在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的六年级的作文7篇，欢迎阅读与收藏。
六年级的作文 篇1
在9月的一天，鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子漫步温哥华街头。
鸭妈妈聚精会神地看着道路，避开旁边的行人。可它身后的小鸭子从来都没有见过大城市，目光都被一栋栋美丽的建筑物吸引了，脚步变得凌乱。
忽然，鸭妈妈听见了扑通，扑通的声音，它往后一看，小鸭子明显少了几只。在队伍的旁边有一个黑色的洞，鸭妈妈往里一看，不见的小鸭子全在里面。
鸭妈妈像热锅上的蚂蚁，急的绕着井口转，忽然鸭妈妈发现在不远处，有一位面目和蔼的巡警。鸭妈妈赶紧跑过去，用嘴夹住巡警的裤子往下水道拉。巡警也似乎明白了什么似的。跟着鸭妈妈来到马路上。一个没有井盖的下水道和旁边站立不动的小鸭子吸引力他的注意。他走过来，抚摸小鸭子们。鸭妈妈把头向下伸。巡警向下看了看，发现了几只落水的小鸭子。
巡警明白了鸭妈妈的意思，下去捞落水的小鸭子。鸭妈妈高兴极了，向巡警致谢，摇摇摆摆的上路了。
六年级的作文 篇2
在乡下老家，我有个八竿子打不到的亲戚，但因为祖辈有渊源，所以我俩从小就相当要好。他比我大三岁，我总是非常自豪的叫他哥，因为他是孩子王，也非常护着我，所以我也就“自诩为王”了。
他的命不好，从小就没妈。他爸是个又吃又喝又赌的败家子，我这个苦命的哥哥就没人管没人问了。
因为家穷，他从小就当起了家，与其说是当家，不如说是当自己的家。他那个爹从他小时就没回过家，他就被人抱这家吃一顿，抱那家睡一宿，所以，他从小养成了刚强，不服输的性子。我记得，他大了些，嘴馋，经常拉上我摸鱼，掏鸟蛋，满载而归后就和我一起烤了吃，那一段日子，是我最惬意的时候。
再后来，他不满干吃“百家饭”的生活，随人去外下海闯天下，因为从小一身胆，敢作敢为，在外几经波折，赚了赔，赔了赚。后不满于这种寒酸的日子，好像加入了“组织”，入了道，成了真正的“大哥”。在春节回家时，他让我大吃了一惊：三九天只穿了一件单衣，头发像他一样桀骜不驯的根根竖起，脖子上挂条链子，手链、脚链、戒指、纹身都一一“装备”。一说话脏话连篇，十分不雅。我很不解：为什么一个人会变化如此快呢？是因为贫穷吗？还是展示富有？
哎，我真想见到原来的.他。
六年级的作文 篇3
你还记得吗？几年前当你蹒跚学步的时候，投向世界的那个微笑是那么动人。小妹妹，我忘不了你的微笑！
几年前，我因为考试考得一塌糊涂而气馁，灰心，甚至绝望。我心灰意冷地走到广场上，忽然看见了你和你的妈妈。那是如此动人的母女风景图呵！我不禁停下脚步来观望。
你牵着妈妈的手蹦啊跳啊，不一会儿便开始放开妈妈的手，含混不清地欢快喊着：“我会走路喽！我会走路喽！”你的妈妈在后面鼓励着你，于是你更加昂首阔步起来。你绕着广场走着，跳着，好像翩翩起舞的小蝴蝶。正当你走得兴味正浓时，一个坑挡在了你面前。你没注意，便摔倒了。
我以为你会哇哇大哭，并信誓旦旦地说再也不学走路了，但你却爬了起来，没有哭，没有闹，也没有说再也不学走路了，而是说：“妈妈，没……事的，我们再……来一次吧。”然后侧着身，嘴角一扬，眼睛一弯，竟甜甜地笑了。瞬间，我感到世界上开满了纯美的花朵。你站起来，又牵着妈妈的手，走了起来。中间，你也曾多次摔倒，可没有一次说过要放弃。你总是坚强地站起来，重复着那几个字：“我们再来一次吧。”直到你终于学会了走路为止。
看见这情景，我羞愧极了。我不也只是跌倒了一次吗？我为什么就不能爬起来说“再来一次”呢？我恢复了希望，昂首挺胸地回家了。
小妹妹，你让我找回了希望。我永远忘不了——你和你的微笑！
六年级的作文 篇4
我心目中未来的郑州是这样的：
每个人的书包都可以减轻负担，让人不那么累。书包还能告诉人现在几点了,让人不再迟到。书包还有一个功能，只要把课程表放进去，书包就会告诉你什么带了，还差什么，什么今天不用。
未来的教室，书桌上是电脑，让人在快乐中学习。未来的老师是机器人，每天教我们与众不同的课。
每辆车都是太阳能驱动，不浪费汽油，更没有废气排放。还能在快速穿行中，不发生意外。
未来的家更厉害，一到睡觉时就会打开红外防盗系统，一旦有坏人碰到红外防盗系统，就会被抓住。一旦感到不适，房子就会为你准备合适的药。房子还能为你调到合适的温度，完全不受外界空气的影响。更神奇的是，未来的房子没有厨房，房子会根据你的心情和口味为你准备合适的食物，比如：当心情不好时，房子会准备比较少的饭，当心情很好时，房子会准备较多的食物。而且，房子会做超过3万种的菜式，让你都不知道什么菜吃过，什么菜没吃过。而且房子会在你定的时间里用很多方式叫你起床，保证你绝对不会迟到。每个房子还有一个太阳能发电装置，在不浪费电的情况下自己供电。
电脑也很神奇，可以直接把图像输入到你的大脑里，只要把眼睛闭上，就可以在不伤害眼睛的情况下，玩电脑。再把耳机带上，就能感到3D的效果，3维立体声的感受。在玩游戏的时候，自己就变成游戏中的主人公。每个电脑有不止一个耳机，可以让多人玩。
工厂排出的废水，会被污水处理系统变成干净的可以喝的清凉的水，工厂发出的废气会变成可以修补臭氧层的气体和清新的空气。
人们的克隆技术将所有的濒危动物都挽救回来了，甚至把灭绝的一些动物都救回来了，动物园里都是大家没见过的动物。
人类还在太阳系的范围里把所有的星球都探索过了，现在普通人只要付一些钱就能坐超时空飞行器逛一逛太阳系的全部星球。人们还能坐超时光飞行器穿梭于未来和从前。
这就是我心里的21世纪。
六年级的作文 篇5
高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”当然，是我亲近的家庭教师教会我无穷的知识，书是我的成长的照明灯，照明我成长的道路，书是我的形影不离的朋友，陪着我一起成长。书是我成长道路上不可缺少的伴侣。
打开记忆的心扉，回忆在事。听妈妈说，我二周岁的时候，已经读起了书，我那时读的是上面一张张精美的物品图片，下面是拼音和字的小书，“画画。”原来我的第二位者师是书！五岁上了幼儿园，我会将一篇篇精彩的童话故事说给小朋友们听了，《小红帽》、《自雪公主》、《灰娘》等等都是我的好朋友，的记忆中，好像每当幼儿故事给我们听，或是请小朋友来讲，回想起以前的事，我点是觉得时间飞走了。
进入小学后，一类的童话故事我已经不能满足了，古诗又无声的进入了我的生活，那时候起我已经爱上了读书，我每天一回家做好作业，就看书。
时间一溜烟就飞走了，我已经是五年级的大组姐了，当然，散文，小说不能满足我了，我又去借书。因为想起了一块“绿洲”——小区阅览室，每逢一放假，我就吵着要去看书，父母当然送我去，那里的书我差不多都借阅了。
像我这样如饥似渴地读书，作文就自然而然提高了，从三年级开始，我的作文陆续被评为“优”，还被选成为了范文，佳作经常登上“溪水报”。教师在作文中又圏又点，我悟得一点道理。书不但能教你知识，还能提高写作能力。
一本你喜爱的书就是一位好老师，也是一处风景优美的旅游胜地。书，是我成长道路上不可缺少的伴侣，我爱读书。
六年级的作文 篇6
咦？教室里热热闹闹的在干什么呢？噢！原来要做一个小实验，名字叫灭火。
老师把灭火实验说明书发了下来，高兴地说:“你们好好地看看，然后各小组自己动手做实验。”听说我们自己做实验，我的心情犹如澎湃的大海涌了起来。
在我们读说明书的时候，老师小心翼翼地把玻璃杯放在我们小组的桌子上，然后又发醋、小苏打、蜡烛头等使用材料。我们按捺不住心中的喜悦，不由自主地触摸那些材料和工具。
终于开始动手实验了。我们先吧一根细铁丝打开，再把这根细铁丝绕在红蜡烛头上，绕蜡烛几圈，把铁丝牢牢固定在蜡烛上。在伙伴们的注视下把小苏打粉倒入杯中一些，然后我的伙伴倒入了半杯醋。醋倒杯子里，烧杯立刻沸腾起来了，伴随着“沙沙沙”一阵轻微的声音，烧杯里涌现了一堆一堆的乳白色小气泡，组长孟令卓赶紧拿起火柴盒儿，抽出火柴，“嚓”地划着了。他把点燃的火柴小心地拿到蜡烛头前把蜡烛头点燃，然后我的同桌把蜡烛放在冒泡的烧杯里，一下子，小火苗就突然灭了。我们很好奇，为什么小火苗会突然灭了呢？我们不甘心，又连续重复做了好几次都是这个样子。于是我们心中便都充满了小小的疑问。
过了一会儿，我们又做了一次同样的实验，忽然又发现小火苗不灭了，却燃烧的越来越欢。我们惊叫起来，心中又充满了小疑问。
老师告诉我们：小火苗只能在有氧气的时候才能燃烧，而这个小实验里，小苏打粉是碱性物质，醋是酸性，它们两个混合在一起，便生成了二氧化碳气体。火在二氧化碳里不能燃烧，所以蜡烛的火苗便熄灭了！
啊！疑问化解了，原来二氧化碳是灭火者啊！我的收获真大呀！
六年级的作文 篇7
在我们这个五彩缤纷的大千世界里，有许许多多的辉煌历史，而这些历史都是由哪些数不胜数的名人创造出来的。在我们中国，名人是数不胜数、琳琅满目的。大到一位德高望重的主席，小到就在我们身边的名人老师。
今天，我就给大家介绍一下我的老师，也就是我身边的名人老师吧！相信你也会喜欢的这位老师的！我的老师是一位既严肃又和蔼可亲的人。严肃起来十分地吓人，就算是再吵闹的教室，一经过汪老师的一声令下，也会随之而安静下来的。有这样的老师我十分地骄傲。最让我引以为傲的就是汪老师是在我们学校六年级全年级中唯一的一位高级教师。而且还是许多届的教坛新星呢！这些一到我们霍邱县的文化长廊就能看得见。汪老师博学多才、学富五车。有些十分深奥的问题一到汪老师那里就变成了小菜一碟，这真不是浪得虚名的！我觉得汪老师的博学多才是来自于我们美丽的大自然，因为汪老师去过许多地方，同时也领略过大自然那比书本上知识更深奥的知识。汪老师不仅博学多才，还是一位写字的能手。
每一次的语文课上，都能在乌黑的黑板上看到那一手清秀的好字。就连语文书上的字有时也得让汪老师三分呢！汪老师的声音更是柔美和谐，读起柔柔的课文时，就如同五月天时那柔软美丽的花朵。读起嚣张生气地课文时，汪老师读得真是惟妙惟肖，与课文的人物结合得天衣无缝，我们都感觉汪老师的声音简直真是绝了！汪老师对我们每一位学生都是公平公正的，机会人人都有，汪老师每一次都全力以赴地给我们每位学生都争取到机会。这一点是我们每位小草都知道的！汪老师，一位高级教师，一位能与孩子们有共同语言的老师。一位严肃、和蔼可亲、博学多才、声音绝了、对学生无微不至的老师！让我们大声说出她的名字：汪光梅！
