时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。那么写工作总结真的很难吗？下面是小编精心整理的远程教育应用的个人工作总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
远程教育应用的个人工作总结1
远程教育应用个人工作总结实施农村中小学现代远程教育的工程的根本目的，就是要运用信息化的手段和方式，向广大农村地区输送优质的教育资源，有效的解决我国广大农村教育的跨越式发展，远程教育应用个人工作总结。远程教育丰富的教学资源，对于地处农村学校的我们来说，能够转变我们的教育教学理念，开阔我们的视野，优化我们的教学手段，提高课堂教学效率，促进学校的教育教学发展。是缩短城乡教育差距的有效途径。将远程教育资源运用于教育教学已是必然。在此就我在远程教育资源的应用方面谈谈自己的体会。
一、运用远程教育资源提高学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，一堂成功的教学课，学生的学习兴趣是十分重要的，多媒体教学是我们的好帮手，远程教育资源更是我们的良师益友。恰当地运用远程教育资源进行教学比“一块黑板，一本教材和教学参考书，一只粉笔和教鞭”的传统教学模式更富有表现力和感染力，它能够促使学生快速、高效的获取知识，发展思维。
1、运用现代远程教育资源吸引学生，导入课题。进行新课的教学时，在导入中，枯燥的讲解无法激起学生的兴趣，也不能充分发挥学生学习的主动性。那么，运用现代教育技术，则能像磁古石一样吸引学生，并使其受到感染和教育。如在教学《圆的面积》一课时，可运用多媒体课件，在轻柔的音乐声、动态的教学过程中，让学生清楚地感受到圆的面积计算公式的推导，工作总结《远程教育应用个人工作总结》。使学生在充满好奇的心态下，开始新课的学习。这样生动巧妙的导入课文，能收到意想不到的效果。
2、运用现代远程教育资源，介绍背景。学习某些知识，需要学生了解时代背景，而这些知识大多数离学生的生活比较远。而远程教育资源就可以解决这个问题。如学习《神奇的计算工具》这一课时，在课堂教学中，老师向学生介绍计算工具的发展演变，学生在没有具体看到的情况下会感觉比较乏味，不如用多媒体课件展示从古自今的计算工具，使学生感受到科学技术的发展给我们的生活带来的翻天覆地的变化，从而激发学生的学习积极性。
3、运用远程教育资源创设课堂情景。在课堂教学中，运用现代远程教育资源创造与渲染气氛，调动学生的感觉器官和思维器官，使他们尽快的进入情境，启发学生展开想象和联想，这时教师就可以设置悬念，让学生带着疑问开始新课的学习，提高了课堂教学的效果
二、远程教育资源在活动课中的运用活动课是指在教师的指导下，学生自主活动，从学生的已有经验出发，突破传统课堂教学的一种教育形式。让学生在“乐”中“学”，在“学”中“乐”，以获得直接经验，提高实践能力。教育活动课，能让每个学生都参与，都能最大限度的开发智力。多媒体技术及设备能再现声形，图文并茂，我们在课外教育活动课中使用这一手段。通过远程教育资源的运用，能大大激发学生的学习兴趣，它能使学生及时了解自己的学习情况，不断受到教学成果的激励，从而以更大的热情投入到教学活动中。它能使教师提高自己的能力，迅速、准确地获得学生的反馈信息，从而调整教学内容和教学节奏。只要运用得当，远程教育资源在学校教育教学中的重要作用是举足轻重的。我们应该站在历史的高度，站在为国家培养新世纪人才的高度，运用好远程教育资源。
远程教育应用的个人工作总结2
我们xx中心校现有学校12所，在xx年有7所学校被确定为远程教育项目二学校，并于xx年11月实施了项目工程，12月份通过了验收并投入使用，到目前为止全部达到模式二标准。项目实施以来，中心校积极采取各项有效措施，确保了项目工程实施。一年多以来，主要做了以下几方面工作：
一、加强领导、强化管理、健全制度
1、要求各校要高度重视远程教育项目的管理工作，为了使远程教育的各项设备最大限度地服务于教学，各项目校确定专人负责本校的设备管理、维护，资源的接收、整理，制定工作目标与计划，建立以远程资源应用为重点的管理机制。
2、各项目校制定了《设备维护保养制度》、《设备管理制度》、《仪器设备使用制度》、《多媒体系统管理制度》、《光盘播放系统管理制度》等。明确工作责任，做到项目工作有人抓，项目工作有人管，学校有安排、有计划，定期检查指导，年终有总结，考评。
3、各项目校加强资源使用的管理和项目的档案管理。各项目校建立有设备、设施以及教学光盘档案管理和使用登记制度，信息资源档案、教学活动记录档案、应用登记和卫星资源登记。要求各项目校要充分考虑管理人员的工作安排，确保有足够时间下载、整理教育资源，做到档案齐全，管理规范、资源接收及时。周周有远程教育教研活动，有学习交流与体会。
4、相互交流、互通有无。校与校之间，学校与中心校之间，相互交流学习，互相沟通联系，对于没有及时接收到的资源，中心校统一购买光盘发放到各校，及时刻录光盘，把没有接收到的资源，从其它学校及时刻录用于本校教学。
二、师资建设与培养
为了充分发挥项目学校教师的才智，让项目工作早出效益、出好效益，使优质教育资源真正服务于农村小学，使农村学校的孩子也能接受名师教学指导，中心校要求各项目校选用优秀青年教师为骨干，负责项目校设备的管理与维护，以及卫星资源接收、应用。因此，要求各项目校积极为骨干教师提供方便，让他们及时参加各级远程教育培训工作，让他们尽快掌握各项远程教育应用技术；同时，中心校也定期对各项目工程骨干教师进行集中培训和现场技术指导，通过培训学习和技术指导，提高了教师的信息技术水平和资源利用水平。
三、加强骨干引领作用
远程教育项目工程对于我们这些农村教师来讲，陌生而亲切，多数教师还不能很好的使用，甚至不会用远程教育资源服务于教学。因此，中心校以骨干教师为龙头，进行示范引领作用，在各校的技术骨干中选出2——3名教师，作为远程教育教学的带头人，让他们具体备课、做公开课。其中尉郭小学的赵建德、赵峰琪，西阴学校的黄惠琴三位教师自己做课件，设计远程教育课，把远程教育资源真正应用于教学，而且收到了很好的效果。在他们的带动下，评多教师开始学习制作自己的`课件应用于教学。
四、搞好服务、提供技术保障
由于远程教育工程在农村小学，还属于新生事物，各校在信息技术应用方面人才缺乏，在实际应用中还不能得心应手，遇到的许多问题不能解决，为了能使远程教育资源发挥作用，及时解决应用遇到的实际困难，中心校的远程教育负责人坚持每周到各校检查指导2――3次工作，及时解决问题、排除故障，确保项目设备能正常运行。
五、加强应用研究、发挥资源效益
在项目设备安装使用以来，怎样才能最大限度地发挥资源效益，确实做到把先进的教育资源应用于课堂教学，中心校积极组织教师开展资源利用的培训和教研活动，不断提高教师利用资源的水平。并要求各校每周进行教研活动，查找问题，不断提高。要求各骨干教师率先利用远教资源上课，使远程教育资源最大限度也得到利用。
以上是我们xx中心校在远程教育应用工作上的具体作法，我们的工作也是刚刚起步虽然取得了一点成绩，但离国家的要求还相差甚远，在今后的工作中，我们将总结经验、不断创新，进一步科学、规范、有效地促进现代远程教育发展，使远程教育更好地服务于教学。
远程教育应用的个人工作总结3
现代远程教育资源已成为现代教育教学的平台，学生自主学习的平台，为了真正提高教育教学水平和质量，我深刻地钻研了教育资源系统的使用方法，将现代远程教育资源应用于教育教学中，取得了一定的成绩。
一、将现代远程教育接收站接收到的丰富信息直接接入学校校园网，根据教学的需要，从远程教育接收的资源中提取需要的资源，重新组合，丰富自己的教学。我经常查阅远教资源里的教案、课件等项目，再根据自己的教学实际，写出优秀的教案，为自己的教学做好了充分的准备，上好每一堂课。
二、在利用远程教育资源与教学整合应用上，我具体做法如下：
1、面对新的课程改革，需要了解许多有关课程改革的理论和做法，而远程教育资源中心的《教育动态》、《课程改革》、《示范课》、《直播课堂》等栏目中就有许多有关课程改革的理论文章和视频资料，形象生动，实效性强，是学习的很好范例。我充分利用这些栏目里丰富的课堂教学实例，听专家讲座、看示范课，专家名师的讲课，从教学理念、教学手段、教学模式等诸多方面为我提供了很好的借鉴，整体提高了我的业务能力。
2、利用远程教育资源中心的“教学案例”设立的“课堂实录”和“同步课堂”、“同步辅导”栏目为学生学习开辟了一个崭新领域。我让学生通过计算机模拟网上浏览、学习。如：声情并茂的课堂实录和形式多样的练习题，让学生在愉快的活动中完成了学习，既开发了思路，又开阔了视野。再如“听说在线”、“典型例题”等栏目，既丰富了知识又更新了学习方式，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的积极性，为学生的研究性自主学习提供了更大的发展空间和平台。在知识方面，教学方法上大弥补了过去传统教学中的不足之处。
三、我还活用、巧用远程教育资源，对学生进行安全教育、文明礼貌教育、日常行为规范的教育。
展望未来在远程教育的工作方面，我们任重而道远。因此，我也提出了今后的工作要求：
1、加强学习，提高对远程教育工作的认识增强使用远程教育资源的自觉性，让远程教育资源更好地为教育教学服务；只有提高农村教育质量，全国教育水平才能真正提高。
2、加强学习，让先进的知识变成自己的知识，从而为教育事业做出新的贡献。
远程教育应用的个人工作总结4
为落实上级有关文件精神。确保我场小学现代远程教育工作能够顺利实施和发挥效益，根据教育局《关于利用寒暑假期间组织中小学教师进行远程教育应用集中研训的通知》，结合我场实际，按照“全员参与、教师为主”的原则，对全体教师在中心小学远程教育电教室进行了为期三天的培训。
一、领导重视，层层落实，确保培训到位
1、中心学校领导高度重视对教师的培训工作，我场成立了以薛有钧校长为组长的远程教育工作领导小组，并设有分管领导，专门负责远程教育各项具体工作。
2、制定了详实的远程教育培训计划，并根据计划开展培训工作。
3、制定了远程教育各项规章制度，确保培训工作落实。
4、领导重视，狠抓落实，组织到位，效果显著。
二、全员参与，内容丰富，形式多样，效果明显
1、本期参培的对象是全乡所有在职教师，体现了全员参与的初衷。
2、负责校本培训的教师为参加了省级相关培训的教师，培训有备课，有记录，有考核记录。
3、通过培训教师们深知远程教育的意义、作用，因此，每天培训时教师们都按时到场，无迟到和无故缺席现象。
4、培训内容丰富。通过培训，教师们已经达到了如下要求：
（1）掌握了必要的计算机基础知识，能够进行Windows的简单操作。如文件（文件夹）的建立、复制、移动、删除等。
（2）掌握了电视机、DVD的基本操作，具备了对远程教育资源的查找、下载、并应用于教学的能力。
5、培训形式多样。针对实际情况采取有效形式，或集中，或分散，或个别指导。
6、内容全、覆盖广、措施硬，确保了培训的质量，对提高教师的业务素质，保证远程教育工作在我场的长足发展起到了有力的促进作用。
三、存在问题，亟待改进，确保培训工作持续开展
本次培训工作虽然取得了可喜的成绩，但纵观全局，仍然存有不足，主要表现为：
1、认识不够，忙于应付。个别教师对此次培训认识不够，没有从思想上重视起来。年龄稍大教师对自己信心不足，培训中有畏难情绪。
2、对计算机相关知识的掌握程度差异性较大。
通过本次培训工作，更深刻地理解了教育部实施农村中小学现代远程教育工程试点项目的重要意义，同时为今后的培训工作积累了丰富的经验，我们有信心、有能力把这项工作做得更好。
远程教育应用的个人工作总结5
在开展远程教育资源应用工作中，我深刻地体会到远程教育资源给教育教学带来的好处，远程教育丰富的教学资源，能够转变我们的教育教学理念，开阔我们的视野，优化我们的教学手段，提高课堂教学效率，促进教学水平的提高。将远程教育资源运用于教育教学已是必然。现将本学期使用远程教育资源教学情况总结如下：
现代远程教育为我们提供了一个学习先进教学方法的平台。通过观看一些教学实录，使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。
懂得了要从过去以课堂教学内容、教材、教师经验等为主的课堂教学方式转变为一种包括各种类型资源的网上课件，充分利用网络资源优势，能够达到应有的质量和效益的教学方式。这样，学生学习过程中的疑问可以得到老师的全面解答，不受时间空间限制。远程教学自身的优点为原本沉闷的学习生活增添了色彩，它改变了传统教学中师生之间的关系，使二者更易于建立共学或互学的关系。从心理学的角度看，学生只有对所学的内容有浓厚的兴趣，才能迸发出学习的激情。在教学过程中有些问题，学生理解起来比较困难，即使在教师绘声绘色的讲述后，感情仍很淡漠，但运用远程教育资源教学能够使声画并存，生动直观地将教学信息再现于学生的感官。
通过听觉、视觉的协作作用，打开学生的思路。利用远程教育资源，丰富学生学习的知识，使课堂充满了情趣。运用远教资源的直观图象，可使教学内容由虚变实，化静为动，化复杂为简明，巧用网络的画面，有利于指导学生观察分析，理解掌握重点，突破难点。例如，在讲授第六单元 i like music that ican dance to 时，我下载远教资源中音乐课件，在多媒体上播放，逼真的图象、声音使学生对不同种类音乐有清楚的感知，学生听得专注，记得牢固。变抽象为具体，活生生的呈现在学生面前，反复播放，学生对这一知识重难点有可能达到终生不忘的映象，这是原来传统教学过程无法达到的。
利用远程教育资源中心的“教学案例”设立的“课堂实录”和“同步课堂”“同步辅导”栏目为学生学习开辟了一个崭新领域。让学生通过计算机模拟网上浏览、学习。如：声情并茂的课堂实录和形式多样的练习题，让学生在愉快的活动中完成了学习，既开发了思路，又开阔了视野。再如有“听说在线”、“典型例题”等栏目。既丰富了知识又更新了学习方式，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的积极性，为学生的研究性自主学习提供了更大的发展空间和平台。在知识方面，教学方法上大弥补了过去传统教学中的不足之处。
在使用时的熟练程度还有待于提高，由于我的远程教育工作起步较晚，完全是在学习其他教师的经验的基础上开展起来的，因此，经验有所欠缺，这一方面还有待于提高。
远教资源的共享性，使我们农村与城市共有一片蓝天，能有效地提高我们教师的学习能力和教学水平，更主要的是有利于学生学习能力，学习效果。创新能力的极大提高。
