第一篇：见习总结
本次专业见习时间为一周，虽然只有一周，却让我们受益匪浅，杰普公司的刘老师用他简单易懂的言语给我们讲专业知识，钟老师则用他幽默诙谐的语言给我们讲专业方向、专业前景以及做人做事等各方面对我们帮助很大的知识。我们也有幸能结交一位像钟老师这样的朋友，很是庆幸。
通过这次见习，我们从感性上学到了很多东西，也对我们将来的学习和研究方向的确定产生了深远的影响，这次见习丰富了本人的理论知识，实践操作能力，真是收获颇多。
具体见习路程如下：
5月x日上午，刘老师给我们介绍linux系统的基本知识以及教我们一些基本的操作。首先是连接老师为我们做的服务器，在运行里输入telnet ，就可以进入到服务器里，然后就是各种基本操作，比如，创建文件用mkdir 或者 touch，pwd是用来查看当前的位置，cd是更改目录选项等等。
下午，钟老师给我们讲了什么是团队意识，团队是拥有不同技巧的人员的组合，他们致力于共同的目的、共同的工作目标和共同的相互负责的处事方法，通过协作的决策，组成战术小组达到共同目的，我们每个人的相互关系，都要对他人起到重要作用，最重要的我们有一个共同目标。然后钟老师组织我们每10人一组，每一组弄一个项目出来，并像全体同学表达他们的项目。通过这个活动，老师给我们演示了一遍什么是团队，也让我们更加了解团队意识的'含义，我觉得这是一个很有意义的活动。
5月x日，这是难熬的一天，因为这一天刘老师给我们讲的全是linux的操作，虽然有一点枯燥，却让人感觉很充实，让我们更加熟悉linux的操作。
5月x日上午，还是跟昨天一样，刘老师给我们讲linux操作以及linux系统下的c言语编程，虽然我c学的不好，不过通过老师的讲解，使我对c语言的理解更进一步了。
下午，钟老师给我们讲了通信工程专业的就业方向，以及应聘需要具备的素质，让我们认识到就业的严峻，学习的压力，很深刻的演讲。
5月x日，跟前两天一样，刘老师给我们讲技术。
通过本次专业见习，自己了解了通信专业的基础知识，开阔了眼界，增加了见闻，明白了目前该行业的最新发展，把平时书本的知识应用在了实践上中，自己得到了很多宝贵的知识财富，另一面也看见了自己的不足，还需要努力学习，了解更多相关知识丰富自己的阅历，多请教老师，和有关人员，通过各个渠道学习和了解同性工程的有关知识。此次见习，杰普公司的刘老师和钟老师通过各种形式的的讲解，让我了解到了当前通信产业的发展现状以及美好的前景，感受到了信息科技给今天带来的美好生活。
我自己应努力学习，从各方面培养自己的能力，让自己快速成长起来。为以后的美好生活奠定基础。
第二篇：见习总结
带着对美好未来的憧憬和希望，我来到了中心幼儿园见习，随着时间的流逝实习生活的结束，让我真正感受到了作为一名学前教育行业的教师不易，这次见习让我收益颇丰。
我是见习的，在见习期间我听课二十余节、参加活动二十次、并且与儿童谈话十余次，在见习期间我认真做好听课记录并且做好见习日志，在这期间我听从指导老师的任务安排。这次的见习使我学到了许多课本上学不到的知识道理。
在此我将我的见习收获与大家分享，总结为以下几点：
第一点新教师在家长工作中的焦虑及对策。新教师是幼儿园教育教学的后备力量，其稳定踏实的工作是保证有师资队伍稳定的源头。然而，新教师在进入工作岗位的第一年常常会产生焦虑。原因主要有两种，一种是新教师的岗位适应慢，另一种是家长的信任度低。新教师的解决对策有，一、尽快的适应决角色变化，新教师首先要努力实现教师角色的社会化，提前定位调整情绪，以积极健康的职业心态进入教师的工作岗位。二、努力提升职业道德，从在校学生到在岗老师，最大的变化在于自身道德水平的提升。三、寻求团队的协助，教师的成长离不开团队的支持。四、逐步自我提高，现代教育技术提出，教育的根本目的在于培养自觉自律的人。所以无论是幼儿还是教师自身，最后的目的都是完善自我，逐步自我提高。这就是我最大的收获了，当然在育儿方面也有好多收获。
教师也应该注重幼儿想象力的实践探索。因为幼儿期是认知发展的关键期，也是想象力培养的关键期。但与国外的教育模式相比，我们在保护和促进幼儿想象力发展方面还做得不够优秀。指导教师林老师向我传授了一些如何引导和激发幼儿想象力的经验与体会。首先要提供良好的教育环境。幼儿园是幼儿的天地，幼儿三分之一的时间都在这里度过，幼儿园良好的物质环境对于丰富幼儿表象，积累知识经验有重要的作用。然后多途径引发幼儿的想象力。幼儿想象力在幼儿期表现最为活跃，绘画、音乐、讲故事、游戏、谈话等均可成为引发想象力的工具。其次，循序渐进的提高要求。不同年龄段的幼儿想象力发展的水平也不同。引导和启发幼儿的想象力有简单向丰富、由直线型向放射型发展，是培养和发展幼儿想象的规律。最后，家园配合共同促进幼儿想象力的发展。
以上主要介绍了我在见习期间的收获，当然，我也存在许多的不足。缺乏教学经验的我，无法将课本知识与教学时间更好的结合，对带有而缺乏南信是我最大的不足，我会在今后的学习中将我的不足当做学习的动力，永远追随孩子的世界，也希望学校严格要求培养出优秀人才，我将永远坚持我的教育理想，永远为孩子们编写属于他们的童话故事，永远为孩子们付出我真挚的感情。在孩子们的充满了梦想和希望的世界里欢乐。
