在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的小学四年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学四年级作文 篇1
“都这么大的人了，不学会帮大人做事也就算了，还把脏鞋穿到屋子里来，你也太不珍惜别人的劳动成果了……”
听到这絮絮叨叨的声音，不说你也知道，妈妈又开始唠叨了！
到了吃晚饭的时侯，我不情愿地扒着米粒，像是数饭粒似的。这时，“灾难”来临了，老妈的话匣子不由自主的打开了：“你看你，整个人骨瘦如柴，还不赶紧多吃点饭，就准备当神仙吧！”“多吃点青菜，对身体有好处；多吃点肉，长胖点；多吃点排骨，长高点；多吃点鱼，增强记忆力......”“OH,MYGOD!我的老天啊，早知道就多吃点饭，就不用受这样的‘刑法’了！”
该写作业了，我慢悠悠地拿起笔，把腿搁在桌子上，漫不经心地写了起来，却全然不知老妈已悄悄地站在身后：“邓汉庆！”“哎呀，我的老妈呀，你可不可以不要这样这样吓唬我了，我都快成神经病了！”
妈妈的眼睛瞪得如铜铃般大小，不由自主地说了起来：“做作业时，手离笔尖一寸远，眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，你就不能这么做吗？再给我驼背，看我怎么收拾你！”
我就在妈妈的唠叨中一天天长大了。我健康，我快乐！妈妈的唠叨，虽然让人很烦，但也让我感受到了那深深的爱。
小学四年级作文 篇2
你知道我喜爱的水果是什么吗？没错，就是黄澄澄的芒果！
芒果的“衣服”好像被黄色浸过似的呢！切开芒果，它里面的汁水犹如金色的海水向你涌来。那散发着淡淡微香的果肉让你忍不住想咬一口。咬一口，那甜蜜蜜的汁水便会流进你的嘴里，从嘴角甜到心里，美滋滋的。它的样子更好玩，远远看去像一个橄榄球，近看却像个吃胖了的月亮。
它的用途也有许多。可以止渴解乏，把香气扑鼻的它削皮后放到榨汁机里，过一会儿，一杯香甜的芒果汁就好了。熟透了的芒果还可以做成芒果干，更好吃也便于携带，还可以卖很多钱呢！
我喜欢芒果，喜欢它的金色和味道！
小学四年级作文 篇3
教学目标
1、学会在生活中认真观察，用心体验，准确表达。
2、通达对人物语言、动作、神情的描写，使学生掌握一定的写人方法。
3、通过有趣的游戏活动，引导学生玩中悟写，培养习作兴趣。
教学过程
一、境中引
大自然千变万化，我们人类，也变化多端，别说那孙悟空七十二变，咱们自己也会有许多变，你看，高兴和生气时，幸福和痛苦时的不同模样，在不同角色里的变化等等，咱们先来欣赏一个片断——《我会变》（师播放课件，里面显出一群天真烂漫的孩子，用滑稽的动作、丰富的表情、夸张的肢体表现刻画出一张张憨态可掬、千姿百态的造型镜头特写。学生们津津有味地看着，或模仿或大笑。）
（设计意图：创设情境，有效触发学生情趣，引发情感兴奋，学生对同龄人的表演尤感兴趣，并从中能得到启发，易于模仿，乐于表达。）
其实这些表演你们也会，你们想试试吗？比一比，谁的造型最酷？最别具一格？变化最大？
（学生一听，马上开始表演，拉长脸，伸长舌头，高兴的，痛苦的等等表现，乐于其中。）
小组同学相互看看，评评，哪个同学最滑稽，推选他上台表演。
（设计意图：做游戏活动是孩子们的天性，也是童年生活中最绚烂的部分。从学生容易做，也乐于做，富有挑战的游戏入手，巧设温柔陷阱，妙趣横生，可起到“润物细无声”的教学效果。）
二、乐中写
小组推选他们上台表演，仔细观察台下同学表演的动作、神态，想像一下他们此时的造型像什么，设身处地揣摩一下他的心理活动，等表演结束后可用关键词的形式把它记录下来，待会儿交流，好吗？
（生纷纷拿出笔和纸，目不转睛地看表演，边看边不时记录、整理，表演完后学生们以自由组合的小组形式兴奋地交流、讨论，最后推出5名代表。）
现在请代表上来给我们讲讲刚才所看到的内容，请大家认真听，认真评。
（接下来，大家逐一听发言代表同学讲述，逐一展开评议，既肯定优点，也指出不足，并提出修改的建议。）
（设计意图：让学生开展活动，强化他们的体验，帮助学生打开感觉器官，通过他们的耳朵、眼睛、心来感受外面的世界，经历一个活动过程，感受一个真实的世界，萌发一份真实的情感，激发学生的表达欲望。而引导学生先选定观察对象，再用关键词进行记录，这样更能使学生及时捕捉观察对象的特点，抓住细节进行观察，使学生养成良好的观察、思考习惯。尊重学生的独特体验，让他们畅所欲言，广泛交流，使之在或赞赏或否定中有所感悟。）
三、悦中创
今天这节课你觉得快乐吗？快乐在哪？
（学生分别从观察、体会中畅谈自己的感受）
快乐的时光总是稍纵即逝，但是如果拿起笔及时把它记录下来，那么快乐就会陪伴左右。你们可以写整个游戏过程，也可以撷取其中一个快乐片断来写，在写作时，要善于抓住人物的动作、神态以及心理活动展开描写，这样文章中的人物才会有血有肉，快乐也更有真实感，更有趣味，这活动也就经久弥新。当然，题目自拟。
（学生一个个兴奋地构思、创作，一个个新奇别致的题目从笔尖诞生：“多变的我”、“装酷”、“美和丑的较量”……）
（设计意图：激情是写作的动力，新课标倡导让学生易于动笔，乐于表达。教学中注意语言交流、情感交流，引导述说快乐之处，让人分享乐趣，珍藏快乐，激发学生的写作欲望。而写什么，怎么写，让学生做主，用自己内心深处涌现出来的个性语言去真切地感受、体悟，让童心自由挥洒，让童趣溢满课堂，让个性自由张扬。）
小学四年级作文 篇4
“快点！快点！”星期天下午我不停地催妈妈，因为今天我要完成综合性学习任务——上街寻找错别字！妈妈很是配合，短时间内就收拾停当了。我迫不及待地拉着妈妈来到门口，三两下穿好鞋子，向目的地飞奔而去……
我一改以往逛街跑跑跳跳的习惯，在人行道上走走停停，一心想发现目标。我眼睛瞪得大大的，不敢遗漏一处地方。以我的经验，广告牌、店名和菜市场应该是错别字的藏身之处。心想：哼，错别字啊，你今天肯定逃不过本大王的“火眼金睛”了。走着走着，我们来到了这条街上的一个最大的蔬菜市场，我睁大眼睛像猎豹盯着猎物似的。突然，我的目光停留在一个菜品分区牌上，脑海中灵光闪现，哈！哈哈！蔬菜的“蔬”字居然少写了一个草字头！我按捺住狂喜的心情，举起手机对着招牌“咔嚓”一下，拍了一张照片。初战告捷，我情不自禁地哼唱着歌曲，向前走去，继续我的“抓错”之旅。
“咕咕”我的肚子不争气地叫了起来！看看时间，已经是下午七点多钟了，光想着找错别字，我还没吃晚餐呢！“妈妈，我肚子饿了，要不咱们先补充补充体力吧！”妈妈说：“好啊，咱们就去新开张的那家夜宵店吧！”我乐得一蹦三尺高。
三步并着两步，我们快速来到了夜宵店，我飞奔进店找了个位子坐下，再看妈妈，她迟迟没有进来，站在店门口打量着什么。我好奇地走过去，大吃一惊，原来夜宵的“宵”字错写成了云霄的“霄”！乖乖，我又有收获啦。随着手机咔嚓一声，错别字装进了我的“囊中”。
吃过饭后，我们来到步行街，手机中又储存了几个错别字后，我们一路轻歌，满载而归！
小学四年级作文 篇5
大地在沉睡了一个冬天后醒来了。这时，森林里、田野上到处还是一片光秃秃的。可是，万物即将被春天唤醒。
天还没有亮，大森林里还是静悄悄的。森林深处，冰块融化了，雪水轻轻地流淌着，不时发出“丁丁冬冬”的声音，真像是小溪在弹奏“初春之歌”啊！
在小溪的歌声中，小草醒了，它们揉揉睡眼惺忪的眼睛，伸了伸懒腰，脱下已经发黄的衣服，换上嫩绿的新裙子，悄悄地从地下探出头来。树木高高地耸立着，将又长又粗的树枝向四周伸去，仿佛是一只只粗壮的手臂，保护着小花和小草。春妹妹手拿七彩颜料，轻轻地，轻轻地，为大树们点上了几份新意。森林中，一缕缕乳白色的雾气飘浮在树木、花草之间，好像一条条白纱巾笼罩着森林！
在小溪的歌声中，春雨潇潇地下着，似轻纱，包围着田野；如牛毛，纷纷扬扬，它们滋润着泥土，干渴了一冬的大地贪婪地吮吸着甜润的雨水，是那样的高兴！
在小溪的歌声中，蔬菜种子也钻出头来，偷偷地注视着在雨水滋润下的生机勃勃的世界……
抓一把初春的空气，轻嗅着淡雅的芳香；摘一片初春的嫩叶，细看那生命的叶脉；悄悄爬上了土地的青苔，是春之歌的第一个音符；第一只出巢的鸟儿，唱响了春天的前奏！
小学四年级作文 篇6
中午，妈妈正要炒菜时，发现油瓶的菜油没有了，便急忙把小明叫过来，小明一听妈妈的叫唤，立刻就跑了过来说：“妈妈，有什么事？”“好孩子，我的菜油没了，你快去买一瓶来。”小明接过钱，一口就答应了妈妈，说完便打开门飞快地冲了出去。
小明买完了油，一看，不早了，便一边跑，一边看着手表，到了家，小明一个劲地往上跑，竟然一下撞到了正在下楼的小方，小明一抬头，看见小方手拿扫把，便好奇地问：“这么热的天你在这里干什么？”小方说：“我在帮大家扫楼道！”小明听了，便把油瓶放下来和小方一起打扫起来。小明打扫到101门前的时候，突然发现门上有一层灰，心想：这里面快要搬来一个张阿姨，便拿起抹布擦了起来。不到一会儿，就把门擦的干干净净了。
打扫完，小明和小方就各自回家了，这时，妈妈在家可急坏了，心想：这孩子，一定是在外面玩疯了，怎么还不回家？妈妈正着急的时候，门铃响了，妈妈一开门，只见小明两手空空，便问：“我的油呢？”“油？什么油？”小明还没回过神来。“就是叫你买的油啊！”小明一拍后脑勺，说：“我把油放在101室门口了，我这就去拿！”
话说小方倒完簸箕，正要回家的时候，看见101室门口有一瓶油，便回想起刚才的情景：“对！这是小明的'油！”说完就提着油瓶到了小明家。
小明正要去拿的时候，门铃响了起来，小明忙去开门，看见小方站在门口说：“小明你看这是什么？”小方提起油瓶说道。
这时，妈妈糊涂了，便问：“这是怎么回事啊？”小方便把经过告诉了小明的妈妈，小方走后，妈妈对小明说：“你帮小方打扫固然很好，可是下次一定要改掉粗心的毛病呀！”小明摸了摸头，不好意思地笑了。
小学四年级作文 篇7
今天，我和好朋友庄达峰打乒乓球时一不小心，达峰让乒乓球扇了个大耳光，乒乓球连飞带滚飞奔而去，我们看见乒乓球“逃跑”了，心里急坏了，连忙跑过去追那个“逃犯”！
我追着追着，突然，乒乓球转了个方向，朝我飞奔而来，我心里暗暗自喜，心想：它哪儿不走，偏偏向我这跑来，真是自寻死路！我刚想抓住它时，它速度却慢了下来，让我抓了个空，我火冒三丈，跑过去想再抓它时，不料到却把它给踩了一脚，乒乓球的身体上就多了个疙瘩，停在原地不动了！这下，我心里又急了，这可怎么办啊！看来这次打不成了，我心里不甘心，拿起乒乓球，用力想要把它弄到原来的形状，可我越弄它越扁，都成了一个扁鸡蛋了！看来这个方法行不通，只可以另想其他方案了。突然我脑中灵光一闪，想出了另一个好办法！
我把扁鸡蛋放入热水中，它正一点一点的在变化，只差最后一步就可以和原先一模一样，可怎样弄都还是那个丑样，只好用手指压下去，手指碰到水，就好似在火里烧一般，终于，乒乓球复原了，可我的手指却红肿起来了，只好回家了！
这件事真令我恋恋不忘，想起自己的鲁莽，再想想自己笨手苯脚踩扁乒乓球，真是好笑。
小学四年级作文 篇8
人们都说水是生命的源泉，我们应该保护好水，但现在水很少，很多水都遭到污染，水质越来越差。
今天妈妈带我去贴沙河采集水样本。贴沙河水面平静，一眼望去河面很少有垃圾，水质清澈，岸边还有很多人在垂钓。妈妈说贴沙河曾经很脏，水中有很多的塑料袋和生活垃圾，路过河边都能闻见一阵阵臭气。现在却整治的很干净了。
然后，我们又到采荷小区里的池塘采集水样本。池塘里开满了粉红色的荷花，水面漂浮着一些发黄的柳叶。
我回家把两瓶水样本和一瓶矿泉水进行对比：1、矿泉水透明、无色、无味、无杂质；2、贴沙河的水无色，但略有点浑浊，有点杂质；3、采荷小区池塘的水有点绿色，没有杂质，但闻起来有股说不出的味道。总之，采荷小区池塘的水没有贴沙河的水好。
总结：我们还真的要爱护环境，节约用水，保护我们赖以生存的水资源。
小学四年级作文 篇9
我见过许多人的手，可我最喜欢，还是婆婆的手，婆婆的手比较粗燥，手上的老茧到处都是，一眼就看到细长的骨头。
婆婆做卤肉受伤结了疤之后，她便又开始给我们炒菜了，不论我怎么劝阻，她也不放下锅铲。就算烫到了伤口也不放下手中的锅铲，而是用冷水冲了冲手，不到一个小时，一个满汉全席便做好了。
婆婆的手是灵巧的，有一次，我洗澡时，浴巾被我弄破了，我叫婆婆缝，她的手上下翻飞，活像一只在飞蝴蝶，一眨眼间，浴巾便缝好了。有一天，婆婆给我织毛衣，她的手拿着毛线，一针一针地缝着，不过一个下午，毛衣便织好了。这件毛衣是黄绿格子的，我十分喜欢，便给婆婆说了声“谢谢婆婆”便去试穿了，
婆婆的手是神奇的。在我受伤流血时，婆婆按了一小会儿伤口，伤口便不流血了。我十分欣喜。有一次，我考试没考好，婆婆用她那神奇的手拍了拍我的背，我精神便恢复到了原来的状态，甚至比原来更好，更有精神了。
看到了这双手，我看到了婆婆的辛苦和劳累。
小学四年级作文 篇10
家前边有座公园，鹅卵石铺成的小路，大理石彻成的台阶，里边还有许多花草树木，一年四季都很美丽。
夏天，树长得更加茂盛，花儿开的更加鲜艳，到处都能听到鸟儿的歌声，夜晚无数星星躲在云里调皮地眨着眼睛，公园显得更美了。这时候公园也热闹了起来，散步的人们从四面八方走来，有的摇着扇子坐在台阶上乘凉，有的在锻炼身体，更有我们小伙伴们的嬉笑声。
我非常喜欢在公园玩耍，但是我经常看到有纸屑，果皮落在青翠整齐的柏树上，身在绿油油的草地上，让人感觉很不舒服，我仿佛看到了小草也不会呼吸了，一副痛苦的样子，每当这时我就会情不自禁地捡起垃圾走向垃圾桶可是垃圾刚捡走了，不一会又落下了新的，怎么办呢？我回家让爸爸和我一起想办法。
星期天，我和爸爸做了几块小木牌来到公园，一阵忙碌，把它们订在了几个最显眼、人最多的地方，看着木牌上的几个醒目的红字‘爱护环境，讲究卫生’，爸爸说：但愿这几个字能得到人们的重视。我拍着手高兴地跳了起来，仿佛看到了小树在朝我点头，花儿在微笑。
人人文明一小步，世界将文明一大步！
