在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的开学第一课的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
开学第一课的作文 篇1
五彩的梦想，斑斓的未来,我记得十分清楚，在节目的最后，那位叫做梦想的女生留了一话只要大家一直想着我，我就是大家的好朋友。的确如此，人因杯揣着梦想而奋斗，梦想却因人的奋斗而愈发地耀眼。 整场节目，我不是因节目中人的执着而感...
《开学第一课》观后感
《开学第一课》观后感 幸福，幸福是什么?似乎每一个人的幸福都不一样，幸福对于每一个人都有一种不同的看法。我的幸福是什么呢?我常常这样想。《开学第一课》让我初次认识了幸福。《开学第一课》的开始，是大家一起欢畅《幸福在哪里》，我觉得这首歌真好听。...
开学第一课（观后感）
昨天我在电脑上看了开学第一课，讲了很多有关幸福的问题。 一开始先是一段名叫幸福是什么的歌，后来又有一段关于幸福的对话，是战争时代的一位参军的爸爸和他的女儿的，在那个时代对于孩子们来说他们的爸爸不被人打死就是幸福，我们现在的幸福已经不是这样的...
开学第一课的作文 篇2
伴随着“第一课”的唱响，20xx年，中小学生的“开学第一课”也拉开帷幕。至20xx年来，“开学第一课”就如一位导师陪伴我们走过了4个新的起点。从20xx年的《知识守护生命》到20xx年的《美在你身边》，我懂得了许多。20xx，当然也有一些新的体会，新的理解。
此次“开学第一课”的主题为《美在你身边》，当然，也有四个小标题：“探索美”，“创造美”，“传递美”与“和谐美”。
“探索美”，发现美，寻找美。大自然之美，人类文明之美，是需要主动去探索，一部人类文明史，其实就是人类不断探索自然界，探索社会，探索人生的历史。正如中国首位女宇航员——刘洋所说的：“也许当我们真正远离了地球，才更能体会到地球的美丽与珍贵。
“创造美”，授人玫瑰，手有余香。分享正如那玫瑰散发出的幽香，萦绕在指尖，经久不散。这时分享是一种令人心旷神怡之美。书中所说的：“你所站立的地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。”你的态度，也影响和改变着周围这个世界，这是人格之美带来的美好改变。当我们看到游泳奥运冠军站立在颁奖台最高处时，我们对他们的只有羡慕。但我们不知道他们每天的艰苦训练，在水中游八百至一千米，那是多么的困难。
“传递美”，帮助别人，能获得一种快乐，一种幸福，能享受到美的存在。当玻璃碎片刺入他的腹部时，他紧紧握着方向盘，强忍剧痛，在49秒内完成了靠边停车、拉手刹等保障安全的动作，然后挣扎着站起来，疏导乘客安全离开……他，就是最美司机吴斌。他用自己76秒的坚守和生命保证了乘客的安全，阐释了由“小爱”到“大爱”的传递与延续。有人选择袖手旁观的时候，也有人选择担当，他们没有因为别人的冷漠就放弃了善良与坚守。他的壮举，让我唏嘘，让我感动。
“和谐美”，“小美”上升到“大美”，集体主义的美，体现的是和谐和力量。著名哲学家赫拉克利特曾说过：“美在和谐。”和谐之美是一种集体主义的美，在一个集体里，尽管每一个人都不是很完美，但这个集体里的所有人汇聚起来，就能展现集体的和谐的美和力量。没有完美的个人，却有完美的团体。我们应该相信队友，相信朋友，相信团体。
美是风花雪月，美是一座山，美是父亲给我的一个拥抱，美是同学给我的一个微笑，美是集体合作时的欢声笑语……爱生活，便要学会发现美，用一双善于发现美的眼睛和一颗真心去捕捉生活中的美丽之处。
开学第一课的作文 篇3
随着《幸福在哪里》的歌声，《幸福在哪里》开始了，随着王小丫，撒贝宁，董卿的介绍开始了，随着我们快乐的心情开始了。
幸福是什么？幸福就是全国人民一起对付那些日本鬼子的解放军叔叔，是他们的热血染红了我们祖国的国旗，是他们给了我们幸福的生活，是他们拯救了我们亲爱的祖国。
“幸福在不同时代可能会表达不同的涵义，而幸福所表达的方式，也是各种各样的。”撒贝宁的这句话让我颇有体会。一封温暖的话，一段有力量的谈话，一杯温暖的`热茶一个鼓励的眼神，一个……
当我听见一段钢琴声的时候，我还以为是一个大人在弹奏，认真一看，原来是一个十岁的小男孩，我非常的惊奇，而且还是一个双眼失明的小男孩——刘浩。我想，也许对于小刘浩来是说，幸福就是每天都弹弹钢琴吧。我太佩服他了，他竟然都知道钢琴上的黑白键的个数及他们在那，而我都不知道。
幸福在哪里幸福就在开学第一课。
让我们一起珍惜幸福，珍惜现在，珍惜明天……
开学第一课的作文 篇4
一眨眼，寒假就过去了，我与姐姐又跨进了熟悉的校园。寒假的日子是令人回味的，可新的目标在等着我去追逐。我们必须向前看，向前走！
踩着欢快的铃声，班主任笑盈盈地走进教室。“同学们，这堂课我们来各自畅谈一下‘新学期心语’，好不好？”话音刚落，教室里就响起雷鸣般的掌声。
“学习委员带头。”不知道谁在底下嘀咕了一句，全班人就不约而同地盯着我的姐姐洪若翾。姐姐也不推辞，她大大方方地站起来，微笑着走到讲台前。姐姐慢条斯理地说开了，她说在新学期里要努力克服粗心的坏毛病，她要做好同学们的榜样，不仅在学习上百尺竿头更进一步，还要为班级多做贡献。
姐姐话音刚落，教室里又是一阵激烈的掌声。老师也对姐姐露出满意的笑容。接着姐姐又提了一个小小的建议，她说在可以在班上培养一批“小老师”，这些“小老师”可以在适当的时候走上讲台，给自己的同学上上课，这样既可以练练胆量，又可以减轻老师的负担，还可以调动同学们学习的积极性。
嘿，老姐真有一套，她想“篡师夺权”了！不过，你不得不佩服我姐的魄力，以前那么胆小的姐姐，转到至德小学后，不但积极发言，而且敢为人师了！佩服佩服！同学们估计也被姐姐的设想震撼了，都露出赞叹的眼神。
万事开头难，经过姐姐这一通长篇大论，班级气氛空前活跃。接下来的发言是一个比一个精彩。
终于轮到我了，我健步走上讲台，面对着台下五十多双眼睛，我不慌不忙地说：“我希望自己成为班级的‘作文之星’，我想使语文成绩再上一个新台阶。我希望班上每六个人成立一个学习小组，大家互帮互学，共同提高。”
叮铃铃，突然下课铃响了。快乐的时间总是过得很快！快乐的课堂总是让人流连忘返。不过，没关系，老师说下一节课我们接着聊。
开学第一课的作文 篇5
家里的两个老人年过半百，父母决然不让他们再操劳。老人固执的心是很难变更的，他们僻了块地，栽起了蔬菜。用他们自己的话来说，就是“这老胳膊老腿忙活了大半辈子，想闲都闲不住！”
我们也经常去看他们，帮着扫扫院子，倒倒垃圾，扫扫地，擦擦地。
说起这些，是要细细讲的。都得刨根寻底，找寻幼时的痕迹。
小时候，就极听父母之命。我们从未向二老要过一分一毫。
母亲不信理，她最大的绝招是打，打得让人没脸面。试问有哪个父母还这样教育孩子的？
那时给母亲做些打杂，她常常瞅着机会教育我。
就举个很典型的例子，我同学的爷爷是退休人士，领着退休金还开着铺子，这位同窗便经常向爷爷拿钱买这买那，偶尔也有其他亲戚给她付了要买的东西的钱。我很羡慕。这很正常，那个时候，能有谁保证自己能心态平和？我不认为我能做到那么海纳百川。
我便拿这事和母亲说理，试图说服她相信我，相信我说的：这样做没人领她的情。但是母亲当即给了我一巴掌。她狠狠地看着我，仿佛要把我看穿一个洞，并狠狠地告诉我，别人是别人，你是你！你听我的话，没坏处！
年少轻狂，我当然是也没相信这样做有什么好处。
现实总要跟我反着来，多年后我忽然发现这样做是对的。爷爷奶奶应该我们养，而非老一辈把钱砸在我们身上。
这事情我一直记了很久，后来竟然像得了后遗症似的，从未向爷爷奶奶拿过一分一厘。
——这还只是母亲，父亲的要求更是苟刻。
嫂嫂刚进门的时候，给父亲奉茶，由于是单手递的，父亲一直压着性子没有接，直到嫂嫂知道错了才作罢。那以后我就时刻谨记着，给比自己年长的人递东西，一定要双手，不然不愉快的必然是自己。每个周一，周三，周五，他都要我们到爷爷奶奶那里，帮着收拾收拾。对待爷爷奶奶，不能没大没小……诸如此类的话语，数不胜数。三天三夜都说不完。
“这次第，怎一个孝字了得”？
父亲和母亲的孝，是刻在了骨子里的，是众人皆知的。他们要我必须把这孝道传下去。
到了我们这一辈，仍然在一出生时就灌输了这样的思想。
