作为一名教职工,就难以避免地要准备说课稿,说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用。如何把说课稿做到重点突出呢?下面是小编整理的《悄悄变化的我》说课稿,仅供参考,欢迎大家阅读。
一、本课的教学目标确立如下:
1、情感态度价值观目标:正确认识人的身体和心理发展变化的规律,摆脱不必要的烦恼和忧虑,正确处理自己的心理矛盾,以积极乐观的心态度过青春期。
2、能力目标:能从容面对青春期的生理和心理的变化;正确对待自己的心理变化,增强自我调节能力,促进生理和心理协调发展。
3、知识目标:了解青春期的一些基本的生理和心理常识;了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。
二、教学重难点设定为:
1、教学重点:学生体验青春期的心理和生理变化。
2、教学难点:学生能正视自身存在心理卫生问题,学会解决矛盾,保持心理健康。
三、教学内容分析
本课包括“悦纳生理变化”“直面矛盾心理”两个目题。本课依据的课程标准是“成长中的我”中的“认识自我”和“自尊自强”部分。对于青春期的学生来说,身体发育带来的困扰,会影响他们对自我的
四、学情分析
从学情的角度看,进入初中以来,学生的身体外形,心理和
五、教学过程
本课一共包括以下四个部分,导入和三个环节。
出示任务:猜一猜,这是什么词?
提示一:请学生观看世界各国语言中(俄语、德语、泰语、芬兰语、法语、韩语等)的某词,并猜测其含义。
提示二:“一生最好是少年,一年最好是_____。”(李大钊《时》)
环节一:品味青春——成长的美好
出示任务:我来比你来猜——关于青春的歌曲或影视作品
反馈指导:教师需提前讲清游戏规则:每次抽取一人描述员到讲台前查看作品,其他同学猜测作品举手发言;描述员运用简洁语言描述,口头只能提示关键词(不能出现所猜字),可以辅助运用肢体语言进行表述。(与青春有关的作品:歌曲《青春修炼手册》TFBOYS、歌曲《同桌的你》老狼、电影《致青春》、电视剧《你好旧时光》等)
请学生品读歌词《青春修炼手册》,进行提问:
1、这首歌哪几句歌词特别触动你?对此,你有怎样的感悟?
2、这首歌反映了青春的哪些特点?你与歌词中描述的样子有哪些类似或不同的地方吗?
追问:你还知道哪些有关青春的作品?这些作品都有什么共同特点?
环节二:正视青春——成长的变化
出示任务:成长的变化之一:过年了,我们和亲人相聚时,他们是否看到你上中学后外貌发生的变化?反馈指导:对学生的回答进行引导,我们应该如何看待这些身体的变化?然后请学生欣赏青春期教育公益视频《成长的烦恼》并思考体会。[相辉1]
出示任务:成长的变化之二:你是否遇到过以下问题:我不喜欢爸妈干涉我的事情,可是我遇到麻烦时还是希望他们出现;初中后,我有心里话不愿意和别人讲了,其实我也希望有人能理解我;我从小开始学习击剑,但是现在在初中新班级班会上,我却不敢上台表演“亮剑”了……
请学生思考自己有过类似的问题吗?说明具体事例。
鼓励学生多思考,然后结合公益广告《青春修炼手册》第6期讲解,探讨青春期容易出现这些问题的原因
环节三:畅想青春——成长的期望
这背后其实是大家集体怀念18岁,怀念青春。
为学生讲解故事背景,
请学生思考:猜测产品说明书里包含了哪些内容?
结合故事及说明书内容请学生思考并感悟。
请学生小组合作(4-6人一组)自编“13岁青春产品说明书”,内容包括青春的生理变化,青春的心理矛盾,13岁青春产品的“使用注意事项”或“维修指南”,其他内容可自拟……