。我好像也处在傅家甸的大鼠疫的压迫下，看着他们一个接着一个死去甚觉悲凉。在死亡前一刻，不管他们是好人坏人，心里留下的肯定是曾拥有过的最美好的回忆吧。一直到了最后，故事终于向好的结局迈进了，大地回春，万物复苏。于是，我对生命的理解，愈发透彻了。
现在的我流连于从前看不太懂的名著之中，随着阅历的增长，渐渐豁然开朗起来。诸如《红楼梦》这些被推崇到极致的经典名著，我也慢慢地会品了。书页翻到最后，顿觉心里空落落的'，好像被挖去了一块重要的东西。那些繁华凋零的失落，曲终人散的哀叹，久久无法消散。
童话是快乐和天真，小说是复杂和广博，名著是哲理和人性。他们如良师益友，在我的成长路上，为我指引明路，少了许多有的曲折。因此，我要感谢陪伴我的书，我的挚爱的伙伴们！
悦读时光作文2
苏联著名作家高尔基曾说过一句话：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。”他这一自我比喻，生动形象的表达了他对读书的热爱。而这一感觉，我在三年级时才拥有。
再那学期之前，我一直不喜欢读书。那时的我天真地认为书是无趣的，枯燥的，乏味的。每当拿起一本书时我总是先看简介。觉得有意思，就囫囵吞枣地看完。像这样走马观花地读书，没过几天就全忘了。直到三年级，学校邀请了著名儿童文学作家曹文轩讲座，我便买了本《青铜葵花》。拿到书后，我看看书名：《青铜葵花》。什么是青铜？这本书讲的是青铜做的葵花吗？为什么要以这个奇怪的题目作书名？我的心里第一次对一本书充满了好奇，这种感觉是前所未有的。我迫不及待地打开书，感觉书中的每一个章节、一段话甚至一个字都充满了悬念。我第一次发现读书是那么快乐，就这样，我爱上了读书。
现在许多人都在说“悦读”这个词儿。那么“悦读”和“阅读”有什么不同呢？林海音在《窃读记》中告诉了我们。她在可能被老板发现并赶走的情况下，仍然沉浸书中不能自拔。因为她感受到了读书是多么快乐。“悦读”不同于“阅读”，它更快乐。换句话说，快乐的“阅读”就叫做“悦读”。我直到三年级才明白这个道理。所以我把书当成了一位朋友，感到相见恨晚。
现在，我已经爱上了“悦读”。我觉得“悦读”就是生命的一部分。
