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春班务工作总结

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春班务工作总结1

一、付出巨大 收效甚微

春班务工作总结

1、时间的付出

为让学生养成遵规守纪的习惯,我每天给学生做出表率,当班主任三个多月,没有一次迟到、早退现象。早上、中午都是上课前半小时到教室,一开始,教室几乎没有学生,后来逐渐增多,迟到的越来越少。课间操,课外活动看排球赛,我都是提前到操场等候,不上课间操的学生,现在基本没有了,看球赛的都能到场。有一次,三个同学看球赛迟到20分钟,等散场,我陪三个同学在操场站了20分钟,以后基本没有迟到现象。我每天比任课教师多用两个小时的时间花在班级上。这样的做法,对多数同学有影响,但效果也不是多明显,关键时候部分同学还是表现出组织纪律性不强,自由散漫的习惯不改,每周都强调:周五不能提前离校,直到现在都有同学提前离校,请假现象严重,因初中要进行各项考试,一月请假10天以上的8人。早操天天讲,按时上操,仍有部分同学早上起不来床,不上操。尽管如此,我将更加守时,言传身教,给学生做出榜样,使他们养成遵规守纪的习惯。

2、精力与情感的付出

一天24小时,除睡着的六七个小时不考虑教育学生的工作,其余时间都考虑如何教好他们,吃饭,休息,学习时间都用上了,每天夜里醒来,就考虑班级如何管理、学生如何教育。特别是对重点生的关注上花费了我的大量精力与情感。例如对刘同学的关注,开始是每天一谈话,后来是每周一谈话,经常是一天三个电话,叫她上课,我教育儿子也没用那么多精力与时间,一直坚持到她离校,所有的投入都没有收效。在班级列入重点关注的学生超过十人,精力的付出,情感的投入是巨大的,到学期末,自动离校的3人,学校劝退的有2人,这5人都是我重点关注的学生。关注重点生的做法,是投入巨大,收效甚微。

二、深入了解学生,采取恰当措施

深入了解学生,我了解学生的方法有:

第一是:入学先让学生填一张学生综合情况调查表,对学生的年龄、住址、来源学校,家庭成员,兴趣爱护,个人设想做初步了解。

第二是:平时观察,一天两次,看每个同学的上课表现,见到的是学习的少,玩手机的多。卫生值日,积极主动的少,被动应付的普遍。男生宿舍,经常被褥不整,桌面、地面较脏。

第三是:谈话了解,每个晚自习都找部分同学谈话,对重点关注的学生每周都至少谈话一次,了解学生的思想状况,及时赞扬他的微小进步。

第四是:找任课教师了解,找看晚自习的老师了解,到宿舍了解,到学生会了解,电话跟家长了解等。

第五是:网路了解,根据学生爱玩手机,爱上网的特点,我为班级建立了QQ群,增加了了解学生的方式,拉近了与学生的距离,增强了班级凝聚力。

通过以上方式,了解到班级学生的大量情况,采取了一些有针对性的班级管理措施:

第一是:强调学校的十条禁令,推出了班级“班级八准、八不准”。这项内容始终坚持,一学期没放松。

第二是:强调上课不能上厕所,形成在幼儿园时该形成的习惯,通过三四周的努力,情况大有改观,直到现在上课上厕所的现象仍没有杜绝。

第三是:引导学生把精力转到学习上,班级30多人,学习的不超过十人,多数上课玩手机,为转变这种状况,我花费了大量精力,采取了很多措施,但效果不明显。

第四是:提倡文明礼貌,尊敬老师。结合礼仪课,我给学生打印了“弟子规”、“中小学生礼仪三字歌”,利用班会或看自习时间,强调校园文明,尊师礼仪,特别强调对宿舍管理员、保安、食堂工人、保洁工人等校内工作人员的礼仪,要求象尊敬老师一样尊敬他们。

三、每月一专题,每周一重点

第一个月加强入学纪律、安全教育

第三周:重点是强调十条禁令及宣讲学校各项制度。

第四周:安全教育。校园安全,饮食卫生安全,用电安全,交通安全,财物安全等。

第二个月加强校园常规管理

第五周:按时出勤,按时上好八节课,上课不玩手机。

第六周:创造良好学习环境,保持教室整洁卫生。

第七周:认真做好两操,上好体育课。

第八周:营造良好休息环境,保持宿舍整洁卫生。

第三个月加强学习。

第九周:配齐课本、作业本,上课不玩手机。

第十周:防溺水安全教育。给男生一封信。

第十一周:早读书、午练字、晚练功。按时完成作业。

第十二周:保证上课时间,不旷课,少请假。

第四个月提倡文明礼仪

第十三周:课堂礼仪,校园礼仪。

第十四周:放假一周,参加中考。

第十五周:饮食卫生安全教育。

第十六周:尊敬老师,诚实应考。

四、下步努力方向

思想观念:由关注重点生为主转变为关注大多数同学为主。力争多培养合格毕业生,为学校长远发展打基础。

工作方法:原来好的措施继续加强,校园十条禁令常抓不懈,常规管理继续加强,文明礼仪继续推广。

改进措施:探讨如何改变学生的学习状况。逐步实施班级的学生自我管理。

春班务工作总结2

一、积极营造民主、平等、和谐向上的班级氛围。

学生是班级的主人,学习的主人。营造民主、平等、和谐的氛围,是学生自主学习,合作学习的基础。在这样的氛围中,学生才能充分发表自己的意见,才能激发他们的创新思维,使他们想说、敢说、乐说,个性得到充分的张扬。

二、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。

所以,我注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点,一方面,以比赛、竞争、等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。

三、全面了解学生,关爱学生。多鼓励学生

每个孩子都有思想的,活生生的生命个体,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的大背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,设身处地为他们着想,认真倾听孩子的声音,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。教育的目的不在于传授,而是唤醒、激励和赏识。我班有个叫万立军的孩子,有段时间上课总是心不在焉的`,也很少说话。于是我找他谈话,得知他爸爸不在家。妈妈带着他和姐姐过日子,日子过得也很清平。在后来的日子里,我格外关注他,给他关爱,给他鼓励,让他感受到集体的温暖。渐渐的,他变得爱笑了,也自信了,学习成绩也进不了。

四、实行班级管理民主化、细致化。

有句话说:”抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强。班干部既要有管理能力,又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责,及时认真的完成每一项工作。为此我在学期初评出几位同学作为班长,充分让他们自主把班级管理好,一学期来他们表现得都非常出色。在班干部中,我定期开展批评和自我批评,让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣,应该更加以身作则,成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学,我请小干部和他们结成手拉手小伙伴,班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步,效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比,为期末的干部考核、评比打下基础。

五、切实做好安全工作

安全是一切工作的前提,必须时时讲安全,事事注意安全。通过主题班会课、安全课、黑板报等形式增强学生的安全意识,提高学生的自我防范能力。这一学期下来,教师每天放学都送学生到规定的路段,我班还成立了安全小组,并且按自然村选路队长,每天上学、放学都让路队长管理好,如有在路上玩耍、或不及时回家,做不安全的事,要立刻向我汇报。班里没有发生任何不安全事故。

在管理方面尽量鼓励学生,分工到人,落到实处。卫生等方面,学生都是自觉的去完成。一学期集体财产完整无损。在教室缺水的情况下,刘星同学主动从家里提来一个大水桶。这样每天早晨,学生都将桶子盛满水,一整天都有足够的水用,学生热了可以洗脸。手脏了随时可以洗。教师还经常与家长联系,深受学生家长得好评。

六、存在的不足及努力方向

当然,我在工作中也存在着一些不足:

1、对班干部的培养力度不够。班干部在同学中的威信不高,一方面班干部本身没有做得很好,没有说服力;另一方面,我放得不够,他们缺少锻炼的机会。

2、班级活动开展地不多。低年级的学生爱玩,爱动,喜欢做游戏。但回看这一学期,学生的活动形式比较单一,内容不够丰富。

今后努力方向。

1、开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方,也是孩子们活动的地方,更是孩子们长大后有很多美好回忆的地方。通过各种活动,激发学生的兴趣,培养学生的能力。

2、及时与家长沟通联系,共同促进孩子的发展。

3、着力培养班干部,帮助其树立威信,协助老师管理好班级。

4、在本学期最后的时间里,认真做好复习动员工作,制订详细的复习计划,进行有效的复习。争取每一个学生都上一个台阶。小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深理论修养,在实践中不断完善自己,我会在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。

春班务工作总结3

时光荏苒,光阴似箭,转眼本期即将结束。回顾所走过的工作足迹,我一步一个脚印,每一个脚印都浸透着心血和汗水。现将本期工作汇报如下:

一、思德是导向一直以来,我以饱满的工作热情、积极的工作态度认真做好每一件事。不断加强学习,有较强的事业心和责任感,坚持做到“认认真真学习,堂堂正正做人,踏踏实实做事”。我热爱教育事业,关照班级病、弱教师,关爱孩子,努力团结同事。工作中,率先垂范,从不把自己当作是班“主任”,而是一名名副其实的勤杂工。工作不分分内分外;打扫卫生,用具消毒,眼到手必到。努力成为人们心中学习的标杆。教学上,我不断探讨教法,结合孩子的实际情况,勤学苦练,使各项教学活动有计划,有组织,有步骤地展开。

二、能力是保障作为班上的领头羊,本着能力为重的宗旨,坚持不懈加强学习《刚要》和《指南》,认真领会精神,不断给自己传递正能量。工作中为了配合园领导做好各项工作,我十分注意保持与班级教师经常性的沟通,听取他们的意见,特别是反面或不同意见,不断更新教育观念,对工作起到了积极推动作用。

(一)保育工作落到实处。在班级中实行老师——值日生——-小朋友一条龙管理,层层约束,环环督导。在严而有序机制下,幼儿的自理能力进步较大:穿脱衣服、叠被梳头,能自己的事自己做。为了保证孩子有一个健康的身体,生活中我们常常提醒幼儿适当饮水、增减衣服,特别关心生病、弱小孩子。平时鼓励幼儿积极参与各项体育活动,增强幼儿体质。合理安排幼儿户外活内容,保证每天2小时的户外活动时间。自由活动与集体活动相结合,并努力创造条件,开展丰富多彩的户外体育游戏活动,如:开展百变萝卜,袋鼠跳,钻山洞等活动。还注意做好并督促班级的各项消毒工作。在日常活动中结合实际渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养,使幼儿懂得在活动中如何保护自己,爱护别人,避免危险事故的发生。经过大家共同努力,以前那些三天打鱼两天晒网的病弱儿,现在是脸儿胖胖儿,身体棒棒儿。每天到,开心笑。确保了我班的出勤率常年第一。

(二)常规管理常抓不懈。本学期由老师管理向幼儿自我管理转化。本着“榜样作用、以强带弱、双向互补”的原则。要求孩子做到的,老师必须首先做到,日常里,我们坚持说普通话,与幼儿交谈时主动使用文明语言,注重仪表整洁、文明举止。同时,开展了以小组为单位的评比活动,使幼儿认识到自己言行直接影响着本组的荣誉,因而约束自己的行为。在班级中还安排值日生及小助手,协助老师管理班级的常规生活活动:督促小朋友认真洗手,排队如厕、喝水,整理物品等,并适时提醒与监督那些行为过激,不能自律的小朋友。还专门设置了一周值日表,对值日生进行当天小结和鼓励。久而久之,已形成一种习惯,极大的促进了各项工作的顺利开展。

(三)培优转差初见成效。在教育教学活动中,开展丰富多彩的娱乐活动。我每天保证几个一:“一首歌,一个故事,一幅画。”通过唱英雄,讲英雄号召幼儿向英雄人物学习,在困难和危险面前勇于担当,无所畏惧。作画有随意画,成品添画,种子、毛线、果壳、五彩棒粘贴画,水彩画。我把孩子们的画粘贴在墙上、黑板上,他们指指点点地欣赏着自己的杰作,脸上荡漾着无比的自豪。孩子们玩玩做做,遨游在自己生活的世界里,其乐无穷。就连一贯呆若木鸡,啥事都与己无关的张文博如今也忙的不亦乐乎,整天兴趣盎然,一脸的灿烂。

三、勤奋是桥梁本期我能带病、克服一切困难坚持满出勤。我每天早到园,开窗通风,用84消毒液把桌椅消毒,开水缸每天一洗;白天绷紧一根弦,尽职尽责,任劳任怨;晚离园,收拾整理教室,关闭各个媒体电源,检查是否有安全隐患,关好窗,锁好门。一天下来腰酸背痛,真是“夜里像个老婆婆,白天像个小媳妇”。确保了各项工作圆满地画上了句号。

四、成绩是希望。自己在教学一线奋斗了多年,经过不断学习、不断积累,具备了比较丰富的工作经验,能够比较从容地处理日常工作中出现的问题,在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面,经过多年的锤炼都有了很大的提高。本期工作虽不是“春色满园来”,但“处处桃李香”:1、各项工作领导放心、家长满意。2、幼儿各方面能力得到提升。3、本期无一安全事故发生。4、幼儿出勤率稳居榜首。5、教育叙事《给孩子一个拥抱》在县教研刊物上发表,通讯报道快乐《六一齐共享》上。

五、不足之处和奋斗方向:虽然工作兢兢业业,取得了一些成绩,有汗水也有泪水,仍有许多不尽人意的地方,主要是班级凝聚力还有待稳固,班级教师责任意识还有待加强。我相信,在以后的工作中有园领导的大力支持与耐心指点,老师们的密切配合与共同努力,自己的不断摸索与探讨,一定会把工作做得更好。

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