作为一名老师，总归要编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的标枪的说课稿，希望能够帮助到大家。
一、教学设计的指导思想
本课的是授课对象是20xx社会体育专业的学生，因此在要学中要培养其具备热爱集体、遵守纪律、团结互助、吃苦耐劳、勤奋拼搏的良好作风和社会适应能力。本课力求流畅、灵活、紧凑，教学中做到面向全体同学，对技能水平和身体素质不同的学生提出不同的练习要求，通过教学，在全面提高学生身体素质水平，促进身心健康的基础上，使学生能较好地掌握田径课程中理论部分和重点项目的基本技术和基本技能，使其具有会讲、会做、会教和分析问题的社会指导能力以及承担基本田径课教学工作的能力。
二、教学内容分析
掷标枪有其独特的动作技术体系。是由人体及其运动环节的一系列不同动作所组成的一个不可分割的有机整体。同时，为了教学的方便和需要，还必须科学地将完整的动作技术体系划分成握持枪、助跑、最后用力、标枪出手后的身体平衡和器械的飞行几个动作技术阶段。而标枪技术的关键技术：“最后用力”技术就是这堂课的主要内容，最后用力即为投掷步的最后一步，它是掷标枪的关键动作，是标枪获得出手初速度的主要来源。
重点是掌握上下肢的协调依次用力的顺序，完成通过标枪纵轴的'“链状鞭打”动作。完成最后用力时，合理的用力顺序是取得最大出手速度的关键，身体左侧的支撑和用力动作对于投掷成绩起着至关重要的作用。
三、学情分析
本课授课对象为20xx社会体育专业的学生，对体育非常爱好，身体素质较好，心理素质较稳定。但大部分学生对标枪运动接触较少，普遍对标枪技术不太熟练，增强了标枪教学的难度。
四、教学目标
1、运动技能目标：
（1）进一步复习原地插标枪技术动作，巩固提高正确的出手动作技术，使85％以上同学能较好的掌握原地插标枪技术动作。
（2）学习原地掷标枪技术，初步掌握原地掷标枪技术，明确正确的用力方法和动作顺序。
2、情感目标：
（1）通过标枪的学习，培养学生吃苦耐劳，努力拼搏，形成积极向上的心态，增强学生信心，正确认识自己，不怕困难和挫折的意志品质。
（2）培养学生安全意识和组织纪律性。
五、教学的重点与难点
1、教学的重点：最后用力动作顺序和快速投掷动作技术的掌握，特别是标枪纵轴的用力，上体和投掷臂的快速鞭打技术细节。
2、教学的难点：标枪出手动作技术的掌握。
六、教学学法
教学上遵循教学规律和学生的认知规律，采用发现式教学手段，以直观式，诱导式进行教学，让学生观看、模仿、配合教师的讲解到学生自主练习，逐渐增加练习的难度。
学法上采用观察学习法、模仿学习法、尝试学习法、比较学习法、讨论学习法、小组合作学习法等等。在教学中采用小群体分散能力分组练习形式，加上教师的共同参与，提倡互助互学，在学习过程中，穿插学生的示范和教师的示范讲解，共同发现问题并加以说明改正，提高学生的学习兴趣。
七、教学过程设计
导入【技能展示、图片展示、体育游戏】。
讲解、示范【幽默诙谐的语言与表情、正面示范、侧面示范、背面示范】？模仿学习【感官模仿、表象训练等等】。
辅助练习、基本练习【分组练习、完整练习、对比练习等等】。
纠错、巩固与提高【夸张正误对比示范、学生示范点评等等】。
