时光如流水般匆匆流动，一个星期已经结束了，想必大家都有了很深的感触吧，是时候认真地做好周记了。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编帮大家整理的学生周记9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学生周记 篇1
人最宝贵的东西是生命。”生命对于我们只有一次。一个人的生命应该是这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个生命和全部，都已献给世界上最壮丽的事业——为全人类解放而斗争。” ——保尔·柯察金
保尔他说到了，并且做到了，即使在常人看来是不可逾越的困难，保尔以他超人的毅力实践着他生命的誓言——将自己的生命和全部精力，献给解放全人类的斗争，一本《钢铁是怎样炼成的》诉说着一切，我们也从他身上看到了学习的榜样。保尔·柯察金，一个时代最可贵、美好的精神品质凝聚于他的身上——为理想而奋斗的精神，钢铁般的意志与顽强奋斗的高贵品质。
也许我们并没有像保尔那样崇高的志向，因为我们只是平凡得不能再平凡的人，我们无须面对战乱，也无须为之献身，，但我们同样拥有理想，我们也同样要经历坎坷，我们应该学习保尔的坚强，勇敢与执着。现在的生活固然安定，但决不能就此放荡自己。
人生需要一盏指路的明灯，这明灯就是“理想”。求索的道路是漫长、艰难、曲折的，但只要有理想的明灯引航。我们就有坚定、正确的方向，排除万难，迎来人生辉煌。假若，这盏明灯因经不起风风雨雨的考验，而失去它原有的万丈光明，那么漫漫长夜，在怪石嶙峋、充满艰难险阻的“登山”旅途中，磕磕绊绊，迷失方向也就在所难免了。
而比起保尔，我们是幸运的。他双目失明，双耳失聪，在那样一个无助的世界里，在一片黑暗和寂静的世界里，站起身，靠着刻苦、努力，成为一个伟大的作家，写出了《钢铁是怎样炼成的》这部警世之作。是他坚强不屈的意志，使他变成世界上第一个一辈子聋而不闻、盲而不见、而却不是哑而无言的人，他的精神筑就了他的伟大。
我们有明亮的眼睛、灵敏的耳朵，这些都是海伦不可求的。我们还有美丽的校园、宽敞明亮的教室、亲切和蔼的老师、快乐友好的同学……这一切都这么美好，我们有何理由不去珍惜它们呢？如果我们都像海伦所写的那样“把活着的每一天都看做生命的最后一天”的话，我们过得每一天都会非常有意义、有朝气，对生活充满热情;假如我们的每一天都那样充实，我们何愁只有三天光明？因为我们的心灵已经代替了眼睛！
学生周记 篇2
今天，我看了一场电影，《地雷战》
电影主要说了赵虎和雷主任，民兵一同消灭敌人。他们还做出了各种各样的地雷，有碎石雷，头发丝雷。子母雷。最后，打得日本敌人是满脑子都是地雷。哪都不敢去了，因为给地雷炸得眼花缭乱，连看到山都成了一个大地雷。
电影结尾是一首歌，这样唱的，埋好电雷端起枪。满山遍野摆战场，坚决消灭侵略者，武装起来保卫家乡，小河边，大路边，用地雷筑起铜壁铁墙，嘿。炸得敌人寸步难行，炸得敌人无法躲藏。
我认为电影中的八路军和老百姓很团结，一同打败日本人，在战争中，老百姓帮八路军送信，送饿饭，做衣服，做地雷。在老百姓有危险时，八路军就保护他们。
日本人真的坏，不但打八路军，还打老百姓，还抢老百姓的粮。要是不给就杀死。我很讨厌日本人。
我也知道了，只要我们团结，就能打败侵略者，保卫我们的祖国和人民
学生周记 篇3
今天上午，我和妈妈去星晴六市场买放大镜。妈妈说：“买了放大镜以后，你就可以观察小蚂蚁了。”我说：“好哇！”
到了星期六市场，人很多，我们只能一小步一小步地向前走。妈妈说：“瑞瑞，这就是‘人山人海’。”我说：“嗯，还真是人山人海呀！”到了卖放大镜的地方，妈妈问老板：“小号的放大镜多少钱？”老板说：“十八。”妈妈又问：“中号的多少钱？”老板说：“二十五。”妈妈说：“便宜点吧！”老板说：“二十三吧！”于是，妈妈就给我买了一个。我们拿着放大镜，去姥姥家楼下观察小蚂蚁了。
学生周记 篇4
有着太多的期待
可是
越多期待
越多绝望
我们只是个孩子
有时候
我们真的很努力
我们真的很认真
真的负出了真心
我们真的哭泣了
真的很不舍
可是
却总被忽略
我们天真的以为
只要在努力一点
愿望就会实现
希望就会回头
我们天真的以为
我们只要负出真心
就一定会有回报
可是
我们的真心
却被希望撕碎成绝望
不是我们太傻
只是
这个世界太鬼魅
我们只是个孩子
怕阳光照在伤口上
所以蜷缩进角落
安静的睡去
可是
就算伤透了
也不想放弃最后的希望
我们只是个孩子
对于这一切措手不及的痛
毫无防备
该怎么办
哭泣？掩饰？
好累
我们只是个孩子
不想离别
但残酷的现实
和天真的我们
相互摩檫
我们的翅膀受伤了
只剩下伤口了
我们只是个孩子
对于阴谋圈套
还看不透
所以总是受伤
这些伤
让我们怕了
我们只是个孩子
但我们总是一个人
越长大越孤单
不是害怕长大
只是
怕受伤
你说
我们像刺猬
总是让人难以靠近
可是谁会知道
刺猬脱去伪装
会怎样？
我们只是个孩子
这样
真的好累
阳光
照在身上
暖暖的
但这个世界
却这么苍白
触碰不到的心
让我们有了距离
我们只是个孩子
当我们
不再害怕疼痛
学会重温疼痛
学会在悲伤中舞蹈
这是勇敢么
我们只是个孩子
只是微笑
彷徨
学生周记 篇5
之前说过，梅岭山怪环境优美，远离喧嚣。但是，我们万万没有想到，今晚会发生这样的事情。
一个很平常的夜晚，我们吃完晚饭，准备回房间休息、写写生日记。我先回到了房间写日记，别的同学在外面散步。我打开本子，拿起笔，正要写的时候，突然，只听“咚……啪！”的一声，房间顿时黑了下来，山庄停电！天啊，迅速收拾了一些要带的东西，拔出房卡，飞速来到外面。大家在外面都惊呆了，我利用我良好的视力，找到了我的同伴们。“怎么办啊？”望着漆黑的一栋栋楼，我们都害怕的说着。服务员很快带来了消息：由于房间不插房卡也可以开空调，很多人离开房间都没关空调，造成发电机超负荷，导致停电，工作人员正在抢修中……过了一会儿，人们点起火，搞起了篝火晚会，大家又唱又跳，忘记了烦恼。突然，灯亮了，我们意识到，可以回去了。服务员又说：“只有靠近总台的房间有电。”我好高兴，我住的房间就在总台旁边，可以回去了。
我回到了房间，冲了个热水澡，好舒服啊，看了会儿电视，就睡觉了。心里想着：以后再也不来这里了，给我钱我都不来了。
学生周记 篇6
我们怀着满怀的好心情来到学校。平时去学校总是才刚刚起床的德行，为什么今天这样趾高气扬的呢？就是因为我们要去春游了。每次去春游，大家从来都是开开心心的，所以大家早早就起床了。
我们排着整齐的队伍来到侯车亭，大家可不是向刚才那样咯！而是争先恐后的上车，目的就是要抢到好位置，当我们做好的时候，老师上来了。大家好像事先商量好了似，齐刷刷的站起来给老师。没想到，老师叫我们坐下，说他不会晕车，让我们做下。大家没办法只好坐下。在车上大家谈论着。等待着停车。在车子里的几分钟好像是几世纪那样长。
终于下车了，我们领了门票后，大家不耐烦的听老师讲东东。
“解散”一句话从老师口中吐出，大家蜂拥而至。首先我们完了飞车，一次次的转弯让我惊叹，好恐怖哟，还玩了碰碰车，不幸的是我竟然跟男生玩一辆，不过也是很开心呢，我当指挥，叫他撞那辆他就撞那辆。我们还去玩了海盗船，下去的时候头晕。ps：是因为太热的关系哟，别搞错！我们又去玩了彩球滑梯，我们似乎成了翩翩飞舞的小蝴蝶，在半空中飞翔，好爽呀！
我们玩了一个又一个，到了回去的时候大家都依依不舍的，不过大家这一整天都玩得好开心呀！
学生周记 篇7
10月7日的时候我们去看了电影，《我和我的祖国》。
这里面讲了4个故事，其中我最喜欢是下面的两个故事，一个是《前夜》，讲的是在开国大典之前，有一个叫林治远的人，为了让国旗安全的升起，做了一遍又一遍的试验。而且每一遍都非常的严谨，在发现装置坏了的时候，非常需要几种金属，于是就有很多人来捐，有人捐了眼镜，还有人捐了金条，有还有一位大学教授捐了一块样板。最后林治远冒着很高的风险，完成了阻断球的焊接，从而开国大典的升旗仪式顺利举行。
还有一个故事就是《护航》讲的是一个女飞行员要去执行备飞任务，我之前以为备飞飞行员都很差，但现在我觉得备飞的飞行员都很强，在阅兵的时候。飞机一下子出现了故障，她本来是要执行备飞任务。但是她有想一个办法，让故障的飞机重新执行任务，看完整部电影，我觉得很感动，让我觉得我们的祖国很强大，但是再强大的祖国
也离不开大家的努力。
学生周记 篇8
暑假的`一天我们全家来到了海滩游玩。
还没到海边就听到一阵阵欢声笑语，可真热闹啊！凉爽的海风徐徐吹来，让人心旷神怡，海浪轻轻地拍打着海岸的巨石，一曲动听的海之歌在耳边萦绕，。海水映着蓝天，太阳慷慨地将金色的阳光撒向海面，波光粼粼，耀眼无比。
我们赤脚走在软绵绵的沙滩上，留下了一串串脚印，海浪一道道向海岸冲来，像温柔的大手轻轻地抚平了沙滩。我高兴地奔跑着，大口大口地呼吸着新鲜的空气，高兴地忘乎所以。
俯身捡起一只美丽的贝壳，洁白色的壳身上一条条清晰的纹路，仿佛记载了它的大海生活。不经意间妈妈发现了一个小海螺，我拿起它放在耳边，静静地听着来自遥远的深海之音。
点点碎金的阳光下，一条金色的大棉被-沙滩，一个蓝色的巨人-大海，一群欢欣无比的游人，组成了一幅美不胜收的海景图画。真是
独有一番风味。
学生周记 篇9
在每个人的成长过程中，都少不了老师那循循善诱的教诲，我也不例外。在我的印象中，有一位老师使我终身难忘，那就是陈老师。
陈老师个子高高的，圆圆的脸蛋上长着一双明亮的眼睛，时刻闪烁着智慧的光芒，短短的头发乌黑发亮，很是美丽。
陈老师的教学技艺可厉害了！记得有一天下午，我去陈老师家玩，顺便写了篇作文。在写作文之前，陈老师帮我讲讲了一下。陈老师那优美的语句使我很快入了迷。忽然，陈老师提出了一个问题，把一向胆小的我猛的从梦境中给拉了回来，我望着陈老师那鼓励的眼神，心里激烈的斗争着，到底是举手还是不举手呢？终于，陈老师那份鼓励帮助我战胜了困难，我缓缓的举起了手，陈老师高兴的说：“王妍，你来回答。”我慢吞吞的说了出来。没想到陈老师竟然大大夸奖了我：“王妍同学说的很正确，来，鼓鼓掌！”陈老师带头为我鼓掌，我高兴极了。
陈老师除了教学技艺高超，那一手好字更使令人佩服。那么，我的课程里当然少不了练字了。在练字的时候，陈老师先在作业本上用红笔为我写了范字，我望着陈老师那漂亮的字，心里羞愧极了，为什么自己不能写出像陈老师那么漂亮的字呢？大概是我不认真吧！陈老师写好后，说：“来，看‘繁’这个字……”我聚精会神的听着。该我写了，我改掉了往日不专心的毛病，一笔一画认认真真的写着。终于写出了一篇令人满意的字。陈老师批改着我的作业，脸上露出了欣慰的笑容！
从此以后，每当老师提问的时候，当我做作业的时候，我总会想起陈老师，陈老师虽然不是我的任课老师，但她那鼓励的眼神，迷人的笑脸，独特的教学方法，却令我终身难忘。
