【篇一：读《难忘的一课》有感】
读了《难忘的一课》这篇课文后，我感受到了台湾人民的浓厚爱国情。
这篇课文主要讲了在抗日战争胜利后，作者在台湾的一所乡村小学里，看到一位年轻的台湾教师正在教孩子们学习祖国文字的情景，和在学校礼堂里看中国历代伟人像而深受感动。表达出了台湾人民的强烈的民族精神和浓厚的爱国情意。
台湾和大陆一脉相连，居住在这儿的人都是炎黄子孙，龙的传人。从课文中，我体会到台湾虽然不在大陆上，但台湾人民对祖国的热爱并不亚于大陆人民。孩子们在课堂上学习祖国文字时的严肃和老师把祖国文字写在黑板上的认真，都充分表达出了他们对祖国文字的喜爱。“我是中国人，我爱中国。”这句话不仅是孩子们学习的内容，他还深深的震撼着我的心。这是光复后台湾人民的心声，也是全中国人民的心声。在这句简单的话背后，蕴藏着多少台湾人民对中国的热爱！这正是强烈的民族精神和浓厚的爱国情意呀！
台湾人民的爱国之情永远印在我心中！
【篇二：难忘的一课读后感】
读了《难忘的一课》这篇课文，我的心中不觉涌起了一股热劲。
台湾光复以后，台湾人民都学习自己中国人的国语。虽然他们初学，但是台湾人民是用一颗火热的心来对待，那一排排墙壁上贴满了中国的伟大人物：诸葛亮、郑成功、孔子、孙中山……文中这一句：我是中国人，我爱中国。抒发了作者的爱国之心。
台湾还未光复前的那些年代，我们受帝国主义的统治。那时，他们不许中国的孩子了解自己祖国历史上的伟人，妄图使中国永远受日本的统治。我们长期生活在日本侵略者的魔爪下，虽然我们那时是一盘散沙，但是我们也知道团结，我们自己也不想都受他人的统治。我看见，日本侵略者刀上的最后一滴血，在百年后的最后一分钟，终于散尽。这帮可恶的侵略者，在中国的.领土上横行霸道，为所欲为，这种苦难一去不复返了。但是我们十三亿人的爱国之心是不会消失的。
读完那篇文章，我想起了五月十二日的四川汶川大地震，那时有多少人陷入水深火热之中，是中国人民政府和十三亿人民救了他们，那是什么？正是我们的爱国之心。天下人民为一家，我们正是这样，爱国之心正在我们的心中火热燃烧。
【篇三：《难忘的一课》读后感作文】
我今天读了《难忘的一课》。主要内容是“我”来到一间教室，看见了一个台湾老师教学生们爱国精神，“我”不顾年龄大小，走到教师里，与学生们一起读“我是中国人，我爱中国”这九个字包含了台湾人民无限的激动之情，下课了，“我”与老师到礼堂看到了有三千多名弟子的孔子，发明木牛流马的诸葛亮，将荷兰人赶出台湾的郑成功，还有把无能清政府推翻的孙中山。我感到了多么强烈的民族精神与浓浓的爱国情意。
台湾共有两次被侵略，第一次是被荷兰人侵略，郑成功将荷兰人赶出台湾，可日本人第二次侵略，使台湾从中国宝地变成了日本人的繁殖地，使人无比气愤，也无比伤心。台湾、被日本人统治了50年！50年啊！抗日战争成功以后，台湾光复了，可是台湾人民上一代又不会讲中文，写汉子了。只能用蹩脚的日语来对话。这十分让人心痛，我十分痛恨清朝末代的皇帝，不，真正的是慈禧太后，不顾老百姓的生死，为了自己的那一条贱命，让香港澳门台湾割让给了别人，为的只是自己的荣华富贵。
所以说，我们如果以后是主席。我们应该爱民如子，不可以把他们当成一条狗，为了中华，我们奋斗吧！
【篇四：难忘的一课读后感】
在台湾“光复”以后，本课文的作者在台湾找到了在轮船上的工作。
有次，轮船停在了台湾的高雄港口。作者不去市区，而选择了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多远，发现了一所小学，白色的围墙，门外栽着一排树。
作者走进校园，显然很安静，他走近一间教室，走到窗外，见到了一位年轻的教室正在教孩子学习文字。他在黑板上很吃力地写到：我是中国人，我爱中国。
接着，他又用不太标准的国语一遍又一遍地读。我被着动人的情景吸引住了。他从后门走进教室，坐在最后的一排，根着老师一起大声地读着。
最后，老师和同学非得要带作者去他们学校的小礼堂去参观。
到了后，老师对作者说：“这里，以前是画着日本人的画，现在‘光复’后，就挂上中国人的画。”作者听后在墙壁上看了看画，上面有孔子，诸葛亮，郑成功，还有孙中山。
作者在那一瞬间，眼眶不觉湿润了。
我想在作者心里，这个郊外里的乡村学校永远在他心里或者在中国人的心里，永远都是一片神圣的学校和礼堂或者是神圣的土地。
说不定今后又有一天，碰巧轮船又停留在了高雄港口，那作者又可以再次去那个学校跟那位教师沟通和去参观一下小礼堂，说不定下次还会又增加许多中国历代伟人的画啊。我想作者也一定想天天到那所学校，跟着那些可爱的孩子们和年轻的老师一起学习中国人的文字和国语，作者也应该是这样盼望的吧。
作者最后眼眶湿润了，那就应该表示作者是爱国才会眼眶湿润的。
【篇五：《难忘的一课》读后感】
“我是中国人，我爱中国”，蕴含着强烈的民族精神和爱国热情，让我心里久久不能平静，自豪之情不由得涌上心头。
《难忘的一课》讲述了，在高雄，一个台湾教师用不太标准的普通话艰难地重复着同样一句话“我是中国人，我爱中国”，当时路过学校的作者被深深地吸引。他走进教室，和大家一起朗读“我是中国人，我爱中国”。最后他还在学校的礼堂里看到了很多描绘中国历代爱国伟人事迹的画作。他被台湾人的爱国情结深深地感动了。
台湾本是美丽的地方，有着“鱼米之乡蝴蝶王国”的称号。日本人曾经强行抢占了台湾，奴役台湾人民，让台湾人民必须说日本话，不允许说中国话。有一个叫松花江的小姑娘就为了能说自己的中国话，付出了宝贵的生命。现在日本人被赶跑了，但台湾人们心头的那道伤疤永远无法抹平。
“我是中国人，我爱中国“，这句话太简单太朴实，但没有其他的话能够代替其中包含的深厚的中国情结。这句话，雷锋说过，詹天佑说过，最后都化作一腔热情洒在中国母亲的怀抱。我们应该追随前人的足迹，把“我是中国人，我爱中国”的中国情结发扬光大，让伟大的中国长盛不衰。
【篇六：难忘的一课读后感】
学了《难忘的一课》这篇课文，我深深感受到了台湾人民深厚的爱国情意。
课文讲述了抗日战争胜利以后，作者路过一座乡村小学，见到一位年轻的台湾教师吃力地教孩子们学习祖国的文化——我看到这里心里十分感慨……台湾被日本人占领了五十年，而这位教师还十分年轻，虽然教师对祖国的文化还很生疏，但他还是那么耐心又认真地教着孩子们，他一笔一画书写汉字的情景深深印在我的心上。
这位教师还带着作者来到大礼堂中参观，“以前这里都是日本人的伟人画，现在光复了，都换成了中国历代的名人画像。”是的，孔子、郑成功、孙中山才是台湾人民心中的英雄啊，我和作者一样被这强烈的民族精神感动了……
看着看着，我不禁想起了台湾在日本统治下的那艰难的五十年。从1895年到1945年，在殖民的统治下，过着亡国奴的生活。1937年日本发动侵华战争后，日本殖民当局把台湾变成了他们的战争基地。为了让全台湾人民孝忠日本这个目的。他们居然把台湾所有的报纸都变成日文报纸，还把中国人常去的寺庙都关闭，强迫老百姓改用日本姓名，平常使用日语，学习日本的风俗习惯，改换宗教信仰，参拜日本神社………总之，他们想彻底消灭台湾的中国文化和台湾人民的民族意识。
但是，日本人没有想到的是台湾人民的爱国之心是永远都不能消灭的，他们的野蛮企图只会让我们更团结，更强大。经历了五十年的风雨兼程，台湾光复了，《马关条约》这个不平等的条约解除了。台湾终于不再受日本人的压迫和奴役了，台湾人民的脊背终于挺起来了。
文章学完了，可我的心久久不能平静，我的耳畔似乎萦绕着那位台湾教师和学生充满激情的话语——“我是中国人，我爱中国！”
