一、考核内容：
1、科学知识
（1）学习物质科学、生命科学、地球科学、设计和技术四大领域中浅显的、与日常生活密切相关的知识和技能，并能尝试用于解决身边的实际问题。
（2）通过对物质科学相关知识的学习，了解物质的常见性质、用途和变化；对物体的运动、力和简单机械，以及能量的不同表现形式具有感性认识。
(3)通过对生命科学有关知识的学习，了解生命世界的基本食物和现象；形成对一些生命活动，以及对人体和健康的初步认识。
（4）通过对地球科学有关知识的学习，了解与地球相关的宇宙环境，知道太阳系的基本概况；了解地球的运动及地球的圈层结构；认识人类与环境的关系，懂得地球是人类唯一家园的道理。
（5）通过设计和技术有关知识的学习，初步掌握综合知识和经验进行设计的技能；能够运用一些简单工具制造产品或解决实际问题。
2、科学方法
（1）学会从生活经验中提出简单的科学问题。（提出科学问题）
（2）学会对一些自然现象进行观察和实验，并且能够对观察和实验的过程、结果进行陈述。（进行观察和实验）
（3）学会对一些自然现象的成因进行假设，运用科学知识对自然现象进行说明和解释。（科学解释）
（4）学会对得到的科学结论进行验证。（科学验证或检验）
3、科学精神（从科学精神的内涵：理性、实证、分析、开放、民主、批判、革命等方面选点）
（1）敢于坚持真理，依据客观事实提出和坚持自己的见解。（理性精神）
（2）对自然现象保持好奇心和求知欲，并愿意为探索自然的奥秘付出艰辛的探索和不懈的努力。（实证精神）
（3）善于思考和分析，追求准确和精细；同时能听取不同意见，理解别人的观点和设计思路。（分析精神和开放精神）
（4）敢于大胆质疑，具有开拓创新的勇气。（批判精神）
二、评价方法
小学科学课程的评价以真实的日常教学为基础，充分关注课内与课外的学生学习活动，全面反映学生实际的学习表现和发展水平。对学生学习评价方法主要有以下几种：行为表现评价、书面测验评价、综合评价。期末考核主要进行书面测验评价，即根据各个年级学习内容，按照科学知识的一般题型出一份难度、份量试卷，由学生独立闭卷完成。老师批改后进行分析评价，成绩上报学校存档。
三、具体要求
三年级：
1、 认识并了解土壤以及土壤中的生物，懂得保护土壤的重要性，掌握保护土壤的基本方法。
2、 分辨果实与种子，了解种子萌发的条件。
3、 知道根和茎、花和叶对植物生长的作用。
4、 了解植物与我们的生活关系密切。
四年级：
1、 了解人体由206块骨骼组成，它们在人体的运动中发挥着各自不同的作用。
2、 能体验多种关节的活动方式。
3、 了解人体运动时肌肉是如何帮助工作的。
4、 掌握骨骼与肌肉的保健。
5、 了解蚕的生长与发育，并知道蚕为人类作出的巨大贡献。
五年级：
1、 知道什么是机械，哪些是机械，它们怎样为人们工作。
2、 了解简单的机械装置——杠杆。
3、 掌握斜坡给人们的启示，它也是一种简单机械。
4、 从拧螺丝钉的学问里认识轮轴，了解它的广泛运用。
5、 认识滑轮这种机械帮助升国旗。
6、 了解自行车轮转动的奥秘。
7、 了解物体的形状与承受力。
8、 从各式的桥梁、房子知道科学与技术的完美结合。
六年级：
1、 了解自己成长的特点，学会善待生命。
2、 知道什么是遗传，什么是变异。
3、 在遗传与变异中，发现不可思议的生命现象。
4、 追寻进化的脚步，去探寻恐龙灭绝的秘密和化石带给我们的种种神奇。
5、 初步认识达尔文和他的进化论。
