在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的六年级的作文10篇，欢迎大家分享。
六年级的作文 篇1
小学漫长的六年生活即将结束，在这期间，有许许多多的老师教过我，但我最难忘的还是四至六年级教我语文的老师，我的班主任——闫老师。
闫老师平时和蔼可亲，于是同学们亲切地称闫老师为“闫姥儿”。严老师平时对我们要求严格，要求我们做事不能有一点差错，在学习中，在写作时，严老师就是这样要求我们的。
在四、五年级时，我的作文写得很差，经常重写，于是严老师就占用自己的休息时间来给我修改作文，这一修改就是三四五天，在这三四五天内，闫老师中午一刻也没有休息过，一遍又一遍的修改着我的作文，直到满意为止。
在生活中严老师也是要求请偶们要干净整洁，在四年级我刚转来严老师的班里时，我的抽屉一团糟，什么都乱着，书、本子、废纸把我的抽屉占得满满的，闫老师知道了，天天督促我收拾抽屉，慢慢地，我的抽屉变得比较整洁了。
在这即将结束的与闫老师相处三年的生活，在这三年中，闫老师不禁让我学习成绩提高了许多，让我会写字句优美的作文，还让我明白了许多做人的道理，让我懂得了与同学如何相处。
在这小学阶段生活即将结束之刻，我有太多的话想对闫老师说，但我最想说的还是:“老师，谢谢您！，谢谢您让我明白了许多。谢谢您。”
六年级的作文 篇2
“等”是一个过程，一个极富意味的过程，它蕴含着期待，少许兴奋、不安。
“等待”在我看来是一个极度漫长的过程，考试后那迫切得到分数的等待；旅游前那因兴奋而失眠的等待；口渴时那急切想喝水的等待，外出时亲人那不安的等待……
有些人心甘情愿地等，那他不仅仅得一个美丽又令人满意的结果，更是一段耐人寻味的过程，而有些人则是带着坚守与信任去等待。
树上的树叶本该多待一些日子，却被突如其来的大雨送入大地的怀抱，公交车站牌边上的候车亭，人山人海，一位小女孩好不容易挤进去，却又被人推了出来，她只好站在亭子外，一辆公交车来了，一些大人离开了亭子上了车，她又被后面来的一群人给推上去，又一辆车来了，走了好些人，这女孩最喜欢雨天，因为只有雨天她的爸爸妈妈才会来接她。一辆又一辆的车来了又走了；一个又一个的人来了就再也没回来了。女孩身边的一个个地走了，雨越来越大，树上仅幸存的树叶险些被雨打落，它在风中随意地摆动，亭子里只留下女孩一个人，当时已经很晚了，在平常的日子，父母早已来接她了，她信任父母会来接她，因此错过了一辆又一辆她可以乘坐的车，在此静静等候。
天已经黑得不能再黑了，女孩只好带着沮丧独自一人回家……
等待也许是一种信任，等待也许是一种幸福，等待也许是一种无奈……世界上，有你在等待别人，也有别人为你而默默等待。人生有太多的等待，我们不得不学会等待，还有学会习惯一个个不尽人意的等待。
六年级的作文 篇3
看过一则笑话，说，一个老头向别人夸耀自己的儿媳妇：大儿媳可好了！不时敲打锅碗瓢盆给我听；二儿媳常常催我出去串门，说怕我寂寞；三儿媳说晚饭少一口，活到九十九，渐渐连早饭也不让我吃了，她说有钱难买老来瘦，这叫减肥！
这个笑话不但幽默好笑，还用巧妙的手法讥讽了那些不孝敬老人的儿女。我经常在放学途中看见乞讨的人，他们大多为老人。一个中午，校门口围了很多人，一个老者在跪地乞讨，很多人慷慨解囊，老人不停地说着谢谢，一边又跪拜起来。一个女生看不下去了，给了老人几元钱，要搀起他，老人感激得掉下泪来。我也十分同情老人，给了他一元钱，对同学说：“你说这个社会怎么啦？在德惠这么个小地方，就有许多乞丐，为什么没人管呢？难道他们都没有儿女吗？”同学也连连回应，用同情的眼光看着那老人。
晚上放学时，校门口站着一个苍老的人，他拄着拐棍，晃着手中破旧的铁盒子，言语不清地说着什么。当公交车停下时，我在 路站点又看见一个人，他身穿一件草绿色的棉袄，戴一顶狗皮帽子，一条肮脏的外裤，还露着几个大洞，脚穿一双烂面大头鞋，一个破袋子搭在肩上，双手微拢，向身旁的人乞讨。正巧一个同学因丢失了车费在发愁，见乞讨的人要到自己头上了，不禁大发雷霆：“我还没钱呢，哪有钱给你？”这似乎触到了老人的痛处，他皱着眉，眨眨眼，茫然地躬身向远处走去。我有点为那老人不平，可我又能做什么呢？
我们这个小镇不大，可以说小得就像一幢大楼里的一个房间，但我还是希望有人来关注这些乞讨的老人，他们太可怜了！尊老爱老是我们中华民族的传统美德，我们总不能让这些不管什么原因乞讨的老人总是沦落街头吧！
六年级的作文 篇4
在传统的祝寿话中，常常是松鹤延年的内容，以此象征长寿画中的鹤即单顶鹤，一般生活在沼泽和浅水地带，与松树并无关系，而且它是一种大型涉禽，寿命一般只有二三十年并不长寿。
丹顶鹤身披洁白的羽毛，喉，颊为暗红色，弓型的飞羽长而弯曲成黑色，覆盖在白色的尾羽毛上，形成鲜明的对比。他已喙，颈脖，腿三长著称，直立时可达到一米多。特别是它裸露的朱红色，头顶犹如一顶小红帽，因此得名丹顶鹤。丹顶鹤性情高雅，形态美丽，加之野主鹤数量，只有1200只左右，所以现在被列为国家一级保护动物。
丹顶鹤是典型的候鸟，每年随季节变化而迁徙。多数栖息于开阔的芦苇丛或者多草的沼泽地带，以鱼，虾，贝类和植物根茎为食。
丹顶鹤在四月初开始择偶，每天清晨和傍晚他们发出的求偶声可传达两三千米远，雄性的丹顶鹤主动求爱，引颈耸翅，叫个不停，雌鹤此时就翩翩起舞来应对雄鹤的叫声，双方你来我往，一唱一和，待到婚配成对就白头偕老。
他们四月下旬开始产卵，没有营巢期，只在产卵前的数小时才选择四周环水的芦荟从浅难，开始筑巢，堆鹤产卵后随即开始孵化，雄鹤陪伴你左右，担任保护的职责。孵化期大约要一个月，五月中下旬，雏鸟，相继破壳而出。20多小时后能蹒跚行走，还能游水，三个月后就长大了就能自由飞翔。
六年级的作文 篇5
我的性格实在是古怪：有时候犟脾气，脾气一上来谁说什么也行不通；有时候对别人十分依赖，别人说什么我都照做；有时候还十分小气，有时也很大方的。
说起这个犟脾气，还有那么一件事。记得有一次同桌买了一支非常漂亮的天蓝色的哦钢笔。我向她借我用一用，但我不小心弄坏了。可她无论如何也要我再给她买一支。回到家里，我向爷爷要一支钢笔，爷爷问为什么？我硬是不说，到最后我被急哭了。奶奶说：“行了，老头子，这孩子脾气本就犟，你给他一支吧”。奶奶发话了，这次势在必得。我心中暗想到。爷爷一向都听奶奶的，今天犟不过我，惭愧收场。
说我小气，也不是与生俱来的，只是有时别人借东西，懒得拿直接不借；有时却大方的出奇。我也不知是为什么，也说这就是真正的我吧。
六年级的作文 篇6
暑假放假第一周，妈妈给我报了一个一天一夜的夏令营，这次活动让我学到了很多东西。
我学会了刷盘子洗碗
第一天下午，经过自我介绍、分队和房间、起代号这几个环节后，我们去食堂用餐，吃完饭后，教官让我们自己洗盘子。我听了以后，就去洗了。可我在这方面却没有经验，干得毛手毛脚，教官在那边教我们：什么洗洁精不要放太多呀、泡沫要冲干净呀……在教官的指导下，五、六分钟后，我勉强地洗完了。哎，我这只洗一个碗，一个盘子，妈妈每天洗，那多累呀，我以后也要帮妈妈做家务。
被子终于被叠方了
第二天一早，教官让我们叠被子。听了这话，我不禁张大了嘴巴。要知道，我是从来没叠过被子的呀！我只好比猫画虎了，可别人叠得都是方形的，我却叠成了“圆”行！没办法，只好让教官再教一遍了，在我和教官的共同努力下终于把被子叠好了。哎，看来叠被子也不容易呀！
互相配合过电网
第二天上午，教官带我们晚了一个游戏。让我们相互配合，过“电网”（白线），有一个队因为队员们都不配合，一个要往左，一个要往右，结果出局了。我们吸取了他们的教训，队员之间互相配合，终于得了第一。完成任务，团队合作，互相配合很重要……
感觉自己一夜之间长大了
在这一天一夜里，我学会了洗盘子、叠被子、团结队友、互相配合、关心他人……在家中，在妈妈眼里，我是打鸡蛋也“不会”打的小孩子，而在这，在教官眼里，我们已是扫地、拖地样样精通的大小伙子了。在这里，我要对妈妈说：“妈妈，我长大了，我可以帮您做事了！”
六年级的作文 篇7
最近，我阅读了高尔基的《童年》，作者高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己苦难而令人难以置信的童年，让我感触颇深。
主人公阿廖沙是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的。他的家庭内战不断：父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；两个舅舅为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，阿廖沙时常因为犯错而被痛打，小小年纪就体会到了人间的痛苦、肮脏和丑恶。
和阿廖沙相比，我的童年却是多姿多彩的。记得在我小时候，每逢节假日，爸爸妈妈就会带我出去游玩。有一年暑假，我们去了青岛的海边，远远望去，水天一色，海浪拍打着岩石，溅起了几尺高的洁白晶莹的水花，美丽极了。漫步沙滩，只见浪花涌到岸边，轻轻地抚摸着细软的沙滩，然后又依依不舍地退回，那一次又一次的.来回抚摸，像给大海镶上了闪闪发光的银框，真是如诗如画。我们赤着脚丫在沙滩上追逐嬉戏，和大自然合二为一。到了晚上，我们饱尝了海鲜，还住进了海边别墅，听潮起潮落，看日出奇观，多么惬意。
我为自己而庆幸，因为我的童年是幸福的。和许多孩子一样，我没有经历过被打，甚至不能想象被人拿鞭子抽是什么滋味，而阿廖沙除了饱受亲戚的歧视，还要挨外祖父的鞭打。我们一直被家长宠着，想要什么就能得到什么，有时自己能做的事都由父母包办。上学由父母接送，每天坐在宽敞明亮的教室中听老师讲课，回家有大鱼大肉等着你来品尝。而可怜的阿廖沙因渴望读到美丽的故事、引人入胜的童话，有一次竟偷走母亲挣下的血汗钱而买下了自己梦寐以求的书，母亲知道了这件事后不但没收了他的书，还让外祖父揍了他一顿。打得鼻青脸肿的阿廖沙求知心切，于是，他就捡废铁、拾破烂，自已挣钱上学，又靠这些“工作”买了属于自已的书本，后来，他还被评为好学生并获得了几本书。
我们现在不用像阿廖沙那样十一岁就出去独自闯荡，我们的父母已为我们的童年创设了舒适美好的环境，在如此幸福的生活中，我们要好好学习，珍惜父母给予我们的一切。只有懂得珍惜的人才能真正体会到生活的美好与幸福！
六年级的作文 篇8
我的课余爱好是玩电脑，挖掘我觉得玩电脑很刺激。
一天，我早早的做完作业，来到了电脑跟前我来到hao123网址，打开收藏夹，进入了《植物大战僵尸 魔幻般 小游戏》加载完以后，我选择了冒险模式，游戏就开始了。我先选择了几样植物，就开始迎战了，我先放上了一个“向日葵”，收集了50个“阳光”后，有一个“向日葵”发出“阳光”了，我赶紧收集了起来，哎呀，不好有一个普通僵尸来了，我赶紧收集好“阳光”，在“花盆”上放了一个“十字军投手”，哈哈，一个僵尸被我干掉了，又有僵尸来了，我又放了一个“十字军投手”，耶，又干掉了。后来，我在每一列上都放上了一个“十字军投手”。不好，举旗僵尸来了，说明一大批僵尸要来了。果然，一大批僵尸来了，有牛头僵尸、普通僵尸、铁桶僵尸、橄榄球僵尸等僵尸都来了，呀，由于我的疏忽，一个僵尸吃掉了我的植物，我马上在那里放了个“吞金食人花”吃掉了那个僵尸。战争越来越激烈，刺激。终于经过了我的“不懈努力”，我终于打过了这一关。
六年级的作文 篇9
正月初五拜财神、五月初五包粽子，七月七吃巧云……年前请祖宗也被称为“做羹饭”，是人们对祭祖的称谓。这天，人们会摆上酒席，虔诚的祭祀一番。是为了感恩祖宗并祈求来年平平安安，财运滚滚。
我们全家今年又来到奶奶家祭祖。到家后，我们就开始进屋帮忙干活。妈妈与奶奶在厨房做菜，爷爷与爸爸摆菜，倒酒。像摆筷摆杯这种活就由我来负责。桌子上九双筷子、九个杯子、九道荤素搭配的菜，寓意家族延续长长久久。
地上也要摆十二双筷子和三样水果，是供佛的，杯中一次只能倒三分之一的酒，因为酒过叁巡。这些流程对我来说很繁琐，但在我爸爸和爷爷他们老一辈心中是神圣的，觉得祭祖会让子孙平平安安，身体健康。
当一切准备好后，以前都是由爸爸负责点香，可今天却让我来一次，练习一下。于是，我拿起一束香，学着爸爸的样子把香放在蜡烛上点燃，然后双手握紧，拿着它对着祖宗们恭恭敬敬鞠三个躬，再把香插入香炉里，磕三个头，我叩拜时还嘀咕着：“祖宗呀！请保佑我们一家平安健康吧。”我刚起身，家人们就开始轮流叩拜了，连三岁的妹妹也争着叩拜，她学着鞠躬，磕头，还把那双胖嘟嘟的小手合并摇一摇，嘴里也嘀嘀咕咕什么，一副小大人的模样。叩拜了才两个来回，我的肚子已经开始抗议了，看看桌上的饭菜，我的口水都快流下来了，但我咽了几口吐沫，控制住了，心里念道：“加油，只要坚持到结束就可以了。”我的心里也增加了一些坚持的动力。
等到三炷香烧完了，我们就要请“祖宗走了”。步履蹒跚的爷爷走上前去，挪一挪凳子，好像是在请祖宗走一样。奶奶和妈妈把饭菜端进厨房，重新热一遍吃掉，因为“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。我和爸爸则扛着几麻袋的金“元宝”，来到祖宗的坟墓前把“元宝”烧掉这也被称为“送钱粮”。回去以后我看见满桌着香喷喷的饭菜，松了一口气，因为终于可以吃饭了！
像这样的传统习俗，已经有许多人放弃了。可我不会，我要把这个习俗，代代相传下——祭祖。
六年级的作文 篇10
雾霾、梦想，看是毫不相干的两个词汇，对我来说，却有割不断的联系。
一连几天的雾霾天气，让人变得懒洋洋的，也让许多同学心生抱怨。为什么不放假呀？我也如他们一样，有过些许的放假期许。
一天早晨，当我站在“云里雾里”的时候，看着四周白茫茫一片，突然心生落寞，感觉世间的一切都显得那么的渺小，脚下的路是那么模糊。或许只有这样的天气才能让我认清了自己，体悟到现实，感悟到未来。就如此时站在此地中的我，未来如此的渺茫，面对未来不知所措。
我的未来在哪里？也许，我早已懂得我的未来渺茫无期，命中注定；或许，在一开始我就选错了路，不该参加中考，不该步入高中的大门，不该浪费那一寸的光阴，不该------也许有太多的不该，但我选择了这条路，我会无怨无悔的走下去，走自己的路，让别人去说吧，无论如何，这都是我自己的选择。
我的未来我做主。慢慢的，我喜欢上了站在讲台上的感觉，哪怕只有片刻的停留，心中都会产生无限的遐思。也正是这种感觉，让我更加的向往老师这样的职业。我觉得当了老师，可以站在讲台上，展示自己的魅力，传其道解其惑，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，那是一件多么荣耀的事呀！无论在哪座城市，哪所学校，哪怕只是当一个小山村的民办教师，面对贫瘠的土地，和孩子们一双双求知明亮眼睛，我的内心该是多么的幸福呀！
那是属于我的讲台梦，这个梦对我来说，虽像雾霾一样渺茫，但我相信，天行健，君子以自强不息，梦想，终究会变成现实。
走出“雾霾”，实现梦想，我的未来不是梦！
