无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的三年级作文9篇，欢迎阅读与收藏。
三年级作文 篇1
我的家庭是一个三口之家。
爸爸很辛苦，因为爸爸白天要做的事除了上课还是上课，还得解答我提出的各式各样、五花八门的问题，更要做晚饭。爸爸最忙的两天莫过于星期一、星期四了，因为爸爸这两天要给大哥哥大姐姐上晚自习，并且一上就是好长时间!还有，上晚自习要上到晚上十点才能回家。多么辛苦呀!爸爸也令我很佩服。有一天，我问爸爸：“您感觉自己辛苦吗?”他却回答：“我感觉这是一种享受。”所以我很佩服他。
妈妈是个“忙里偷闲”的人，妈妈要洗菜，做完后就去玩电脑上的偷菜游戏，妈妈玩起电脑还是有意志力的。当然，小朋友偶尔玩一下电脑可以，但是不能多玩哦!
我嘛，喜欢看书，是个“名副其实”的“书虫”。我还喜欢弹钢琴。长处嘛，就是撑杠杠，我现在已经撑完了所有的杠杠!我还要提醒一句：“专业人士，请勿模仿!”
我们生活在一起真幸福!
三年级作文 篇2
松树它没有春天里桃树的争妍斗艳，也没有夏天里梧桐那硕大的叶片，更没有秋天里银杏树的一身金色的外衣。它只是冬天里，穿着朴素绿色外套的松树。我常想：杨柳婀娜多姿，可谓妩媚极了，桃李绚烂多彩，可谓鲜艳极了，但它们只是给人一种外表好看的印象，不能给人以力量。松树却不同，它可能不如杨柳与桃李那么好看，但它却给人以启发，以深思跟勇气，尤其是想到它那种崇高的风格的时候，不由人不油然而生敬意。
松树的树干跟树枝是很好的木材，可以造纸；松树的脂液可以做松香、松节油……松树虽然没有月季花那样香气袭人，没有牡丹花的富丽堂皇，也没有桂花的小巧玲珑，但对人类，它即使粉身碎骨也毫无怨言。我每次看到松树，想到它那种崇高的风格的时候，就联想到共产主义风格。
我想，所谓共产主义风格，应该就是要求人的甚少，而给予人的却甚多的风格；所谓共产主义风格，应该就是为了人民的利益跟事业不畏任何牺牲的风格。
啊！可爱的松林，可爱的松树，我由衷地赞美你！
三年级作文 篇3
当我读到“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这句词时，让我想起了南宋词人辛弃疾笔下那幅农村夏夜悠闲恬静的画面。这画面是一碗视觉大餐，勾起了我回味乡村蛙声的情景……
我生活在美丽的乡村，那里有一望无际的田野。夜晚，秋风送爽，皎洁的月光送来一丝凉意。这时，有一种声音会浸入你的心田。“呱、呱”，没错，这就是丰年的音符，是“绿色”的象征，是“梦想”的礼赞。它们就是有才的音乐家——青蛙。
还记得小时候和伙伴们一起到田野里嬉戏玩耍。蛙声在耳边不停的回响，而那是记忆深处最动听的音符，它将会带给你梦幻无萦的遐想。
时过境迁，当你在再来到我的家乡时，你无法再找寻到它们的身影，也不能再聆听这绿色与梦想交织的音乐，那这些音乐家们去哪里了呢？那就请你到大城市的餐馆去看看吧！一声声无奈的叫唤，你听见了吗？当它们成为人们的盘中餐时，你看见了吗？
蛙声是田野丰收的象征，而现在它们的声音成为了什么呢？成为了一声声无奈与无知的叫唤。还记得我曾看过这样一篇报道：“重庆遇罕见虫灾，该城紧急呼救，急需20万只青蛙，不要看这20万只青蛙听上去吓人，如果全国每家餐馆一天少杀一只青蛙来援助我们，那么这个问题就能解决，何尝不是这样呢？”看了这则报道，我觉得人类就是破坏生态平衡的凶手，所以从现在开始，我们就应该停止捕杀青蛙，停止捕杀动物……让蛙声响遍田野，让动物更加欢悦！
让我们一起呼吁人类：保护野生动物，维护生态平衡！
三年级作文 篇4
【学习目标】
１、能发现ＡＢＢ式词语重叠部分的读音变化，感受重叠的表达效果。积累ＡＢＢ式词语和成语。
２、读背《三字经》节选，大致了解意思。
３、猜字谜，激发学生学习汉字的`兴趣。
４、启发学生善于发现别人的长处，通过具体的事情，真诚地夸奖别人，提高口语交际能力。
５、通过自由表达，锻炼学生的习作能力。
【课前准备】
１、教师准备数本不同版本的《三字经》。
２、学生带字典或词典。
３、学生搜集字谜。
【教学过程】
第一课时
口语交际
一、谈话引题
教师结合本堂课上两位学生的实际由衷地进行夸奖，让被夸奖的同学谈谈感受。
学生交流自己受到的最难忘的一次夸奖以及当时的感受。
教师小结。人和人之间需要互相欣赏。夸奖别人就是给别人送去温暖的阳光。因此，我们要学会夸奖别人。
二、讨论明法
引导学生联系前面的例子讨论：应该如何夸奖别人。
引导学生认识到，夸奖别人首先要善于发现别人的长处，要通过具体的事情真诚地夸奖别人。
三、分组交流
可按教室自然组分成四组。先想想小组里每个同学的长处，再用具体的事情来夸一夸组里的同学。注意小组里的每一个学生都要夸奖同学，每一个同学也都要被夸奖到。
四、全班交流
１、各小组推荐一名代表在全班说。
２、师生评议：
评议要点：要用具体的事情；要实事求是；要真诚热情。
３、对于同学赞扬的话语，请被夸奖的同学说说自己的想法。
五、填写“成长卡”
成长卡上分四栏：“教师说”“家长说”“同学说”“自己说”。同学间交换填后两项。
三年级作文 篇5
我和同学们放学回家，总是看到有人在草坪上乱踩乱跳，把草都踩死了。我和小伙伴找来了一块木牌，在牌子上写着“小草也有生命，我们要保护它们”立在草坪旁。可是有些人装着没看到，还是在草坪上乱踩乱跳。最后我们忍无可忍，我们想开一个专说保护环境的大会。
我们在社区门口摆了许多桌子，挂上了一长横幅红字：环境保护大会，一下子，街道上人山人海，我们坐在桌子面前说;“我们现在的人喜欢在草坪上乱踩乱跳，这种行为是错上加错，我们要保护小草，它们也有生命，并且在墙上写上保护守则。”过了几天，我看见有个人在草坪上乱跑，踩到了喷水器，摔了一跤，周围的人马上笑起来。
我知道了，只要人们自觉，就不用这麽麻烦，就像学习一样，只要自觉，就能考出好成绩，小朋友们，你们知道吗？
三年级作文 篇6
我有一个弟弟他叫武子竣，小名叫竣竣，有一头乌黑的头发，像星星一样明亮的大眼睛，弯弯长长的睫毛，忽闪忽闪的特招人喜欢。高高的鼻梁下有一张红润的小嘴巴，只要他一笑就露出了两排洁白的牙齿，弟弟还有雪白的皮肤，看起来特别的好看。记得妈妈给我说过，弟弟小时候只要一推出去，见过他的都说是个小女孩，妈妈每次都要笑着给人家说:“我们是假小妞”，哈哈，好笑不。
慢慢地我的老弟长大了，今年已经5岁半了，有了自已喜欢的东西和独立思想，而且还很调皮。他特喜欢穿奥特曼和蜘蛛侠这类的衣服，也喜欢小汽车和变形金刚。总之就是有点崇拜大英雄，正义感比较强。
有一次妈妈带弟弟去超巿买东西，到了有玩具的地方他看看小汽车，摸一摸变形金刚，眼睛直溜溜的盯着走都走不动了。当他再去拉妈妈手的时候，回头一看是一位陌生叔叔，那位叔叔问小朋友你在干什么，找不到妈妈了么?弟弟呆在了那里，这时妈妈回过头来看到弟弟无奈的摇摇头，喊到竣竣妈妈在这里哦!然后弟弟的脸红得像一个苹果似地走向妈妈。
还有一次弟弟自己穿衣服。穿好了让我们来看，我和爸爸妈妈看了都呵呵大笑，弟弟奇怪的说到:我不就让你们看一看我穿的衣服吗，你们笑什么？后来弟弟才知道，衣服穿反了，裤子也穿反了，连自己的鞋子也是反的，弟弟做了个小鬼脸就跑进去了。哎！小迷糊。
我非常爱我的弟弟，有时候因为他的淘气，妈妈发脾气，被吵挨罚了，哭的稀里哗啦，我心里难受跟着掉眼泪。但是我又不敢当面维护弟弟，因为我胆小也害怕妈妈生气的时候，我觉得这个姐姐当的有点不合格。
总之我喜欢我的弟弟，喜欢他的小调皮，喜欢他的小聪明，喜欢他的小霸道……。
三年级作文 篇7
“你什么意思？你凭什么不去？不就是我当面指出你的错误，让你难堪嘛！你何必呢？”
“我没什么情绪，只是觉得临近期末，应该把更多的心思花在学习上。你也是，应该好好努力。”
“是吗？真是个好借口。你就是虚伪，虚伪得让我以为你曾经是我最好的朋友！”
我和我最好的朋友吵架了。不，是曾经最好的朋友。现在，我只觉得她是一个小心眼、虚伪的人！没必要和她多讲话，我扬长而去。
也许是寒假将近，班里的同学开始在周末约同学出去玩，这很快就成了班里的“流行风”。我也有很多朋友，平时大家都相处得很好，处在这股“风暴”中，我也想一品它的味道。于是，我就计划和我的朋友们在周末去外面逛一逛。
心里正窃喜着，上课铃声响了。也许是心情好，这堂课我听得格外认真。正得意的我在课堂上直接否定了一个同学的答案，让她挺难堪的，这人就是我最好的朋友。虽然知道这样不礼貌，但我想她不会介意，所以一点儿都没放到心上。
一下课，我就找来朋友们，打算商讨我的这个计划，当然她也在其中，大家你一言我一语发表着自己的看法，唯独她不讲话。“怎么，有心事啊？”“没什么事。”“那你说我们什么时候去？”“我觉得还是下次吧。”我有点扫兴，但是看到大家都谈上了，就劝她说：“就这次吧。班里好多同学都去过了，我们也要去！”“是啊，去放松一下嘛！没关系的……”大家都在劝她，但她还是一脸严肃的样子：“不了，你们去吧！”我的火气“噌”地就上来了，这不是拆我台吗？我把她当成最好的朋友，可她当众拒绝我！
放学了，我一个人走在回家的路上，突然感到有点失落。想想我们的友谊也有两年的时间了，难道要就此破碎了吗？内心还是不舍得。再想想我们吵架的经过，我感到后悔。刚才我眼中她的“虚伪”也许是愤怒带给我的错觉。她说不去玩耍，确实是应该为即将到来的期末检测做准备。反倒是我，处处记“仇”，十分小心眼。头脑一冷静，就知道自己错了。“对不起！”我在心里默念，“对不起，我想要和你继续做朋友！”
真正的朋友不是只会顺着你、夸你的人，而是真正为你着想、会让你悬崖勒马的人。
三年级作文 篇8
今天是冬至，妈妈给我讲，冬至是二十四节气里的一个节气，还是一年365天里白天最短的一天，也是夜晚最长的一天，呀！原来是这样！
中午放了学，妈妈接我直接去奶奶家，到家后饺子煮好了，我吃了一口，哇！真好吃！奶奶专为我包了花边小饺子，我一口气吃了一小盘，奶奶说吃饺子是按耳朵的，冬至以后会很冷，吃了饺子耳朵就不会冻下来的，这么有趣啊。
晚上回家我问妈妈：冬至都要吃饺子吗？妈妈说不一定的，她帮我上网查了一下，我们北方吃饺子，南方人吃汤圆，也有吃馄饨的，汉族人过冬至，少数民族的就不一定了，真有意思！
三年级作文 篇9
“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的表演家……”今天，王老师带领我们在作文课上玩了一个游戏，名叫“表演也疯狂”。
说起表演谁都会，可是这个“疯狂”的表演可真有难度。游戏规则是：一名同学从老师手上抽一支签，根据签上的内容进行表演。表演时不能说话，只能用你的肢体语言、神态等来表达。如果猜对了，就给予表演者和猜谜者掌声鼓励。
游戏开始了，同学们跃跃欲试，纷纷举起了手。在众多的表演中，要说谁表演得最精彩，我认为非杨硕莫属。他一路小跑，站在王老师面前，很快地抽了一支签，打开一看，顿时傻眼了。我猜纸条上的内容一定很难。只见杨硕皱着眉头思考了好久好久，终于开始了表演。他用双手捏着自己的耳朵拼命往前跑，突然脚底好像踩到了什么东西，“吧唧”摔倒在地。
杨硕的滑稽模样逗得同学们哈哈大笑，连王老师也忍不住笑出了声。大家开始议论纷纷，争先恐后地发表自己的高见，有人说：“猪摔倒了。”有人说：“猪脚踩西瓜皮。”“不对，都不对！”杨硕摇摇头，否定了大家的答案。最后，只好由王老师来揭晓谜底——“猪八戒脚踩西瓜皮”。原来如此，大家恍然大悟，情不自禁地为杨硕的精彩表演鼓起掌来。
轮到我表演了，我兴奋不已，但又担心自己抽到不容易表演的签。我表面上看起来若无其事，心里却像揣了一只兔子，怦怦直跳。我战战兢兢地抽出了老师手中的一张字条，打开一看，哎呀，真是不看不知道，一看吓一跳——考试考砸了，挨批评。怎么表演才好呢？我只得皱着眉头向老师求救。没想到王老师把头一摇，一副置我于不顾的样子。看来只能靠自己了。
我沉思了片刻，灵机一动，表演起来：先用手比划了个长方形，代表一张试卷，又在试卷的左上角比划了一个大大的“0”分；接着我一手叉腰，另一只手指着一个花瓶，嘴还不断嘀咕着。这时大家异口同声地猜道：“考试考砸了，挨了批。”王老师清了清嗓子，宣布：“恭喜大家，答对了！”顿时掌声响起，我感到无比欣慰，心里的一块大石头总算落了地。
精彩的表演接二连三地上演着：地上演着：“捡到一个没钱的钱包”表演得栩栩如生，润晗的“载歌载舞”惟妙惟肖，“洗衣机”更是让大家啼笑皆非……
游戏在欢声笑语中结束了，笑声过后我陷入了沉思：没有言语的交流很难把一件事情甚至简单的一句话表达清楚，如果人不能说话，那是一件多么痛苦的事啊！在日常生活中聋哑人遇到的不便和麻烦我们可想而知。让我们一起伸出援助之手，来帮助他们，多给他们一点关爱，多为他们提供一些便利吧。
