小心，陷阱_小学作文
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的小心，陷阱_小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
今天，我上新体验作文班，老师给我们玩一个游戏，叫“数字陷阱““，游戏的规则是：全班同学依次报数，凡是报到3的倍数，这个同学就要拍手示意，如果该拍手的`报数了，或报数的拍手了，都要被淘汰，到台上站立并脚，当老师讲完游戏规则的时候，我心想：我会不会掉进陷阱里呢？想到这儿，我心里像放了只兔子嘣嘣直跳，不敢再往下想。
游戏开始了，我的心像块石头嘣的一声提到嗓子眼，生怕自己弄错，只听前面的1，2啪的报数，突然，“9““，哈哈，我心想，9是3的倍数，怎么不拍手呢！突然，教室里立刻人声鼎沸了，一位同学手捧着肚子哈哈大笑，我真担心他会把肚子笑破，前面的同学一阵狂笑过后差点没从椅子上摔下来，接着游戏继续进行，终于轮到我了，我突然一楞，大脑一片空白，突然想起来：16，16！我连忙说：16！“嘘““我长长地吸了一大口气，心想：幸好我没弄错，要不可就出大丑了，接着又有一位同学掉进了陷阱里，他摸着脑袋想了半天，结果说成了21！哈哈！教室里的笑声像大海里的波浪一浪高过一浪，那位掉进陷阱的同学丈二和尚摸不着头脑，也傻乎乎的跟着笑，他可能在想：啊呀！我真是倒了八辈子的霉啊！游戏终于结束了，我的心像块石头落了地．
接着，老师又让我们玩了第二次，但这次难度加大了，这次是从后面开始报数，我前面的同学又报错了，报成了12，12是3的倍数，是应该拍手才对，结果全班同学又一次哄堂大笑，笑的教室马上就要塌了，接着，我后面的一位同学报成了15，弄的全班都笑掉了牙，接着，又有两位同学站在了讲台上，这次我还是没有掉进陷阱，耶！
这节课，老师让我们玩了两次数字陷阱，我两次都没掉进陷阱，我好快乐！当然喽！这也是有规律的，记住，每两次拍一次手。
