演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在快速变化和不断变革的新时代，越来越多地方需要用到演讲稿，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的爱的教育演讲稿，希望能够帮助到大家。
爱的教育演讲稿1
我老爸，性格和蔼为人随和;身体尽管有些瘦弱，但走起路来那矫健的步伐折射出他那深藏在骨子里的顽强的毅力;他身材高大，那深邃的目光透出来的是无穷的智慧;那表面严厉的背后隐藏着的是大海一样深的父爱;他的独来独往的匆匆的脚步，表现了他的自信，他的效率观念和他那独特的个性。
我的爸爸是北方人，笑口常开，笑脸常在，嘴有些瘪，他常开玩笑说：“不像我们云南的‘元谋人’那样——嘴往前突出来，‘北京人’进化得要早一些”。他这人是很幽默的，说起话来总爱开玩笑。从玩笑中折射出他的睿智，浅显和通俗中有着深刻的哲理和丰富的知识。他民主、平等，思想前卫。在民主、文明、上进的家庭氛围中，我也受到了有益的熏陶。他从不摆家长的架子，在更多的时候我是把他当做年长的朋友。在这轻松活泼氛围中快快乐乐地长大，也够令小伙伴们羡慕的了。
老爸出生在三年经济困难时期，那食不果腹的年代造就了他文弱的身体。轮到他读书的时候又发生了“史无前例的事件”，以致于他四肢不发达，头脑也简单。够不幸的吧?回家修理两年地球，赶上恢复高考，可他又连续生病。到了1980年，病愈后的他想参加高考，他定眼看看周围，同他一起站在起跑线上的考生，已不是他那个年代培养的知识贫乏的可怜虫，凭他当年仅有的一点点功底，刚刚上了中专线，而未被录取。真是屋漏偏逢连夜雨，雪上又加霜。向命运低头吗?不!通过一年的艰苦努力，他终于带着自豪和自信迈进了承德师专的校园。毕业后，他凭着顽强的毅力自己补学了全部的初高中课程。来到云南后，怀揣着化学系大专文凭的他并不满足，他还想有一张中文系文凭，不顾我妈妈的强烈反对，他毅然加入到自学考试大军的行列中去。在这之后，随之而来的是：中文系专科毕业证书、中文系本科毕业证书、毕业综合考试红河州第一名荣誉证书……妈妈开始羡慕了：“卖给我一张吧?”玩笑中透着佩服。
老爸干工作、学习、做家务……干什么都那么投入，有一股子钻劲儿，真正能做到废寝忘食，不到成功决不罢休。我家的铝合金窗、我用的小书桌……我老爸做什么都那么棒!调入城区中学以后，他又迷上了电脑，后来者居上，现在他远远超过了比他先学一年多的那些老师，成了电脑高手!他的这种精神常领我们赞叹不已。
老爸不仅有毅力，人也特聪明。我常常想，老爸那脑袋里怎么有那么多的智慧!是阿凡提变的吧?我向他请教数学题，那可真是问不倒，他跟本就没有不会做的题，他在效区中学工作时，三个数学老师都来向他请教难题。平时，无论做什么，他的小窍门是那么多。他教我下各种棋类，我总觉得，我进步是那么慢，我常想：“我什么时候才能超过他呀!”他总是鼓励我要超过他，我相信，有朝一日我一定能超过他。
老爸在我的教育问题上倾注了许多心血，我才一岁就教我数数、认字，耐着性子培我下棋、给我讲故事。为了培养我的毅力，经常领我爬老阴山，教我骑自行车，学溜冰。为了培养我的综合素质教我放风筝、摄影、画画……我每一点一滴的进步都凝结着父母的心血。在我成长的道路上洒满他们辛勤的汗水和担心。有一次我深夜发高烧，当时还没有出租车，他背起我就往医院跑，到医院打完针，又背着我往回走，回到家已是天亮，紧接着又去赶上班的通勤车，真是马不停蹄，劳心又劳身。我小时候不肯喝中药，老爸就把熬好的中药分成两份，他先喝一份给我做榜样——子药父先尝。人们常说，滴水之恩当涌泉相报，父爱深似海，我拿什么去报答呀?我只有加倍努力，用成功回报父母了。
老爸从不浪费时间，因为他是个时间不够用的人。不像有些人，时间多得没处打发而去打麻将、打电子游戏、看无聊电视和无聊书籍……老爸常说，那些不争气的人，不能节制自己的不良欲望，缺乏积极主动精神，必须在外力的逼迫下无可奈何地生活，那是做奴隶的脑袋，再给他们重新生活一万回，仍然是做奴隶的脑袋。所谓脑袋者，是那种不争气的性格和价值观念也，而不是指大脑聪明程度。他还说，一个人从小养成了爱读书的习惯，就不以读书为苦，觉得那是乐事，因为幸福在于人的主观感受。我深受他这种价值观念的影响，多少也得到了一点真传，所以我并不以读书为苦。
你问我他有哪些缺点?让我想想……哦，想起来了，他爱大声喊叫，不过现在他好像改了。我和老妈常想抓他一点缺点，也让我们手中有一张王牌，但常令我们失望。总起来说，他还是很优秀的。我为有这样的老爸而自豪!
老爸，你是照亮我步步前进的烛光;你为我铺平了道路，你是我前进的榜样。我面对高山仰而不止，面对大海兴而不叹。我自信，在以后慢长的成长过程中，我将跨越高山，漂过大海。到那时也好学成而归，报效祖国，报效生我养我的热土，也报效父母。
爱的教育演讲稿2
各位领导、各位评委，老师们：
大家好！我演讲的题目是《爱与责任，演绎精彩教育人生》
您可知道，有一种爱，它能促成我们的事业蓬勃发展，它能为我们的教育人生增添精彩；有一种爱，伴随着我们周而复始的工作，它让我们无怨无悔。这种爱，就是对事业的忠诚，对教育的责任，它在你的心中，在我的心中，在我们每一个教育者的心中。
让我们翻开历史的画卷，孔子、蔡元培、陶行知、胡适、叶圣陶，这一个个耳熟能详的名字，这一个个曾经奋斗在教育事业上的追梦人，他们就是用充满爱与责任的行动，名垂绚丽多彩的教育史册，为后世教育者构筑了不可磨灭的丰碑。
老师们，虽然，我们没有这些教育先辈们的丰功伟绩，没有他们高超的学术造诣，也没有他们那样声名显赫，但是，有一点我们是与他们共同拥有的。那就是对事业的责任，对孩子们的爱心。
我工作在龙舟坪镇，在龙舟教育这片热土上，我见证了许多普普通通的老师在平凡的岗位上，以他们对事业的挚爱演绎着精彩的教育故事，让人感动，催人奋进！清江中学的刘桂香老师，这是一个经历坎坷的人，幼年失去左臂，武汉接肢未成，考民师被拒，婚姻家庭不幸，一切灾难祸不单行地降临在她一人的身上，击碎了她的身心，但没有摧垮她从教的热心与对孩子们的爱心：古坪的大山有她家访的脚印，白竹岭有她闪光的业绩，邓家坝有她建校的汗水，刘家冲有她辛勤的印记，生活的磨难与事业的成就印证她：一生选择终无悔，一只独臂铸师魂！
花坪小学的刘发英老师，她把人生最美好的18年，无私献给了边远的贫困山区，她把所有的爱全部献给大山的孩子。她看到部分学生因为家境贫寒而辍学，看到偏远山区的孩童进不了学堂，她的心揪在了一起，她心疼啊，她着急啊，于是，她立志要尽自己的绵薄的力量改变这一状态。不知道有多少个夜晚，她辗转反侧，为解决贫困学生上学难的问题冥思苦想，终于，一次偶然的机会，让她结识了心之旅爱心网站，发现了救助贫困学生的新途径，开辟了网络助学的先河。几年时间里，她用无数的努力与汗水，筹集了海内外助学金60多万元，让350多名困难学生回归校园，她的博爱聚焦在土家山寨，她的真情感动了五湖四海。
在这片热土上，类似的故事太多，充满爱与责任的老师太多：还有爱生如子，潜心教育的杨老师；还有远赴贫瘠山村资教，用大爱点燃学生希望之光的林老师；还有为学校发展殚精竭虑，力树品牌学校的冯校长。他们所作的一切，不正是万千人民教师的真实写照吗？不正是师爱的完美诠释吗？
师爱，是的，就是这两个字，将我带上了教书育人的道路。小时候，我的理想就是成为一名教师，十几年前，刚从学校毕业，我就毫不犹豫的选择了教师这一神圣的职业。此时此刻，站在这个演讲台上，回顾那些曾经走过了岁月，我最引以为豪的是从事教育事业，我最幸福的是在三尺台上讲课，是在灯下批阅。十几年的为人师表，我也常常在思索一个问题，那就是到底要用什么去演绎我精彩的教育人生呢？反复思索，答案只有一个，那就是对学生的爱与责任，对工作的爱与责任，对教书育人发自内心的爱与责任。
著名诗人艾青说过：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉！，是啊，老师们，教育就是我们耕耘的土地，您是否也爱得如此深沉呢？我想，答案是肯定的，就让我们用爱心与责任，立足在平凡的岗位上，演绎出精彩的教育人生吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
爱的教育演讲稿3
小时候最崇拜的人是老师。我的愿望是长大后成为一名好老师。20xx年，我终于如愿以偿，成为一名人民教师。这时，我深深地意识到，当老师并不容易；当一名好老师并不容易。这意味着你会无私地付出很多很多。这10年，我也是和孩子一起长大的，和孩子一起成长的过程中发生了很多有趣而有意义的事情！这些事情我记忆犹新！
记得刚走上讲台的时候，实习的时候只听过几节课，完全没有经验，所以一直很茫然。为了教好这门课，在教学中，我努力学习教材，认真备课。然而，我总是因为紧张而忘记下一步该做什么。即使带着备课书去上课，上课也总是坑坑洼洼的。这种状态持续了一个多星期。直到周一，我照常去上课。上课的时候偶然发现一个学生在笑着听我讲课。当时在我看来，那笑容是学生对老师的一种认可。那微笑无形中给了我信心，缓解了我紧张的心情。我终于顺利完成了教学任务。在以后的教学中，我慢慢被学生感染，在课堂上能微笑自信的完成每节课的任务，感谢学生给我的微笑和自信！
另一件有趣的事：我可爱的孩子们也帮我纠正错别字。你猜不到纠正它们的方法。他居然跑到办公室来找我，说：“老师，我借了一本书给你。快看！”然后就跑了。我走过去，发现书是打开的。我仔细看完打开的那一页，才知道借我一本书，帮我纠正错别字是假的。本来无心，把“本”写成了“大”，下面加了个“十”！看完之后才发现，这两个字的意思差别竟然这么大！看看我的学生，让我再进步！
看，我的学生多可爱啊！他们给我的远远超过我给他们的。我只能努力培养他们，让他们在校园里健康快乐的成长！所以每当一个孩子调皮捣蛋，退步，或者违反纪律的时候，我总是告诉自己：多理解，少责备，多包容，少苛求。用师爱引导他们，用师爱写出他们心中最美的歌。
这个世界上有很多被人赞美的爱，我们的世界因为爱而精彩美丽。母爱伟大，师爱无私。对于我们的孩子，我们尽力给予引导和无私的关怀。每当面对学生，我都觉得很无辜，因为我已经尽力了；但是每当面对儿子的时候，总觉得自己不是一个好妈妈。每次想起来都觉得很难过！
有人把师爱比作春雨，滋润孩子的心灵；有人把师爱比作阳光，温暖孩子的心。师爱是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上美丽的山花，课桌上的两个红苹果，还有耳边清脆的“老师你好”声……更多的，是一种做老师的快乐和骄傲。那么，我们不热爱太阳底下最光荣的事业的原因是什么，不热爱学生的原因是什么呢？
爱的教育演讲稿4
亲爱的老师、同学们：
《爱的教育》，书名引人深思，爱到底是社么?带着这个疑问，我紧跟着书中的主人公意大利的小学生安利柯的脚步，去探寻这个未知的答案。
这本书以日记的形式讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，通过四年级小学生安利柯的视角观察他所在的班级，老师，同学，家长及社会环境，把师生之爱、父子之爱、同学之爱、对祖国的爱用笔尖将其渲染得淋漓尽致，那些充满人间温情的小故事常常催人泪下。
以爱编成的教育令我学会不少。其中最令我感动的还是小故事：《爱国少年》，这篇文章讲的是一名意大利少年，他的父母又病又贫，他们为了生存，将孩子卖给了马戏团，他经受了非人的折磨，巨大的侮辱，终于有一天逃离了这人间地狱踏上回国邮轮。可是他身无分文，几天没有进食，很快引起了几个外国人的注意，他们知道了这位少年的身世，深表同情，纷纷捐钱献爱心，少年心头涌上真真感激之情，思量着父母一定会高兴。到了晚上，这位少年无意间听见了几位“好心人”的谈话，得知他们在侮辱自己的祖国，感激之情顿时消散得无影无踪，怒气滔滔不绝得自心底发出，流遍全身，毫不畏惧的将那些铜币用力砸向那几个“好心人”。
这就是所谓的人穷志不穷，他宁可饿死也不要这些人的钱财，尽管势单力薄，却毫不退缩，深爱自己的祖国，自己的民族，不惜失去生命也不愿为祖国为民族抹黑，如同维护生命班维护自己的国家，这是多么伟大的一个人呀。
我想，看完了这本书，我理解了爱不会是一种标准答案，但不管怎样的爱，都是伟大的，都是神圣的。
我们做人应该随时心怀一份爱，这样，也许人类方才能生存下去。
爱的教育演讲稿5
尊敬各位领导、家长、同学们：
大家好！我今天演讲的题目是——《爱的教育，情暖人心》。
我从事幼儿园教育的工作，已经整整五年多了，可能一些不了解的人，会认为幼儿的工作会比较繁杂，比较费心，毕竟这个年龄段的孩子比较好动、不懂事、自制力差，各种各样的问题充斥在这个小集体当中。但是，我要告诉大家，不是的！大家可以试想一个情况，无论一个女孩子对小孩子的举动感觉到多么的不喜和麻烦，但当他们自己作为一个母亲的时候，却几乎完全忘记掉了这些，和所有的妈妈一样，她们一般无二的爱着自己的孩子，不觉得半点麻烦，有的，仅仅是无限的耐心和细心。这种区别，究其根源，其实就在于一个字——“爱”。这也是我今天想要说明的主题“爱的教育，情暖人间”。
诸多事实证明，凡是在其所专研的领域取得极大成就的人，往往对其所研究的事物或其所从事的工作具有极大的热情。这句话在幼儿教育中，也同样适用，当你对幼儿教育充满热爱，对这些天真和心如白纸的孩子们充满热爱，充满感情的时候，那么这一切工作，都不再是一种负累，反而会是一种乐在其中的享受，这也是每一位幼儿教育的老师所需要拥有的。耐心和细心固然是幼儿教育中不可或缺的，但爱的教育，却能够让自己发自心底的爱上和孩子们的相处，让自己感觉到温暖，让孩子们感觉到温暖。另外则是在管理的时候，肆意责骂、教师架子等等这些机械的手段并不适用于这个阶段的孩子们，机械的管理手段固然能够让这个小群体的纪律一时有所提升，以之为代价的却是孩子们的疏远和畏惧，甚至原本孩子们进行着欢乐有趣的活动，在见到老师来临之后，就像见着大老虎一般曳然而止，这种做法显然是不可取的。这个阶段的孩子还处在人生的起步阶段，他们是一群饱含着丰富多样天性的孩子，试想用机械的管理的手段，又如何能完全驾驭孩子们无限且丰富的天性，好的管理，应当是用爱去关心孩子们，温暖孩子们，让他们自觉自愿的愿意跟着老师学习。生病时的一句关怀，成功时的一句赞扬，难过时的一句宽慰，节日时的一张贺卡等等，从这些细小的环节拉近和孩子们的关系，去温暖他们的心。
不仅如此，前段时间，我因为怀孕休假了一阵子，期间却不只一次的收到孩子们的电话，孩子们的称呼，也从“姐姐”，变成了“妈妈”，听着他们稍显稚嫩的关怀和问候，我的心仿佛瞬间就被温暖和触动了，感觉一切都是那么值得。著名的教育家马卡连柯也曾经这样说过：“没有爱，就没有教育”。幼儿的教育，不仅不是负累，更恰恰相反，我正是在这种爱的相处，爱的教育中，温暖着他们，也同时被温暖着，我和孩子们正在一起享受着这个过程。“爱的教育，情暖人心”我也真切的希望所有的教育工作者，都能用爱去教育，用心去温暖。谢谢，我的演讲完毕。
爱的教育演讲稿6
亲爱的老师、同学们：
轻轻地翻开《爱的教育》的扉页，抱着崇敬之心阅读每一篇爱的故事。每读一篇，心中就翻滚起爱的波——是母爱，或者是友爱……
朱利奥一位铁路职员的长子，因为生活的拮据以至于他的'父亲找了一份抄抄写写的工作。而长期夜以继日的工作使父亲疲惫不堪，孝顺的朱利奥默默地每夜十二点替父亲抄写。日复一日的抄写使父亲挣的里拉日益增多，却使朱利奥的学业日渐消沉，更重要是，父亲对他丧失希冀。朱利奥想过放弃，可每夜十二点的抄写，却成了一个雷打不动的规矩，当冷漠已久的父亲发现时……
合上书，波澜起伏的心潮混杂着一种莫名的感动。是儿子对父亲的那份浓浓的关怀?是父亲对儿子的望子成龙?不是朱利奥的乖巧、懂事?更是……而这一切的一切，都是用心与心汇成的感动——爱。
“爱”其实在生活中的表达方式并不单一，有时候，是个微不足道的手势;有时候，是一句嘘寒问暖的问候;有时候，是一个鼓励性的眼神;有时候，则是为给他人默默无闻的帮助。
从这篇《佛罗伦萨小抄写匠》中，我深深地体会到什么叫“孝顺”。它不是伟大的代名词，它是一种不善言辞却意蕴万千的子女对父母的爱。这种爱是在任何时候都可以表达的。
在以后的日常生活中，我也要以“孝”和“爱”的要求对待家中父母。因为，他们不仅是我至亲至爱的人，还是哺养我的亲人，“父母”是最崇高、最亲切的称谓了。
在他们闲暇之余，我要为他们泡上一杯浓浓的热茶，消除他们整天的疲惫，使舒心和安逸陪伴他们左右。
在他们工作之余，我要多为他们捶捶背，也许，这看似微不足道的一片心意，会使他们感受到浓浓的亲情和暖暖孝心，爱。
父母含辛茹苦地将我培养，在我身上寄予了殷切希望，他们的望子成龙，望女成凤，不就是对我浓烈的爱吗?而我呢，我现在能做到的，就是像小抄写匠对父母一样，体谅、理解他们的困扰，分担他们烦恼，使他们眉宇间少几分急躁;额角少几道因种种麻烦而增添的皱纹;青丝中少加杂一些因焦虑而恣意横生的白发。让他们嘴角扬起，脸上绽放出灿烂和发自内心的笑靥。让忧伤因为无机可乘而乖乖逃之。也许，这就是我该做的，该尽的孝心吧。
我掩卷深思着……
“《爱的教育》、《爱的教育》……”我喃喃着。真如题所言，每读一篇故事，就受到了爱的洗礼，被爱教育着。
爱的教育演讲稿7
常宽梅老师是一位即将退休的老教师。
她常常问我们，是不是她看上去比同龄人都老，我们无言以对。
她也曾年轻过，也曾美丽过，正是这份爱的事业让她秋霜染白发，让岁月在她脸上烙上了深深的印痕。
她上有老，下有小，却从来不愿因为家里的事耽误学生的一节课，当我看到她戴着老花镜认真地批改学生的作业时，敬佩之情油然而生。
体育教师李爱萍老师是我小学年代的一位老师。
那时的她，身体健壮、性格开朗，如今却因为家庭的变故，独自一人担负着家庭的重任，因身患糖尿病，瘦得和以前判若两人。
是什么让她甘受清贫和病痛的折磨而无怨无悔地奋斗在教育的第一线呢？我想，也是缘于对这份事业的爱。
是啊，这些老一辈的教育工作者，染发剂遮盖不住她们满头的白发，护肤品抹不平她们满脸的皱纹，但在我心里，我觉得她们是最美的。
马琳红老师家在渭南，因孩子年幼，需要照顾，于是她每天奔波于渭南华县之间。
她来也匆匆、去也匆匆、风雨兼程、奔波劳累。
尽管这样，她也不乏对教育教学的热情。
每一节课总是激情饱满，每一次活动总是激情投入。
是什么让她如此热情呢？我想也依然是缘于对这份事业的爱。
原来的我，声音如银铃一般，如今，却成了破喉咙烂嗓子。
原来到歌厅K歌，我是麦霸，常常一曲接一曲，当仁不让，现在却成了一名忠实的听众，只有羡慕别人的份了。
退休教师李振玲老师曾语重心长地对我所：“孩子，上课声音尽量小些，要不以后就和我一样没声了”。
虽然知道嗓子对于教师的重要性，但上课时还是不由自主地放大声音，唯恐哪个孩子听不到。
就在队列队形比赛的前夕，因为带一年级特别费嗓子，咽喉已经肿得连咽唾沫都疼痛难忍，尽管如此，我还是往嘴里塞了一大把消炎药，继续练，嘶哑的叫喊声每天在操场上回荡。
难道这样做，就是为了那一纸奖状吗？当然不是。
我曾淡然过，职称问题能解决就解决，不能解决就算了；我也曾动摇过，想到清闲一点的单位去，每天一杯清茶、一张报纸，优雅地工作者。
但对工作认真、负责的心却从未淡然和动摇过。
不管带哪一年级，常常看课例到深夜，想到一个好方法常常激动地半天睡不着，就连在梦里做的也常常是与教育教学有关的事情。
难道这样做，就是为了这人们都说的铁饭碗吗？当然也不是，是心中那份强烈的责任感告诉我，应该这么做。
虽然鱼尾纹也悄然地爬上了我们的眼角，青丝中也夹杂着一缕一缕的银发，但我觉得我们也是最美的。
其实，感人的故事每天都在城关小学上演着。
还有许多老师，为了这份事业，顾不上照顾年迈的父母、顾不上照顾年幼的孩子；承受着病痛的折磨、承受着家庭的变故……
虽然我们失去了很多，但我们却得到了学校的信任、家长的认可和孩子们的爱戴，正是在这失去与得到之中，我们实现了人生的自我价值，获得了爱的温暖，成就了我们的最美。
让我们用爱和责任去谱写城小更加辉煌的教育篇章！
爱的教育演讲稿8
尊敬的各位领导、老师：
大家上午好！很荣幸今天站在这里演讲，我演讲的题目是《爱的教育》 。
陶行知先生曾说：“爱是一种伟大力量，没有爱就没有教育”。教育的最有效手段就是“爱的教育”。对啊，爱是教师的天性，从金子般得年华到日染桑榆，有多少不知疲倦的跋涉者，留下一行行奋进的足迹。
陶行知先生还说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。
一个月前，我第一次站在讲台上，成为一名光荣的特岗教师。我发现那是一个浩瀚的世界，讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的海洋。
我是一名计算机教师，经当地领导介绍得知这里的孩子以前从来的都没上过计算机课，家庭条件差，计算机几乎零基础。听到这里，我的心像是被什么扎了一下，都这么大了怎么不会计算机那？我下决心一定要教好学生。由于我刚刚毕业，没有多少教学经验，这样的现状对我来说是一个很大的挑战。我走进孩子们，倾听孩子们的心声，得知他们是多么渴望学计算机啊！他们学习的激情感染了我，我上网搜索优秀课件、教案，认真备课，研究学生心理特点，制定学生能接受的学习计划，精心设置学习任务，提高学生操作能力。通过开展计算机竞赛形式，激发学生学习潜力，弥补不足。
当清晨的第一缕阳光射进校园的时候，我总能看到那一群群天真烂漫的孩子，那一张张春蕾般的笑脸，那一双双渴望求知的眼睛。当我走在校园里，一声声老师好传入我的耳膜时，当那幅动人的画面毫无保留的映入我的眼帘时，我觉得我就是天底下最幸福的老师了。我为当初的崇高理想而感到骄傲，我为我的选择而感到自豪。
泰戈尔说：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫。可是我要说，我们干的不仅是花的事业、果的事业，更是根的事业，没有根，哪有枝繁叶茂的大树；没有根，哪有枝头累累的硕果；没有根，哪有绚丽多彩的花园；没有根；哪有鸟语花香的春天。我们的事业是平凡的，但是平凡中孕育着伟大，我们的工作是琐碎的，但是琐碎中蕴含着执着。
领导们，老师们，三钱粉笔，万钧重担。教师之责任，任重而道远。山登绝顶我为峰，莫管风逐秀林木。教师应该把关心留给社会，把热心留给学校，把忠心留给教育，把爱心留给学生，把真心留给同事，把耐心留给自己，用心去工作，用爱去育人！谢谢大家！
爱的教育演讲稿9
真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的才能达到心底深处。关爱每位学生，热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
热爱学生是教育成功的动力源泉。
鲁迅先生说：“教育是植根于爱的。”这就是说热爱学生是教育成功的动力源泉，爱不仅仅是对学生的付出，同时也是自己的收获。陶行知先生说：“捧着一颗心来，还带半根草去”。这正是教师无私奉献的爱心典范。只有达到这种境界的教师才能更好的实现教师的人生价值。才能在教育中获得喜悦。
我们除了要给学生父母般的爱之外，还要教给他们更多的做人道理，如何成为一个完美的人。像大姐姐一样对他们问寒问暖，关怀备至。每个课间跟学生交谈，了解上课的情况，每次星期五放学都告诉学生一路上小心，天气转凉了，别忘了带衣服，班会上告诉他们：如何学习，为什么学习，如何搞好人际关系，如何控制自己的情绪，如何适应环境……看见同学体质欠佳时抚摸他们的脑门，看是否在发烧，当他们颓废时，拍拍他们的肩膀给他们信心和力量。
苏霍姆林斯基说：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考，关心和担心，那你就勇敢的选择崇高的教师工作作为自己的职业吧！你在其中才能找到创新的喜悦。”——学生的肯定。今年因为某种原因，分班了，大家哭着对我说：”老师我们不想走，我们舍不得你，这是什么，这正是教师热爱学生所产生的力量。
了解学生是教育成功的心理桥梁。
作为推选素质教育今天的教育工作者要了解学生的思想实际，心理实际和生活实际，一切从实际出发来分析问题，处理问题。
由于家庭条件，社会环境等方面的影响，学生中存在着很大的差异，在平时的教学中，教师要注意观察学生的个体差导，应对每个学生都有全面细致的了解。了解学生除了观察之外还要更多的沟通，了解学生的思想动态，行为表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。
记得刚接任五（一）班班主任时，我发现班里有一位女孩，平时沉默寡言，经常望着窗外发呆，于是我马上展开调查。从同学中我得知她的父母在不久前离异了，多么可怜的孩子啊！我思索着，究竟该怎样帮助她？有一天课外活动时，我发现她又独自趴在窗口发呆，于是我走了过去，轻轻地拍着她的肩膀问道：“你有什么心事说出老师听，老师会帮你的。”她转过身来，脸上挂着晶莹的泪珠哇的哭了起来。“爸爸妈妈不要我了，他们真的不要我了……”我一时不知道说什么，就抱着她激动地对也说：哭吧，把心里的委屈都哭出来吧！别怕，有老师在！”她哭得更伤心了，我抚摸着她的头，两人沉默了许久。从那以后，我便有意识地经常和她一起活动，让她感受家庭所不能给予的母爱和亲情，慢慢地我发现笑容重新回到了她那可爱的脸颊，老师和同学成了最亲近的人。这是我第一次真正感受到了作为教师的伟大与神圣，因为这些稚气未脱的孩子需要我的引路，这些年幼弱小的孩子需要我给予勇气和力量。
让我们把更多的精力倾注在孩子们的身上，用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。“润物细无声”孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。孩子们的健康成长是我最大的人生快乐，这群生龙活虎的孩子，正是我心灵的寄托，追求的欢欣！我将用我真诚的奉献，奏响这首“爱之歌”最美的旋律！
爱的教育演讲稿10
尊敬的各位领导、朋友们：
大家好！
能有机会参加这次演讲，我感到无比荣幸和自豪。我演讲的题目是：用“爱”谱写教育的旋律。
我先跟大家分享一个故事：有一个女孩去应聘当老师，主考官问她：“你为什么选择老师这个职业？”她是这么回答的：“其实从小我就心高气傲，我立下志向，长大了要当一个伟人，可后来发现，我缺少伟人气质，没有大将风度和伟人应有的综合素质；于是我又决定不做伟人，希望能做一名伟人的妻子，可是后来我发现一个成功男人的背后往往有一个默默无闻的女人的支持，而这个女人将有可能牺牲她的才华和青春，永远没有自己独立的舞台；不行，我得有自己的追求，我得实现自己的价值。最后我决定了我的选择，那就是做伟人的老师！”
她的回答很高妙，特别是最后一句“做伟人的老师”给我的印象特别深刻，给了我很大的启迪：原来如此平凡的岗位可以孕育出这么多不平凡的人生，这就是教师职业的伟大！我与女孩不同的是：我从小就立志当老师，从小就幻想在充满爱的童心里去品尝桃李满天下的幸福。而这种幸福，在我十几年的教学工作中体现的尤其丰富和细腻。
从登上讲台的第一天起，我就立志当一名优秀的语文教师。我认真钻研教育教学理论，针对农村学生的特点，潜心研究学生的心理，认真备好、讲好每一节课。在阅读教学和作文教学中，我总结出了自己的独特的教学方法。同时，我还积极参与课题研究，积极撰写教学论文，并取得了一定的成绩。
除了教学，我还长期担任班主任工作。班主任工作的实践，使我深深懂得了：作为一名班主任老师，光在教学上下功夫是远远不够的，要做一个真正受家长欢迎、受学生爱戴的老师，不只要知识水平高、业务精，更重要的是把爱心融于教育中。为了学生的每一点滴的进步和发展，我经常是满负荷、超负荷工作着，为了组织管理好班级我常常是早来晚走，把全部心思都用在了学生身上。为了了解学生的情况，暑假里，我冒着炎炎烈日逐一走访每名学生，及时掌握他们的思想变化，对学生真正做到了学习上关心、生活上照顾、心灵上沟通。
我们班刘××同学自幼失去母亲，家庭贫困，我就自己掏钱给她买学习用具，像母亲一样加倍的关心她，爱护她，帮助她，使这个没有母爱的孩子得到了母爱的温暖。20××年，义务献血。献血的第二天，我没有在家休息，而是坚持上了7节课，累的我头晕目眩，可我坚持下来了，我真的舍不得耽误学生一节课。可是，由于过度劳累，我失音了，面对自己心爱的学生就是说不出话来。尽管这样，我还是没有请一天假，白天在班上守着学生看书，他们有问题我就写在黑板上，只有到了晚上才赶去输液。学生们看到我这个样子都心疼的哭了，他们说：“老师，您就休息几天吧，我们能行的。你要是累垮了谁来关心我们啊。”
十几年的教学生涯给了我很多的感受，其中最深刻的体会就是：一是把微笑送给每一位学生，微笑的力量是无穷的，每天给学生一个灿烂的微笑，会让学生身心感到愉快，智能得到发展。二是把真情送给学生。真诚关心和爱护学生，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。
去年，班上转来一个男学生。他有个性，讲义气，但又特别爱冲动，有时不能控制自己的情绪，给班上造成严重后果。面对这样的学生，我没有放弃他，而是耐心的开导他、教育他，使他有所收敛。可是后来他的缺点因为一些外界的影响还是暴露了，甚至发展到在班上为所欲为：说话、吃东西、吸烟、上课和老师顶嘴等等，所有学校禁止的他都要做。老师们束手无策。为了唤醒他的良知，我挖空心思，尝试了很多办法。我决心不放弃。我要用我们的爱心、用我们的真诚来唤醒他，让他感受到我们对他的爱，感受到老师和同学的温暖！我要让他知道，我们的班集体还没有放弃他，让他知道自己也是这个集体的主人。于是我精心组织了一次主题班会：我是集体的主人。班会上，同学们畅所欲言，每个人都说出了自己的心里话，有对他说的，有对班集体说的。有几个女同学甚至含着泪对他说：“小卢，你醒醒吧，回到我们这个集体中吧，你是我们的伙伴，是我们家庭的一员，我们大家都是爱你的。”此时的空气仿佛已经凝滞，充溢在我们身边的只有一个字，那就是：爱。同学们的声声呼唤终于唤醒了他，此时的他情绪激动，并且发誓一定要好好学习，重新开始。同学们哭了，我也落泪了，我们用爱唤醒了迷途中的他，我成功了。
有耕耘才有收获，有付出才会有回报，正是因为我的付出，我的学生们在我的感染下都懂得了去关心别人、帮助别人。他们自发组织起来给我“过生日”。20××年春节，伴随着新年的钟声，我收到了学生的37条短信。我心情异常激动，真正品尝到了成功带来的的喜悦。我深深懂得那一条条短信，是孩子们对我最诚挚的祝福；是我多年来用“爱”谱写的教育的旋律；是爱遍洒每位学生心田的回报；是学生在爱的呵护下幸福、快乐、茁壮成长的结晶。我相信：只要有爱人间就会充满爱的绿洲，而我们——新时代的女性正是这爱的传播的使者。愿我们的爱洒满校园，洒满孩子们的心田。
谢谢大家！
爱的教育演讲稿11
高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。这句朴实的话却诠释了教育的本质，触摸了师德的灵魂。
爱的教育并不需要多么的惊天动地，也不需要多么的让人感动，也许你一句关心的话语，一个鼓励的眼神都将改变孩子的一生。20xx年的夏天，我怀揣着梦想走进了东方国际学校。在这短短的三年中，我并没有做出什么轰动校园的大事，而是做着一个老师能做的平凡的小事：孩子病了，带着孩子去诊所看病、买药;孩子想家了，在寝室陪着孩子直到他入睡;孩子的衣服破了，拿回家给他缝补;孩子冷了，把自己的衣服脱给他穿;鸡蛋太烫手，帮孩子把鸡蛋皮剥了。有孩子悄悄告诉我说，老师，大家都说你像我们的妈妈，我回答孩子说：对呀，因为你们都是我的孩子啊。孩子们看着我，抱住了我。
当我默默向孩子们传递爱的时候，孩子们也同样以爱回报了我，因此我时常感觉我是幸福的。我的幸福在这里：那时我担任五(二)班的副班主任，一次因发烧向学校里请了假去输液，因怕耽误给孩子们上课，输完液便坚持着赶回了学校。当我打开教室门的那一刻，全班的孩子嘴里一边喊着邢老师，一边朝我拥了过来，还没等我开口，孩子们便抢着问我：邢老师你怎么了，你没事吧?邢老师，你没生病吧，我怕孩子们担心，急忙回答:我没事，大家请放心。只听后面跟了一句哎呀，吓死我了，我还以为你病了呢。 想想一群小孩子竟还惦记着我，感动得差点流出泪来。这真的是我当老师一来，第一次感觉到被需要，感觉到温
暖。(其实想想自己也没做什么 ，就是和他们一起做值日，周日晚上一起开班会、辩论会，和他们一起看书、游戏、谈心，给他们打打饭，缝缝衣服)
那时每逢下雨时去给孩子们上课，我总要把我的雨伞放在门外，我想雨水湿了地面，恐怕孩子会滑到。一次雨天，我自己拿着一把坏了的伞去上课，同样把它放在了门外。当下课后，我拿起伞要离开时，我发现伞坏了的地方被用胶条粘上了，我顿时心里暖了一下，我又走进教室问是谁做的，一个非常调皮捣蛋的男孩低下了头，我明白了，我跟他说了声老师谢谢你。那时我已不在是他们的副班主任，在开学几天后，我却收到了一个小本，打开后，发现每一页上都写满了学生的思念和祝福，从第一页到最后一页，眼泪禁不住流了下来。记得那时我最常做的事儿就是给孩子们写一些鼓励的小纸条。(其实想想自己并没有做什么，只是曾经陪伴他们成长)
那时我经常受到一些小礼物，有亲手做的贺卡、小饰品，有亲手做的饼干、蛋挞。嗓子哑时，有孩子递给我一个含片，嘴干时;有孩子端来一杯热水;吃完饭时，有孩子送上一片纸巾。其实当一名老师，我觉得这就够了。我很幸福。
前些天，接到同事打来电话，说一个毕业的孩子回来看老师，想看看我，心里暖暖的。那时他的父母早已离异，他跟着爸爸过。一次周末他爸爸出差回不来，没人来接他，他等着等着就哭了，我搂过孩子，擦干了他的泪，我说：别怕，有老师呢。之后，把他带回了宿舍，和我一起度过了一个周末。
我一直努力尝试用爱去感化每一个心灵，我坚信人之初，性本善。作为教师，我想用爱去唤醒孩子们内心的善。爱的教育不仅要给学生学习的动力，丰富的知识，还要在生活中帮助他们走好自己的人生之路。有古代全才美誉的亚里士多德说过：教育的根是苦涩的，但其果实是香甜的。把爱献给教育的人不仅有付出，也有回报。当老师们看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋梁时，我们付出的爱就得到了回报，我们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育的真谛。
爱的教育演讲稿12
尊敬的各位评委、各位领导、各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《以爱搭建教育的蓝天》。
我的妈妈是一名教师，从小，我就梦想有一天我也能像妈妈一样，立足三尺讲台，手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫。后来，我读到这样一首诗：
我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾……
这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想！带着这份激情与梦想，我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，从此，我拥有了一个和妈妈一样神圣的名字——教师！
从妈妈身上，我早已懂得教育是一个单调而琐碎的职业，伟大在平凡中孕育，崇高以单调为面孔。但是，短短两年的教育生涯，渐渐平息了我初为人师的热情，当我回首这七百个日日夜夜，便对“教师”这个职业有了更深刻的认识和感悟，对曾经和仍然战斗在教育战线上的前辈们产生了更由衷的敬仰！
在这样繁重而平凡的工作中，他们默默奉献，甘于付出。而且，星河耿耿，银汉迢迢，岁月的长河，千回百转，千淘万漉，使他们中的一些皎皎者如一颗颗明珠浮出了水面，他们的异彩流光，道德风范，照亮了中国教育发展的历程，为千千万万的师者留下了宝贵的精神财富。
孔子的“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。”韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑者也。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。”等等名言佳句一直启迪和警醒着我！从叶圣陶到吕叔相，从魏书生到余映朝，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，从杜威到马卡连柯，无一不诠释了“没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。”这句话。它鞭策着我，鼓舞着我，使我向一名更优秀更崇高的教育者迈进！
孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，与同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师形象直接关系到学生素质的培养。学高为师，德高为范，“立师德，铸师魂，练师功，树师表。”是这个时代的召唤，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师不朽的追求。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。因此，在这条道路上，我愿将青春融化在教育的沃土中，和在座的同仁们一起肩负起国家和人民赋予我们的责任，将一只只凝聚着师爱的手高高擎起，搭建一片教育的蓝天！
我的演讲完毕，谢谢大家。
爱的教育演讲稿13
亲爱的老师、同学们：
在生活中，相信大家一定都受到过不少教育吧?比如父母唠唠叨叨的叮咛，老师语重心长的话语，同学们真诚的安慰，都让我们深受教育。今天，我在亚米契斯的这本书中感受到了”爱的教育“。
初读这本书，还是从课本上了解到的，在三、四年级的教课书上选登了两篇。一篇是《争吵》，描述的是安利柯和克莱地两个四年级学生，因为克莱地不小将安利柯的墨水瓶碰倒了，墨水将本子染脏了，于是引发了争吵。最终，克莱地请求和解，他们就又快快乐乐地做朋友了。还一篇是《卡罗纳》，写的是卡罗纳因为母亲的去世，内心十分悲痛，结果受到老师、同学以及我的母亲的关爱的故事。我读了这两篇课文，觉得作者是抓住了一个微不足道的渺小的事情，告诉我们一个深刻的道理，如第一篇表达了朋友之间应该互相宽容，第二篇赞颂了人间的真情。
这些故事非常吸引我，于是让爸爸买下了这本书，真正地去感受这本书的魅力。在书里，我认识了品格高尚的卡隆，他身材高大，虽然他的家境并不怎么好，但是他乐于助人，保护弱小并且不接受别人的报酬。最让我感动的是，他还在母亲节前，花了三天三夜的功夫，写了一篇长达八页纸的歌颂母亲的文章，送给母亲做礼物。而且他还非常侠义，有一次上课，别人戏弄了带有残疾的克洛西，克洛西忍无可忍，将墨水瓶扔了过去，没想到正中刚进门探视的校长的怀里，校长再三审问是谁干的，卡隆都正直地回答：”是我!“
这本《爱的教育》全篇都是以一种温柔且清新的笔调，描写小学四年级的生活。这里的父亲也要求自己的孩子好好学习，但不会粗暴地将自己的孩子和别人对比，不会没完没了的督促着孩子，而是温柔如杨柳般的劝导……在这里，我还认识了虚荣心特强的华梯尼，他家境富裕，喜欢穿着富丽堂皇的衣服，在别人的面前卖弄阔绰;我还认识了可爱的”小石匠“，他总能将兔脸装得活灵活现，待人非常真诚，内心洁白无暇;还有为了别人不惜豁出自己的性命的洛佩蒂;门门功课第一的出色生代洛西;家里是”图书馆“的斯带地……
《爱的教育》是值得珍藏的一本好书，通过一件件平凡、细微的生活琐事展示出人性的善良与纯洁，反映一种种多样的”爱“。我读了这本书，受到了”爱的教育“，更加学会了怎么去爱。
爱的教育演讲稿14
我是一名普通的小学教师，19xx年7月带着对未来美好的信心追求，我走上了初为人师的道路，望着孩子们天真无邪的眼睛，望着孩子们幼稚可爱的笑脸，我体会到他们的纯洁质朴，也就从那时起，我就树立了一个信念：在教育事业百花园里默默耕耘，无私奉献，以一片绿叶的精神，托起花的甜美，果的珍贵，以一片真诚的爱心托起明天的太阳。十三年来我依法执教，爱岗敬业，尽职尽责，关心爱护每一个学生。多年的教学经历使我深深体会到：教育当中充满了爱，有爱的教育才是成功的教育。
记得那是一个新学期星期一的早上，我和往常一样走进教室开晨会，“砰砰”一阵敲门声，打断了我的讲话，我闻声快步走出教室，在走廊里站着一位男学生和一位中年男子。我上下打量了几眼，习惯地说：“刚转来的学生吧。”我还没说完，那好象是家长的男子低声说：“不，是留级的。我想让他再学好点。”我一听是留级的二话没说就跑道到教导处找李主任，李主任说明了原因，我知道了这个学生叫xx。他思想品德极差，学习成绩往往是倒数;因打架斗殴，小偷小摸，时常家长告到学校，也因屡教不改，常常受到老师的谴责和批评，同学们更是不喜欢他，因此，他连降两级从五年级留到我班，(他的年龄不大)，当我了解到他的情况后就会到教室，说实话真不想要他，但是校长的批条我不能不接受，
再一个是他的父亲含着眼泪恳求我：“李老师，帮帮忙，让孩子留级是叫他重新开始，我们当家长的这会一定管好他，给孩子一个改过的机会吧。”他的父亲说了很多，从他的眼神中不难看出是在求我，我为难了，这时我看见xx背着一个崭新的书包，耷拉着头，非常尴尬地在摆弄着自己那双稚嫩的小手，低声说了一句话“老师，我……我要改好，”说完便哭了。当时我被他们父子感动了，就把xx领进了教室。说实话，凡是当过班主任的都知道，宁教十个好生，也不教一个差生，因为管理不当，会带坏一部分学生。但现在既然遇上了又有什么办法。只愿自己倒霉，思想上有很大的波动。但想想教师的职责，班主任的重任，自己的追求，我决心啃这块硬骨头，我想办法去改变他，有了这种思想做指导，我便开始了一系列的工作。
首先用爱心滋润学生的心田，唤起上进心。因xx的不良习惯经常受到老师的批评，所以他对老师持有仇视态度，要想转变他，就得给他做思想工作，按一般规律，一个人更换一个新的环境，开始都想好好表现自我、我抓住时机，用滚烫的爱心去融化他，更何况他有改过的兆头，于是我便多找机会同他接触，同他拉家常，得知他父母经商卖自行车，工作非常辛苦。有时他还帮助父母作家务，得知此情况;我就在班上表扬他，说他爱劳动，以次唤起他的上进心，这样逐渐地缩短了我和他之间的距离。其次是发现闪光点唤起了学习欲。一年一度的春季运动会在我校又拉开了帐幕，我发现他的体质非常好，我对着学生说：“同学们，我们班有一个体育健将，他就是xx，如果不相信咱们这次运动会就叫他参加，好吗?”学生们都一致赞同。“你感不感参加比赛证明自己的实力呢?”以他那不忍输的性格一定会答应的。果然在我的说服下，他报了跳高和扔实心球两项，在比赛中出乎我和同学们的意料，他竟得了两个第一，当他拿着奖状跑到我的跟前时，他那高兴的样子简直无法形容，但我看的出此时的他尝到了成功的喜悦。回到教室，我在班上郑重其事地表扬了他，同学们也向他投去了赞许的目光，这时他真正体验到了集体对他的信任。为了鼓励他，我把自己的一些学习用品，如笔、日记本送给了他，希望他在学习上也像在运动场上那样努力拼搏，争取取得好成绩。从那以后他真地变了，学习刻苦了，作业认真了，学习有了很大的进步，现在他的学习成绩在班里中等以上。
由于我始终用一颗炽热的心关心、爱护他，又经常表扬，鼓励他，同时，他的思想行为有了极大的转变，他能帮助同学们值日了，也愿意把自己的学习用品借给别人了，他还拿自己的零花钱帮助我班的特困生齐苗苗……一次偶然的机会，我发现他聪明伶俐，有一定的组织能力.我选他为值日班长，真是“沙里淘金”，我发现了人才，他把我们原先纪律松弛的班集体管理得井井有条，他成了我的得力助手。家长对孩子的进步非常高兴，感激地对我说：“李老师，太谢谢你了，你不愧是一位好老师。”是啊，想想过去的xx、看看现在的他，我心里有一种说不出的愉快和欣慰。今学期我不教xx了，他送给我一个日记本，并在本中写到：老师，我爱您!从这几个字中，我知道了自己的爱之所在，这几字一直激励我，使我充满力量，使我暗下决心，决不让一个孩子掉队，我要用爱去浇灌每一个幼小的心灵。
是的，情感教育是教育的核心，教师只有真正地思学生之所思，想学生之所想，缩短了师生距离，增进了师生沟通，才能触动孩子的心灵，提高教育的质量，从而培养出有个性，有发展，有创新的学生。
爱的教育演讲稿15
《爱的教育》是一本好书，像磁铁一样深深吸引着我，让我爱它，受益匪浅。
这本书的主人李可和我们一样是小学生，但是成绩不是很好。
新学期来了一位新老师。新来的老师很严格，安利柯第一次见到他的时候并不喜欢他。但渐渐地，安利柯爱上了新老师，因为老师一直对他的学生百般呵护。有一次，一个同学额头上有个包，有点脓冒出来。老师一点也没有嫌弃他，把脸颊紧紧贴在额头上，看他有没有发烧。
这个关心学生的好老师和我们班的谢老师很像。刚认识的时候，我不是很喜欢谢老师，因为她年纪大了，胖了。从一年级到三年级一直想着给我们打电话。谢老师上课很严格，但是下课好像变了一个人。她喜欢和我们开玩笑，给我们讲一些有趣的事情，我也渐渐喜欢上了她的课。有一次上课，感觉额头很烫，很昏昏沉沉的，不舒服。谢老师发现后，赶紧把我带到办公室，给我拿了一杯开水喝，忙着给我妈打电话。发现谢老师焦虑得满头大汗。突然觉得谢老师就跟我亲爱的妈妈一样。
《爱的教育》这本书里有很多值得我敬佩的人，卡隆是其中印象最深的一个。卡伦是班上最高最大的。他总是到处帮助他的同学。他也是耐莉的保护者。“小石匠”生病时，嘴里叫着卡隆的名字。我放学回家，卡隆总有一群比他小一头的同学。多牛逼啊！我认为如果我们有像卡隆一样诚实、勇敢和善良的学生就好了。
下雪了，卡洛菲不小心用雪球砸了一个老人的眼睛。在卡伦的劝说下，他道歉了。我想，如果我是卡洛菲，我肯定不会向老人认错，因为我没有勇气主动犯错。
书里有很多感人的故事，让我明白了很多道理，也让我知道爱好不仅仅是一枚戒指，把心连在一起。爱可以创造美和奇迹！
