心中有不少心得体会时，可以寻思将其写进心得体会中，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编为大家整理的国培训练学习惯心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
国培训练学习惯心得体会1
6月份的昌乐二中之行给处于教学瓶颈期的我带来了一股巨大的视觉和思想的冲击力，让我找到了突破的方向。但在这种冲击力下，也有些困惑：教学本教无定法，倘若各学科都背装进这模子里，学科特性、教师个性、学生个性该如何体现？那课堂教学不成了装在套子里的教学吗？一边改进自己的教学方式，一边琢磨着这些疑惑。有幸参加了本月攀枝花东区“学导练”教学模式培训，感觉这些困惑逐渐被消灭。
如，通过聆听教研室干大红主任的《东区“学导练”模式的内涵、特点、影响》的专题讲座，我明白了课堂教学需要模式化，“一个学校有统一的教学模式是学校成熟的标志，一个教师有成功的教学模式是教师教学技能成熟的标志”。同时对于其讲座中提到的“东区‘学导练’教学模式”力求解决的问题，也深有同感：教师讲得太多；学生被动听课，练得太少；教师对学生学习能力培养不够；教师课堂驾驭能力有待提高。
其实在平常的教学过程中也有着这样的思虑，但就是没有毅力、魄力去完全改变，只是试着局部尝试采取一些措施去调动学生兴趣、积极性，转变教师主体角色等；而对学生语文学习能力的培养合课堂上的练习的确兼顾得比较少。因此，课堂效果往往不及教学预设的效果。面临一周五课时的语文教学时间，我也对教学方式作出调整，想办法改进；但总觉有所欠缺。东区“学导练”教学模式本着“通过对教师的教学方式和学生的学习方式的调整，增强学生学习能力和可持续发展能力，提高课堂教学有效性，减轻学生负担”为目的，让我看到了希望。再有，曾经以为固定的教学模式会使教学过程僵化，但这次培训使我明白这“学导练”的教学模式并不影响教学的灵活性。譬如，“学”、“导”、“练”既可以是相对独立三个教学板块，也可以把这“学”、“导”、“练”贯穿在三个板块的实施过程中。这个理念的确立，彻底打消了我对教学模式的排斥，而明白了教学模式并不等于模式化教学。
具体的“学导练”教学模式观摩课，也让我坚定了在教学过程中能够落实“学导练”模式的信心。熊甫军老师一堂“学导练”作文教学课，在“学”、“导”、“练”三环节中都落实了“学”、“导”、“练”的三个步骤，使学生在这样的课堂上学有“大“获”！反思自己的语文课教学，其实也常常有这样的措施，但没有提炼，没有模式化。这也再次提醒我一定要边教学，边反思，边总结，边提炼。这样，才会有效形成自己的教学风格。
唯物主义哲学告诉我们，“内因起决定作用”。因此，要切实落实“学导练”教学模式，铸造高效课堂，必须从改变我们教师的思想观念着手。这次培训，确实转变了我教学理念，曾经认为教学不能有模式，而现在认为教学模式可以更好的促进有效教学。通过这次培训，我也更坚信了要做一个真正的负责的老师，不能够紧靠时间的付出、精力的付出，还更需要智慧的付出，让学生不再成为被动学习者。我们“授人以鱼，不如授人以渔”。“学导练”模式，可以改变学生的学习方式，培养学生终身学习的能力。这才是与时俱进的合格“师者”！这何乐而不为呢？！
国培训练学习惯心得体会2
我校“学、展、练、清”的课堂教学改革模式已全面展开，通过学校、教师、学生的共同努力，在各学科各方面都取得了一定的发展与进步。当然，我在英语课中运用新的课堂教学模式,教学成绩也有了显著进步，具体如下：
一、激发学生的学习兴趣，注重课堂教学活动，让学生在玩中学、学中用。
新的课堂教学改革要求学生自主学习、合作学习、探究学习，要能学，会学，坚持学。这一切都离不开兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣对英语学习起着积极的推动作用，兴趣是小学生学习积极性中一个最积极、最活跃的心理因素。根据新的课堂教学改的要求，我们每个班都进行了分组，形成了合作小组，每次布置任务时，我都根据每个小组的特点，进行不同的分工。比如，在学习星期的单词时，我就进行了不同的分工：一组的学生动手能力强，于是我要求他们准备教具：日历，音乐课图片，单词卡片等：第二组，学习成绩好，就负责学习新单词，第三组，语言能力强就负责拟定谈论的话题等等，通过不同的任务分工，既充分发挥了学生的特长，节约了时间，同时也使学生都积极踊跃的加入到教学活动中，变被动学习为主动学习，提高了学习效率。另外，以小组为单位还可以充分利用学生们好强，喜欢赢的特点，课堂上组织形式各异的竞赛或比赛看哪一组的任务完成得最好，能培养学生的竞争意识和合作意识。这样，每节课都有不同的内
容，不同的活动，学生热情特别高涨，每次任务都会认真积极的完成，同时也是学生的学习兴趣得到保持。
二、营造平等、民主、宽松的课堂氛围,同时关注情感、多给予激励性评价。
在课堂教学中,要营造出平等、民主、宽松的课堂氛围。如果学生喜欢一个老师，就会特别关注他（她）所教的那门课程。因此在教学中，我们教师教态自然大方，课堂气氛融洽，教师不批评、讽刺、讥讽不会的学生，而是鼓励学生大胆地开口说英语，上课时能够创设奖励机制,以一个微笑、一个眼神或是一朵小红花鼓励学生；课后多和学生交流谈心，及时了解学生的思想动态，能够形成良好的师生关系，为学生今后的可持续发展打下良好基础。
评价学生也是如此，教师要改变以往依靠成绩评价学生的习惯。一个孩子，除了学习成绩外，他还有很多其他方面的突出表现。比如，我们班有个孩子，因为家庭原因，学习成绩老是上不去。但是，他积极乐观，团结同学，对老师有礼貌，也积极参加学校各种活动。所以，教师在注重学习能力发展的同时，也要重视学生情感、态度、价值观等方面的发展。要形成性评价与终结性评价的统一结合。
三、课堂教学目标明确，面向全体学生。
首先，在制定教学目标时，"以人为本"，遵循发展性原则，对学生提出适当的要求，使学生的学习目标处于必须经历过努力才能达到的状态。为此，我们应课前认真备课，明确学生的主体地位，课上采取形式多样和行之有效的教学方法，教师善于充当"指挥"和"导演"
的角色，让学生成为每堂课的主要角色,使他们真正成为课堂教学的主体，充分调动他们的参与积极性，使他们体会到主动学习带来的成功和喜悦。其次，由于学生的个体差异，教师能够从学生的实际出发，因材施教，设计不同层次、不同类型的练习内容。给每个学生以均等的学习机会，促使每个学生都能在自己原有的基础上，在其天赋答应的`范围内有所发展和提高。
四、取得的成绩和不足之处
令人欣喜的是，通过师生的共同努力，学生英语学习的氛围渐浓，学习兴趣有所提高，学习能力有所增强，同时学生的动手能力、合作精神、团队意识也有所提高。但仍有需要改进的地方，如在教学过程中发现部分学生虽能理解英语基础知识，但由于自身素质的限制，在教学实践过程中，离预定的目标还有一定的距离。如在营造英语氛围上和运用创新上，在师生互动等方面还需要进一步加强，教学上还需要解放思想、大胆尝试,而且也需要教师的不断学习。
国培训练学习惯心得体会3
迎着夏日的阳光，伴着经典的芳香，我有幸参加了XX市校园长国学培训活动，学习培训班期间，我跟百余名同仁一起在聆听、感悟、震撼中尽情享受了巍巍中华五千年传统文化教育的盛宴。
我从本次培训班精选的讲座、报告，在聆听中感悟经典；亲历几天的学习培训，我享受到了一生中最幸福的时光。因为在这里，我的心灵得到了一次彻底的洗涤，找到了开启幸福人生的钥匙，获得了可终身相伴的财富。通过此次中华传统文化的学习，我愿将收获与大家一起分享。
在以前的学习和工作中接触国学方面的知识不广，只知道是儒家学问，认为学这些也没多大的用处，与自己的关系不大。然而，通过这段时间的学习，认识有了新的转变。我认为，国学博大精深、历史悠久，几千年来一直是中国人安居乐业，安身立命之文化根基，也一直是中华文化的精神脊梁。中国之所以成为世界上唯一一个文化延绵五千年而没有中断的国家，正是因为有如此深厚的国学文化作为支柱，这种文化一直贯穿于我们每个人的成长历程。学国学已成为当今热门的一个词儿，是人们对于传统文化的反思和正视。其概念广泛、内涵丰富、分类多样，把我们祖辈们的经历、体验、方法以及感悟都融入在这些文字中，为我们后人所一一品读，并领悟其中的奥妙他们把这些经典留给我们，是希望我们代代相传，修身、齐家、治国、平天下，真正做到学以致用。 中国传统文化源远流长，博大精深，它是指中国历史上以个体农业经济为基础，以宗法家庭为背景，以儒家伦理道德为核心的社会文化体系。她是我们的祖先传承下来的丰厚遗产，曾长期处于世界领先的地位，我们都应以《弟子规》为准则规范自身的言行，让所有的人都体会到圣贤教育带给社会与家庭的和谐与幸福。
国培训练学习惯心得体会4
国学是我们中国人特有的国粹它载着中华五千多年的文化内涵它是中华文明的主要载体是中华民族精神的集中体现它滋润着中华民族的茁壮成长培育着中华民族的主体意识使中华民族以其特有的品质与风貌自立于世界民族之林它的某些内容也许会随着时间的流逝而失去意义然而它的合理精神却超越时空的界限而恒古常青作为中国人我们应该以此为傲也应该更好地继承并发扬中国传统国学文化
作为一名教师我很荣幸地参加了腾冲县中小学骨干教师国学培训通过3天的学习让我对国学有了进一步的认识切身感受到国学中不可言传只可意会的经典理论细细品味一下确实受益匪浅今后,我要多加学习让“国学经典”中的智慧之光引领自己走出迷茫使自己的人生丰富充实做到积极借鉴汲取前人经验与根据实际情况来对学生进行国学教育在以后的教学工作中我要努力做到：
一、加强教师自身品德修养给学生树立良好形象
变化气质涵养德性经典的力量能震撼人心它能启迪思想开阔文化视野“修身、齐家、治国、平天下”修身是一切的根本欲修其身先要获得完善的知识只有用知识武装自己完善自己提升自己的德行才能再谈家国天下正所谓千里之行始于足下再远大的理想再美好的打算在没有实现之前一定要先把眼前的做好知识能够让自己知道自身的不足之处从而去完善
二、坚持培养激发孩子学习国学的兴趣
《国学》里的内容极其丰富其中包含的思想有些也比较深奥对于小学生来说他们只需要知其言而并非一定要知其意德音老师说过校园里每天听一段国乐读一段圣贤书做一段国学保健操慢慢熏陶慢慢培养兴趣是最好的老师时间久了就能熟读成诵了她还推荐了《菜根谭》一书
三、熟读成诵在诵读中感悟
国学经典不仅语言精炼优美而且意蕴深刻是对小学生进行教育的好材料首先国学诵读对幼儿初步树立正确的人生观和道德情操陶冶高尚情趣的起到了积极健康的作用其次提高了学生的阅读能力学生对经典一遍遍地诵读每一遍都是一个感知过程在反复诵读中诵读的水平在步步提高诵读者的理解、体会也在层层加深“书读百遍其义自见”就是这个道理
四、加强学习提高国学认知水平
我原以为国学就是《老子》、《孔子》这一次培训听了罗艺峰教授的《在听中领悟世界中国人的听道》的讲座让我知道原来听也是国学再听到罗守诚老师的笛演奏真是《此曲只应天上有》并且连续不断的吹奏了两个多小时让我震惊国学里居然蕴含着那么多动听的国乐我真的是太浅薄了这让我深深感到我作为教师国学知识的匮乏国学经典是文化的精粹是人类文明的沉淀历尽岁月河流的淘洗依旧光彩夺目是中华民族的瑰宝而我们教师有既定的教学任务我们要利用有限的时间来提高自己的阅读水平、增加阅读量通过相互学习交流培训等手段来提高我们的国学认知水平孔子说：“三人行必有我师焉”学习是永无止境的我们应树立终生学习的理念
这几天的国学培训让我深刻领略到国学的魅力《国学》是我们中华民族传统文化的精髓老师是很好的传承者我们应当做学生的导航者为他们打开这扇门让他们在国学经典的宝库里吸取营养构筑自己人生美好的诗篇
经过此次的学习让我对国学有了进一步的认识,感受到国学中的不可言传只可意会的经典理论细细的反省一下我感觉确实受益匪浅
一、学习国学可以提高自己的素养
“修身、齐家、治国、平天下”修身是一切的根本欲修其身先要获得完善的知识只有用知识武装自己完善自己提升自己的德行才能再谈家国天下正所谓千里之行始于足下再远大的理想再美好的打算在没有实现之前一定要先把眼前的做好知识能够让你更懂得了解自己知道自己的不足之处从而去完善比如;在工作中我们要做的不是发怒不是指责要从自身找不足或是制定一个短期和长期目标放在一个最显眼的位置能够时时的看到这样你就能比较容易的实现目标
二、国学让我学会感恩
子曰:弟子,入则孝出则悌谨而信泛爱众而亲仁行有余力则以学文这句话的意思是说：孔子说：学生在家里孝顺父母在外要敬爱兄长做事谨慎而诚实博爱众人而亲近仁德的人躬行实践之后有剩余的力量再去学习《诗》《书》等经典通过学习国学我明白了许多人生道理如对自己的父母应该以感恩的心去对待;对有困难的人应该从乐于助人的心去对待;对犯错的人应该以宽容的心去对待在一切日常生活言语行为中要小心谨慎要讲信用孩子从小就被教育要讲礼貌,尊敬长辈等它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人可以说国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针在你看不清前方时为你拨开眼前的迷雾为你指出正确的方向
国学是我们中国人特有的国粹它承载着中华五千多年的文化内涵今后,我要多加学习让“国学经典”中的智慧之光引悟自己走出迷茫使自己的人生轻松而洒脱作为中国人我们应该以此为傲也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭
通过学习国学我体会到一个民族一个国家的精神支柱的力量中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力在国学经典的丛林中漫步使我收获颇多现根据个人学习情况谈一下两点体会：
一、学习国学提高了自身素养经典的力量能震撼人心它能启迪思想开阔文化视野修身是一切的根本要想完善自身只有用知识来武装自己提升自己的德行比如：工作中我要做到认真负责无怨无悔踏实务实;凡是能够干大事的人都是能够坐的住的人 很多事情失败的原因不是行动前没有计划而是缺少计划前的行动要善于从自身找不足制度切实可行的计划立足实际向着眼前的目标奋进
二、学习国学丰富了我做人的道理
古为今用是我们学习古代文学的唯一目的学习国学让我了解了中华优秀文化传统丰富了知识懂得了做人的道理陶冶了情操提高了文化素养
通过学习国学让我明白对自己的父母和亲人应该以感恩的心去对待包括听父母的话尊敬父母和其他长辈关心体贴父母;珍惜父母的劳动成果热爱学习与家人共同创造和谐快乐的生活;的感受父母养育之恩有效的培养孩子关爱家庭、孝敬父母
对待有困难的人应该以乐于助人的心去对待对待犯了错的人应该以宽容的心去对待在教育孩子方面从小要教育孩子讲礼貌做一个有礼貌的人;要让孩子学会感恩有孝心继承中华民族的传统美德
国学是中国人的国粹承载着中华五千年的文明我要继续学习国学让国学经典的智慧之光引悟自己的人生走的轻松而洒脱弘扬和培育民族精神从学习国学开始接续国学薪火传承中华民族的文化精神
