时光在流逝，从不停歇，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，一定有不少可以计划的东西吧。什么样的工作计划才是好的工作计划呢？以下是小编精心整理的小学第一学期教导工作计划5篇，欢迎阅读与收藏。
小学第一学期教导工作计划 篇1
一、指导思想：
以学校工作意见为引领，以承办江苏省“教海探航”征文颁奖活动为抓手，严格执行《江苏省中小学管理规范》、省“五严”规定。坚持以课堂教学为阵地，教师队伍建设为根本，教学常规为规范，深入开展“目标引探四段式三品课堂教学”的研究，充分发挥教导处“指导、服务、督查、评价、创新”的功能，促进我校各学科的教学质量再上新台阶。
二、工作目标：
1、继续加强并推进全员德育工作，深入推进全员德育，探索德育考评机制，全面实施主题教育，延续“感恩教育”，提升人文素养，反哺校园文化。
2、严格执行《江苏省中小学管理规范》、省“五严”规定。规范学籍管理，做好电子学籍管理工作，本地户籍适龄儿童四率达100%。
3、开展“目标引探四段式三品课堂教学”的研究，使减负增效在课堂。随堂听课优良率达85%，合格率达100%，工具性学科期末测试三科合格率低年级达100％，高年级达97％。
4、加强师资队伍建设，积极承办省“教海探航”征文颁奖活动。建立科学的校本培训机制，加强青年教师达标考核工作，优化教育行为，促使教师专业水平发展。
5、规划开展校园节日活动。重点组织“体育节、艺术节、科技节、读书节、感恩节”等活动。继续开设学科兴趣小组活动，丰富学生的学习生活，培养个性特长。
三、具体工作
（一）德育管理讲究实效
1、强化“全员德育”意识，完善“德育导师制”，进一步探索班主任培训和班集体考评机制。
2、结合传统节日，精练主题教育活动，加强养成教育，提高学生素养。
3、组建板报社、小记者团，播音爱好者俱乐部等不同形式的红领巾社团，充分调动学生参与校园活动的积极性，锻炼他们的自主创新能力。
（二）继续加强教育教学常规管理，探索科学的管理方式
认真贯彻执行《江苏省中小学管理规范》和省“五严”规定。
1、组织教师及时学习相关教育法规，提高一线教师对当前教育法规的知晓率，规范教育行为。
2、严格按照国家课程计划，不任意增删课时，不把课程分为所谓的“主科”“副科”。进一步探索适合校情和学情的综合实践课程实施策略。
3、通过行政值周、教导处督察、年级组自查，加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题及时处理。
4、继续实施大课间和阳光体育活动。结合学生年龄特征，在以往分组游戏和体操活动的基础上，开展10分钟体质“课课炼”活动，全面提高学生体质。
5、继续加强图书室、阅览室、实验室等教学资源的使用和管理，充分发挥它们在教育教学中的作用。
6、继续按照《江苏省义务教育阶段学籍管理规定》，做好学生规范入学、转学、休学、毕业等手续，建立完善的管理档案，继续全面实行学籍管理电子化，健全学生管理台帐。
（三）开展“目标引探四段式”三品课堂教学实践，提高课堂教学实效
以承办江苏省“教海探航”征文颁奖活动为契机，深入开展“目标引探四段式”三品课堂教学实践，组织课堂会诊、课型研讨、案例解读等教学活动，全面提升教师综合业务素质。
1、一次大组解读。利用全校教师会议机会，教导处牵头解读《构建“目标引探四段式”三品课堂》总方案，让一线老师初步了解方案的具体内容。。
2、一次分组学习。利用集体备课时间，分管教导组织教师分学科组学习《构建“目标引探四段式”三品课堂》总方案，结合自己所教学科特点，探讨提出具体操作意见，形成学科实施计划。
3、两次课堂会诊。准备在第三周和第九周开展“目标引探四段式”三品课堂的集体会诊。通过骨干教师率先垂范的课型研讨、案例解读等教学活动，引领一线教师自觉开展“目标引探四段式”三品课堂的具体实践，促使教师专业水平发展，提高课堂教学效率。
4、一份教案集锦。围绕研究目标扎实开展实验研究，每位教师每周精心形成一份“目标引探四段式”教学设计，通过课堂实践，及时记录课后反思，在学科组老师共同探讨的基础上，上交成熟教案，期末形成“目标引探四段式”课堂教学教案集。
5、规范开展每周一次的课题研究例会、沙龙等专题活动。教导处人员坚持每周随堂听课制度，进行课堂实验诊断与指导。
（四）其他工作
1、扎实培优补差工作，建立帮扶学生档案继续进行跟踪管理，找准原因、对症下药。协助家长力量多鼓励、少批评，多辅导，不放任，以确保教学质量的提高。力争工具性学科期末测试三科合格率低年级达100％，高年级达97％。
2、努力探讨“五严”背景下教学质量检测评价的改革工作，尝试学生课堂学习发展过程性综合评价，继续抓好质量调研工作，搞好各年级过程性检测工作，加大对六年级毕业检测力度。
3、加强教师队伍建设，做好骨干教师的考核与培养、搞好青蓝工程建设、关注三年内青年教师达标工作，快速促进青年教师的成长。
4、加强教研组建设，主要开展“目标引探四段式”三品课堂的校本教研活动。周二英语学科、周三数学学科、周四语文学科、周五其他学科。逐步提高教师的教学表达能力（学术表达、教学现场表达、教学生活表达）。
5、加强艺体卫工作，做到以下几点：①加强体质健康达标工作；②建立、健全学生棋类球类、田径、帮垒球、声乐舞蹈、绘画等艺体兴趣小组；③有序开展体育节、艺术节系列活动，进一步提高学生的竞技水平；④卫生工作重点做好校园环境的洁净，上好健康课，做好常见病和近视眼的预防工作（近视新发病率控制在1%以内），做好体检工作。
6、进一步做好幼小衔接研讨活动。继续加强与爱尔艺术幼儿园、桑达幼儿园、金锡幼儿园等幼儿园的联系，掌握20xx年秋季新生信息，做好具体衔接工作。
（五）具体工作安排
8月份：
1、开学第一课。
2、制订教研计划和学科教学计划。（第一周上交）
3、制定学科组“目标引探四段式”三品课堂实施计划。
4、调整课务，更换课表。
5、建立学科兴趣小组。
9月份：
1、片学科教材全员培训。
2、实施“目标引探四段式”三品课堂第一次校级研讨活动。
3、启动第五届校园“读书节”活动。
4、第六届体育节开幕暨春季田径运动会。
5、无锡赛区大联盟棒球联赛。
10月份
1、4.8参加区“三品”课堂教学设计现场推进会
2、围绕“三品”课堂教学研究开展四优作品评比
11月份：
1、实施“目标引探四段式”三品课堂第二次校级研讨活动。
2、第六届柏小艺术节开幕。
12月份：
1、迎“元旦”专题活动。
2、读书节闭幕暨活动展示。
3、完成“目标引探四段式”三品课堂教学设计集锦。
4、撰写总结整理学期资料。
小学第一学期教导工作计划 篇2
一、指导思想
根据中心校学年教育工作要求，我校教育工作紧紧围绕中心校学的总体目标，抓住机遇，凝心聚力，埋头苦干，扎实工作，以教学质量为核心，科学管理为手段，优化课堂教学管理，提高学校教学质量。
二、主要工作：
（一）抓教学常规管理，确保素质教育的质量
1、开足开齐课程计划。我校严格按照《小学管理规程》和省颁课程计划，开足开齐各科课程，制定切实可行的学科计划，对学生进行德、智、体、美、劳等方面教育，促进学生全面发展。
2、抓好第一课堂教学。学校抓紧抓好各年级的备课。每位教师要利用40分钟的时间上好每一节课，构建智慧课堂，精心预设与动态生成。教师教学设计力求多样化，课堂语言要充满智慧，鼓励学生大胆质疑，宽容与善待每一位学生，凸显探究，走进生活，开发、放飞学生的想象力，追求有效教学，张扬学生的个性。对每课的教学及时进行反思，写教后记。课后认真设计有层次的作业，及时进行反馈，巩固教学成果。
3、开发利用校本课程。为适应新课程的理念，促进学生全面而有个性的发展，培养学生各种能力。我校将继续开展各种兴趣活动，开设书画、艺术、舞蹈、读书、乒乓球课程。充分利用校本课程，培养合格加特长的学生。
4、继续抓好教师的继续教育和校内外培训。教师作为知识的传播者和人才的培育者，就应该自觉增强教书育人，以身立教的使命感，不断更新教育观念，不断丰富自身学识，不断完善自我，提高教书育人的本领。抓好每周四的教研活动和区教委的培训，每周二的业务学习不能松懈，教师不断增强自身的素质，成为智慧型的教师。
5、继续加强教学常规的管理工作。对教学全过程实施科学管理。并且实行不定期抽查教师常规工作，对教师的完成工作情况给予客观、公正的评定，做到奖惩适当、赏罚分明。坚持随堂听课制度，互听互学，每位教师每学期至少听课18节，并做好记录和评价。
6、开展读好书、诵经典活动。“在儿童心灵最纯净、记忆力最好的时候，让他们感觉最具智慧和价值的经典，让他们接受传统文化的熏陶，这对于开启孩子的心智、培养孩子的德性有着不可低估的作用。”学校将按照不同年级学生的兴趣爱好，接受能力，开展丰富多彩的读书活动，并将此活动成为全校学生每天都要进行的“规定动作”，形成制度化。以此加强学生的知识积累，拓宽学生的知识面,建立好学生的<<唐诗宋词和我一起成成长>>笔记。
9、各年级各学科要抓好每课过关、单元过关及后进生的补缺补差工作，做好单元、期中、期末测验、评卷、质量分析工作。
（二）搭建平台，培养名师，提升学校品位
1、不断增压，夯实教学基本功。青年教师是学校未来希望所在，所以35周岁以下的青年教师，必须苦练三笔一画一话，每学年自身进行一个小课题进行研究。每学期举行一次公开教学研讨课，学校进行评选，给予适当的奖励，列入教师年度考核。每年教师节举行师德演讲。人人参加学校的各级各类的课题研究，学校将优先推荐他们参加各级各类学校的业务培训进修，并且从优秀的青年教师中推荐各级各类的学科骨干教师和学科带头人。
2、发挥中年教师的传帮带的作用。要求老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成和谐一体化。中年教师要与青年教师结对子。每年举行一次全校性的教学观摩。每学年进行一项课题研究，以论文的形式结题，参与学校的课题评选，列入年度考核内容。
3、培养科研型的骨干教师。所有学校的骨干教师和学科带头人都要参加学校申报的课题研究，从而培养他们成为科研型的教师，邀请各级各科骨干教师在校内讲座，对学校教研工作起到引领作用。
（三）继续抓好科研工作，创新我校的教育教学特色。
1、学校鼓励教师把问题当课题，鼓励教师捕捉教学过程中有价值的问题作为研究课题进行为期一年的研究。抓课题研究 推动新课程的实施。继续做好校、区、市级课题的研究审报工作，做好材料收集归档工作，做好课题的阶段性实验小结，每个月召开一次课题组成员的研讨工作，研究实验中出现的问题，并认真加以解决。以新课程实施过程中学校、班级、学生所面临的各种问题为研究对象，着眼于在真实的学校情景中发现问题，研究问题、解决问题，从而推动新课程的顺利实施。
2、加强校本教研，提高课程改革实施水平。本着进一步深化校本教研，让教师做到思考与实践同行，在教学研究中不断提升教育智慧的宗旨，组织教师开展形式多样的校本教研活动，以人为本、以学生全面发展为本，认真做到：课前研究学情，课中关注学情，课后反思学情，师生获得共同发展。每位教师在校级范围内上好一节“精品课”，注意渗透课题研究精神，能合理运用现代化教育手段，充分展示自身教学风格。开展教学研讨活动，提高教师反思能力。组织教师及时撰写教后反思、案例分析、教学随笔等，第6周，我校将开展“授后小结”展示研讨活动；第13周，开展学科“案例评析”，让全校教师在教学实践与研究反思中逐步提高自己的理论素养。
3、在学生中开展综合实践活动，尤其要开展社会的调查实践活动，撰写小论文活动，从中培养学生的创新精神和创新能力。活动内容可以是道德品质方面的；也可以是开发智力，培养创造性思维方面的；还可以是动手动脑，培养生存能力方面的。总之，要达到开阔视野，丰富知识，陶冶情操的目的。
（四）实施有效教学，全面提高教育教学质量。
1、扎实做好“教学六认真”工作。我们将一如既往，进一步规范上课、备课、布置和批改作业、辅导学生、考核、兴趣活动等工作。教导处将加强平时的检查、督促和考核力度，检查结果与考核相结合，同时结合学生座谈会、家长评议、教师互评和教学成果展示等形式，对照“学校月考核”的要求，正确公正地评价每一位教师。并加强课堂教学情况的测试反馈，交换听课意见，提高课堂教学效益。对于“六认真”工作的补充说明：①本学期，学校要求每位教师所任教的每一门课均必须有备课，并制定学科教学计划。各学科每位教师均采用手写形式备课，杜绝照抄照搬教案，都要在深入学习课程标准、钻研教材的基础上精心设计教案。②教案所备的每一课时都必须写有50字以上的“授后小结”，内容可以是分析教学中的成功之处、存在的问题或改进的方法等。③上课铃声响确保每一名学生进教室上课，尤其是到专用教室上课的老师要求清点人数，防止个别学生滞留原教室或别处而发生不良后果。④各学科作业适量，严格做到“作业日日清”（作文、小练笔、试卷除外），作业有做必批，有错必改，批改尽可能做到准确无误。美术或思品等考查学科的作业，有的需要做在课本上，还有的需要做在练习册上，请督促学生完成并批改，每位学生的作业均需保存好备查（科学课也需做书面作业）。此外，信息技术与科学学科每节课都必须有上机记载或实验记录。全面提高各门学科教学质量。重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个工作条例，继续抓好“两操两课”，确保学生每天1小时活动时间。通过专题讲座、黑板报、等形式进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。
2、开展课堂教学改革，加强教学效益和质量意识。各学科要根据学生的特点制定教学目标，探索教学途径，不断实践总结，使“向四十分钟要效益”真正落到每堂课。全校师生要根据“早、紧、实、精、活”五字教学要求结合学科特点，钻研业务，认真学习教学理论，积极投身到深化课堂教学改革活动中去，优化教学过程，提高教学水平和教学质量。
3、要加强学习方法，学习习惯的养成教育，要根据学科特点，在预习复习，作业规范，听课笔记，实验操作，课外阅读，文字书写，思维方法等方面制定统一要求并付诸实践，各学科要特别注重学生创新能力的培养，鼓励学生敢于质疑，多动脑筋，动手开拓思维，多想办法，实现创造思维，让课堂教学具有灵活性，教导处将组织课堂教学评估考核，加强管理。
（五）、继续搞好体育、艺术、计算机、健康教育和综合课程及研究性学习，促进学生全面素质的提高。
1、严格按照上级规定开设体育、艺术（音乐、美术）、计算机、健康、环保和综合课程及研究性学习，开全开足，任何一个教师不得随意占用。开展校本课程的开发和应用。
2、体育、艺术教育要克服场地、器材等方面的困难。在课堂规范化，质量优良化上下工夫。
3、重视体育教学、课外活动和体卫工作，卫生领导小组高度重视健康工作，要做好卫生知识、及常见病的防治，传染病的预防等方面的宣传教育工作，并有计划地安排好讲座。要做好学生的健康档案和学校卫生资料工作。开足上好信息技术课程，克服学校师资薄弱困难，把课上好上生动。
9月份：
1、做好开学工作，落实课务，调剂新书。
2、做好思想教育工作。
3、制定教导处工作计划。
4、落实新教育实验课题的研究工作，检查阅读课的开展及课前二分钟的古诗诵读。
5、召开各年级班长和全体班主任会议。
6、学习有关学科新课程资料。
7、作好课堂教学情况随机调研的准备工作。
8、安排好本学期校教研课活动。
10月份：
1、各学科教师制定教学计划，正常开展教学活动，。
2、本学期第一教研活动的听课、评课活动，做好记录。
3、做好学校专用教室的安排管理工作。
4、组织教师研读教学参考书。
5、少先队开展安全教育活动。
6、教导处组织教师进行随堂听课。
7、幼儿园和小学衔接工作教师相互交流听课活动。
11月份：
1、本学期第二教研活动的听课评、课活动，做好记录。
2、春季运动会。
3、中心校艺术节的前期准备工作。
4、作好课堂教学情况随机调研的准备工作。
12月份：
1、教学常规管理，随堂听课。
2、学生经典诵读汇报展演。
3、本学期第三教研活动的听课、评课活动，做好记录。
1月份：
1、教学工作检查。
2、做好期末复习测试工作，完成各类评优活动，上交各类资料、用具。
3、学生钢笔字比赛。
小学第一学期教导工作计划 篇3
一．指导思想
严格贯彻教育教学方针政策，结合本校实际情况，转变观念，立足学生发展，继续深化教育改革，改革教学管理，教学方法，全面推进素质教育，不断探索以德育为核心，以培养创新精神和实践能力的为重点的素质教育模式，端正教育思想与观念，不断推进教学模式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步发展，使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。
二．具体工作
根据素质教育的要求，确立各学科教育的侧重点与难点，摸索素质教育评价标准。从教学管理着手，加强教学方法改革制度，用评价标准来检验素质教育、教学质量的水平。课堂教学仍然是当今学校教育、教学的基本体制和主要形式，因此教育必须以课堂教学为主渠道和基本途径，以素质教育思想为指导，充分发挥校园网作用，逐步使教师熟悉网上教育环境，在现代教育观的指导下，用好现代教育技术，有效提高课堂教学效益，遵循教学原则，调整课堂内容、要求，研究、探索新的课堂教学模式、教学策略和方式、方法，注重知识发展进程的学习措施，把现代教育技术的运用同素质教育结合起来，确立各学科的具体强化措施，着眼课堂教学效益，狠抓课前准备工作。
（一）语文学科本学期将继续全面学习，全面落实语文课程标准，以“培养创新精神和实践能力”为重点积极开展教育教学的学习和研究。进一步搞好课程改革，重点研究课堂教学改革，研究语文综合性学习，研究评价改革，为全面进入新课程作好准备。具体工作如下：
1．加强学习，促进教育观念进一步更新。随着“学习型社会”概念的深入人心，教育工作者更应首当其冲，使“学习”成为自身生存和发展的前提。教师要通过学习，充分认识基础教育改革的重要性和艰巨性；通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为。
（1）各语文教研组组织学习小组，指定切实可行、富有是效的学习计划、进行定时间、定内容、定中心发言人的集中学习。教导处将在期中前后，组织专题研讨活动。
（2）组织教研组和部分教师集中学习《语文课程标准》，联系教学实践开展研讨。
（3）组织教师进行“语文教学风采”展示活动，挖掘发现一批有教学特色的教师。
（4）积极组织参与学区教研室的各项活动，及时将有质量的课和向学区推荐。
2．完善常规、促进教学质量进一步提高。新课程标准的实施要落实到教学的各个方面，教学常规也要以课程标准的要求来抓。本学期仍以课堂教学为中心，以抓学习习惯为重点，把识字和写字、口语交际、阅读、习作、综合性学习五个方面的要求作为常规切实抓好。
（1）进一步加强写字教学。组织教师开展写字教学经验交流活动，使广大教师更加重视写字教学，提高写字教学效率。
（2）加强口语交际及语文综合性学习的研究。鼓励教师对现行教材中的相关内容与校本资源有机结合、大胆实践。本学期将组织研究课，进行专题研讨。
（3）进一步重视朗读教学，要在重体验、感悟的基础上提高整体朗读水平。同时加强背诵积累，加大各年几学生阅读量，鼓励学生自主选择阅读材料，力争达到《语文课程标准》要求。
（4）进一步重视作文教学研究，引进新的作文教学理念，组织教师学习实践，摸索出一套具有特色的作文教法。
（5）继续开展并完善常规调研，同时进行不定期的多种形式的分析性检测，进一步规范操作，发挥监控作用。
3．重视研究、促进科研能力的提高。
（1）继续推广小班化语文教学法，转变学习方式、提高语文素养。各教研组结合实际情况，以“课堂教学”为中心，进行实践研究。
（2）重视综合性学习的研究，重点研究以“研究性学习”为主的语文综合性学习。要求各教研组认真思考、精心组织，积极实施，形成一些有价值的经验。
（3）继续进行“小学语文学法指导教学”，重点研究如何有效进行学法指导。
（4）定点参加有关各教研组的课题研究活动，协助搞得比较好的教研组做好展示的准备和组织工作。
4．搞好培训，促进青年教师的进一步成长。实施课程标准，进入课程改革交流。培养一支有先进教学理念，教学能力强，并有一定理论水平和教科研能力的骨干教师队伍。认真组织期初和期中的教材分析，要求教师在备课中突出每一课时的重点、难点。进一步加强课堂教学模式的研究，组织教师参加学区、新区青年教师观摩活动。继续做好各教研组的教研工作。要求充分发挥教研组的作用，期初制定研究专题，定期进行研讨活动。
（二）数学学科
1．加强教研组建设，规范教研活动，建立师徒代教制度，充分发挥骨干教师的作用，积极开展组内互听课活动。做好听课记录、评课记录及教研活动记录。
（1）各组除了每周的教研活动外，继续做好每天课前利用几分钟的时间把当天教学内容的难点、重点及关议一下。
（2）精心制作好教学，认真做好课前准备。真正做到三备“备教材、备教法、备学生”。
（3）新教师除了组内听课外，应多向老教师、骨干教师学习，进课堂听随堂课，尽快提高教学水平。（其他教师亦可）（4）认真做好听课记录、评课记录及教研活动记录。
2．继续做好每周五下午教学研究活动，由骨干教师带头上多媒体示范课，结合教师自荐，备课组推荐，做到课前精心准备，组内共同参与，上好每堂实践课。
3．落实各级教师的培训工作。
（1）认真组织好教师外出听课活动。
（2）开学第一周由备课组长将本学期组内听课计划交于数学大组长统一安排，及时通知各备课组空课教师共同参与听课、评课等。
（3）精心培养新教师，由带教师傅、教研组长、及组内各教师共同帮助，多互相听课，多加指导。
（4）定期（每月1—2次）组织教师收看优秀教师的上课录象、优秀、数学教学讲座等。
4．抓好数学思训班教学教研活动，教师要充分运用好学生的注意力、记忆力、思维能力，加强这些方面能力的训练，教会学生学习。除了认真参加好学区教研活动外，备课组加强联系研讨，交流教学实践经验，撰写教学心得，完成每月的教学随笔。
5．各年级继续落实尖子生的奥林匹克数学教学，以兴趣班形式开展活动。
6．开展各项数学竞赛活动。及时统一规范簿本格式和书写要求，每学期至少三次不定时进行抽测和作业本、练习册的检查。
（三）英语学科
1．努力提高自身素质，为学生营造良好的语言氛围。
（1）组内教师养成阅读英文报及英文杂志的习惯。
（2）做好每周一次的口语培训。
（3）课余时间共同研究正确的课堂用语，坚持每节课用英语组织教学，给学生创设一个良好的语言环境。
2．设计生动活泼的教案，激发学生兴趣，用足用好40分钟，让学生学得生动活泼，切实提高40分钟教学质量。
（1）教学采取丰富多彩的游戏，活跃课堂气氛，溶知识性与娱乐性为一体。
（2）每两周教唱一首英语歌曲，并配上动作及舞步。
4．培养学生“自主学习”的习惯，让他们真正学会学习。
（1）课堂上教会学生用所知识编儿歌、歌谣，教会学生如何积累知识。
（2）低年级学生从字母教学着手，教会浅显的语音知识，让学生学会自学新词。（有简单的教学手记）
（3）高年级学生学会如何查英语字典，有选择地阅读一些英语小报，并能用简单的英语介绍了解到的知识，在课堂内交流。（有简单的教学手记）
5．在出色完成教学任务的同时，做到多听课，多思考，多改进。
（1）组内每位教师一学期至少一堂公开课，组内教师探讨备课。
（2）公开课研讨后，开课教师应及时整理出教案及教后感。
（3）为组内青年教师搭建舞台，上出几堂有特色的研讨课。
6．发挥英语学科特长，选择一批学有余力的学生，开展英语兴趣小组活动，让学生在愉快、有趣的活动中学到一技之长。
7．积极与计算机组合作，进行英语制作，运用现代教育技术，丰富学校电子资料库。
8．将课堂教学与少先队的雏鹰争章活动相结合，开展英语口语章、写作章的考章活动，并组织学生积极参加市通用英语金、银、铜章的培训和考章。
（四）音、体、美、自然、电脑学科结合一年一度的“科技节”、“体育节”，为学生提供全面发展的舞台。
1．音乐学科要探索课堂教育新模式，培养学生欣赏美、创造美。
（1）试点课堂实践研究课，并确立教研课题跟踪研究。
（2）积极收集教学资料，研究新型教学方法。
（3）继续开展生动活泼、丰富多彩的学校第二课堂活动，并加强对第二课堂活动的有效管理及调控，保证第二课堂活动的有质量、有层次、有成效。
2．体育学科要切实提高学生的身体素质及健康水平。
（1）加强《学校体育工作条例》的学习和贯彻落实。重视学校体育学科的教学质量，抓好二课二操二活动，力争体锻达标率超过97%，在上学期获得新区广播操比赛第一名的基础上，继续抓好广播操的训练。
（1）加强各运动队的训练，既面向全体又注重苗子的培养。体锻训练活动有计划有安排，培养一批优秀体育人才，在区、学区比赛中创造良好成绩。
（2）抓好体锻课质和量，确保学生运动时间。
（4）组织好“南小体育节”。
3．美术学科要从兴趣着手，满足学生对美的需要。
（1）注重个性培养，积极参与“征画”活动。
（2）课内课外相结合，开展课外兴趣活动。
4．自然学科要发展学生观察、思维、实验操作能力。
（1）课堂实验以学生为主，充分体现素质教育。
（2）带学生踏上社会考察大自然，培养探索创新精神。
（3）开展课外兴趣活动，定期进行小型竞赛活动，保质保量开展船模、航模、劳技等各项活动。
（4）组织好科技节活动，进行科技制作展览会。
5．电脑学科以学生为主，注重课堂实效，继续进行网页、小报设计等技能培训。
（1）继续开发多媒体教学网络辅助于课堂教学。
（2）开展有意义的竞赛活动。组织优秀学生参加市、区各级的竞赛活动。在竞赛中培养学生的荣誉感和自信心，提高学校的知名度。
（五）学校现代教育技术工作
1．网络设施：
任务：计算机校园网初具规模，多媒体设施较齐全。做到物尽其用，合理使用。
措施：
（1）与心源电脑公司合作做好计算机及相关设施的维护保养工作。做好校园网的规划工作，做好托管和自管的工作。
（2）管理好校园网页，做好校园网特色网站的更新完善工作，让校园网真正成为学校的窗口。
（3）校园网中开辟校园新闻和滚动式公告栏目。记录历史信息，便于管理及查询。
（4）评选最佳班级网页及个人网页。在宣传班级荣誉，展示个人风采的同时做好班主任与家长的联系交流工作。
（5）做好校园网其他栏目的更新工作。
（6）制订合理可行的信息技术设备使用规章制度，确保设备正常使用。
（7）专用教室及办公室、教室的信息技术设备专人负责日常的维护、使用以及清洁工作，发生故障时及时报修。
（8）幻灯机、录音机等多媒体设施的管理工作，学校有线电视的管理。
（9）电教帐册管理。
（10）计算机帐册管理。
2．信息应用：
任务：多渠道摄取各类信息，能结合本校实际加以整理，通过应用，取得成效。培训学生，让每一位学生能熟练使用信息技术。
措施：
（1）继续完善和管理好校园网资源库。
（2）充分利用学生上网课，组织学进行网上搜索探究活动及做好学生的信息科技培训工作。
（3）做好信息科技课程的教材使用工作。用好每周一节的信息科技课。
（4）组织建立各种计算机兴趣小组，培养一批计算机小能手。
（5）配合学校科技活动，组织学生参加的计算机输入竞赛、电脑小报竞赛、多媒体演示文稿设计竞赛和个人网页竞赛。
（6）加强计算机教研活动，每周组织一次研讨活动，提高计算机课堂质量。
（7）积极联系机器人的公司，争取教师培训争先，学生培养领先。
3．开发：任务：组织教师积极制作和使用各类，为实现基础教育信息化做努力。
措施：
（1）组织教师现代教育技术的培训工作，重点放在培训教师的现代教育技术的应用上。
（2）通过教研组内的合作互助，达到教师之间现代教育技术应用水平的整体提高。
（3）组织好现代教育技术的课题研究工作。做好现代教育技术实验学校课题的结题工作。配合学科教师完成全国中小学学科“四结合”的课题研究工作。认真完成全国中小学计算机研究中心的两个课题和中央电教馆的`研究课题。
小学第一学期教导工作计划 篇4
一、指导思想
围绕学校工作计划，坚持质量立校，求真务实，坚持教研为教育决策服务，为教师教学服务，推行“理想的教研”，追求“有效的教学”，促进“规范的管理”，不断提高每一位教师的教学、教研水平，使我校的教学工作再上一个新台阶。
二、主要工作
1、进一步巩固《小学生日常行为规范》教育成效，开展以班风、学风建立为重点，以理解贯彻为主线的系列常规教育活动，做到月月有思想教育重点，周周有教育主题，坚持执行“两个评比”和“班主任月考核制度”，充分发挥班队组织和班主任、辅导员的主要教育功能，激发学生自主组织活动的能力，培养学生的道德情操和自我教育的能力。同时注重在各科教学中渗透环保、禁毒、法制、安全等专题教育，促进学生道德水平的提高。
2、强化常规管理，贯彻落实《扬中市小学教学规范基本要求》，对语文、数学、英语、音乐、美术、体育、科学、品德与生活、品德与社会等学科的备课、上课、作业的布置与批改、辅导与考试等教学基本环节进行规范管理，努力达成教学纲性要求。规范学校课题研究的管理，进一步明确责任和研究的目标，做到人人参与课题研究，尽可能避免课题研究的“多”、“滥”，减少课题研究的功利性，提高其实用性，从而达到追求有效教学和管理，积极提高学科教学的质量的目的。
3、积极开展“三大”教育活动，加强教师的理论素养和教育教学培训。首先建好教师阅览室，持续开展读书活动，举行读书笔记展览和“以校本教研促进课堂教学质量提高的方法与实践”的专题交流。其次开展青年教师基本技能培训，采取自练和集中评比考核相结合的方法，开展钢笔字、粉笔字、课件制作、教材分析等专项技能训练。第三加强教研组、备课组建设，提高教师的课堂教学能力。通过教材培训、教材分析评比、“骨干教师课堂开放日活动”、行政人员随堂听课、教师上教研课观摩课评比课等活动，开展“如何加强课堂教学的有效性”、“如何提高学生的语文素养”、“陶行知生活教育理论在新课程背景的实践与研究”等专题的课例研究，发挥骨干教师的引领作用，为教师搭建了集体交流、实践探究、行为反思、理论构建为重心的有效教研模式，帮助教师将教学方法的研究引向深入，促进教师课堂教学水平的提高。
4、本着注重学生全面、终身发展，不断改进培养模式，减轻中小学生过重课业负担，着力提高科学文化素质，培养创新精神和实践能力的宗旨，本学期将进一步继续深化“课程超市”建设，将课程超市分德育类、综合实践类、活动探究类课程，其中综合实践类开设了信息技术、校本课程、劳技教育、综合实践活动等，活开设了舞蹈、合唱、、数棋、绘画、编织、剪纸、各类传统体育活动（如篮球、足球、排球、乒乓、象棋、游戏）等30多个科目，全体学生参与其中，既促进教师课程开发能力的形成，又能提高学生的综合素质，选拔人才参加各类竞赛，努力争取优秀成绩，为学校争光。
5、配合校长室迎接省教育现代化验收考核，加强图书室、资料室、多媒体教室、电脑房、美术室、实验室等专用教室建设、设用和管理，及时更新丰富校园网页，提高现代媒体的使用率，强化其服务功能。
6、牢固树立“以人为本、健康第一”的理念，认真组织实施《国家学生体质健康标准》，配齐配足基本体育设施和器材，开足上好体育课，推广好《第一套全国中小学校园集体舞》和体育大课间活动，确保学生每天有一小时体育锻炼活动，增强学生体质。有效组织学校田径队、篮球队、排球队等运动队的组建和训练工作，积极参加扬中篮球、田径、“冬锻三项”等竞赛工作，争取出好成绩。开发以棋类教学为重点的校本课程，修订《象棋教学课程纲要》和象棋教材，上好象棋课，开展好每周一次象棋课外活动和每月一次象棋比赛，建好棋室、棋园和棋廊，努力营造棋文化，丰富体育活动内容和校园文化，形成学校办学特色。
7、以综合实践课程的开设为突破口，建好学校劳动基地，开展以“花卉种植”为主题的实践活动，美化校园环境，培养学生的劳动意识和技能。
8、制定落实创建“书香校园”读书活动计划，建设班级图书角，构建“丰富学生语文底蕴提升学生语文素养”的背诵课程，把课外阅读作为语文学习的一个必修课程，让学生在读书中汲取营养，收获进步，享受读书的快乐，为终身发展奠基。
9、加强自身建设，树立良好形象努力学习政治业务理论，提高自身的教研水平。发扬爱岗敬业、乐于奉献、勇挑重担的精神，增强服务意识，甘作人梯，细致工作，帮助教师解决教学中的各种困难。
三、主要活动安排
月份内容
9月小学数学苏教版国标本第十一册教材培训
举行小学校园集体舞培训
制定各项计划
小学语文苏教版国标本第十一册教材培训
开学典礼
开学常规检查
教龄10年内青年教师教材分析评比活动
扬中市小学英语教研组长会议、做好小学生英语口语竞赛的准备工作
教学五认真月检查
3A教材培训
扬中市小学美术教研活动
青年教师博客制作辅导
构建“丰富学生语文底蕴提升学生语文素养”的年级背诵课程初稿
10月理论专著阅读辅导
学习落实“扬中市小学教学规范基本要求”
青年教师课件制作培训
构建扬中市“丰富学生语文底蕴提升学生语文素养”的背诵课程
“新秀杯”课堂教学选拔赛
扬中市六年级备课组长会
4A教材培训研讨
扬中市小学生文艺汇演
扬中市小学体育教研活动：三跃中心校（下旬）
扬中市中小学生田径运动会
校园集体舞班级评比
修改完善学校综合实践课程方案，整理过程性资料
开设教师讲坛，交流教育教学札记
举行扬中市中小学体育教师体操教材教学评比活动
11月扬中市青年教师“新秀杯”课堂教学大比武
小学语文学科专题活动--
语文基本功内涵以及如何培养学生的语文基本功
语文、英语青年教师教材分析评比
教龄10年内数学青年教师自制试卷评比
镇江市小学综合实践活动课程实施现场会
6A教材培训
5A教材培训
理论专著阅读辅导
“扬中市小学教学规范基本要求”落实情况月考核
扬中市中小学生男子篮球赛
12月扬中市拔尖人才课堂教学展示
学校课程超市课程活动情况展示
35周岁以下青年教师教学基本功比赛
专著阅读辅导
扬中市小学数学青年教师试卷命制评比活动
扬中市“读一本好书，写一篇质量较高的文章”活动交流
组织教师参加省中小学美术优质课观摩活动（无锡）
扬中市第七届中小学生“冬锻三项”比赛
教师读书笔记展览
扬中市体育优秀论文评比
1月扬中市“实施有效教学策略大家谈”征文评比活动
小学第一学期教导工作计划 篇5
新学期伊始，教务处将在进一步抓好常规教学管理工作的基础上，紧紧围绕有效课堂建设，开展业务学习、交流和教学能力评比活动，加强教师职业道德考核，确保教育教学质量提升年活动取得实效，进一步提升教师队伍整体水平，促进学生健康全面发展。
一、抓好常规教学管理工作。
1.认真落实学期初集体备课活动和教学计划的制定。
备课要求教师要树立&“为学生的学习和发展而设计&”的基本思想，要围绕&“培养学生的健全人格，培养学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，培养学生的学习习惯&”设计编写教案，教案内容要有明确的教学目标（三维目标），要有准确的教材分析（重难点），要有得当的教学方法和学习方法，要有科学有效的教学过程，要有画龙点睛的板书设计。学期教学计划要有对学生情况的简要分析，对教材的简要分析，要明确学期的教学任务和目的要求，提出提高教学质量的主要措施，要科学合理安排教学进度。
2.完善教师岗位量化考勤细则。
在上学期执行的基础上，根据学校教学实际修改完善教师岗位量化考勤细则，使其更科学、合理、全面，进一步增强可操作性。
3.严格教师教学考勤。
教师按时上下课是教师职业道德的基本要求，也是教学活动的基本保证。本学期教导处将制定日常教学巡察制度，每天按时对上课情况进行巡察，对无故上课迟到、早退、旷课、私自调课及上课接打手机的现象进行处理（扣分）和公示。
4.做好教学评价工作。
教学评价包括对教师的教学工作和学生学习效果的评价。教导处将按计划定期对教师的教案、作业、校本教研手册、读书笔记等进行检查评比；举行学生座谈会，及时总结反馈教学中存在的各种问题；通过考试和阶段测试考察学生的学习情况，切实发挥教学评价的诊断、激励和调节作用。
5.做好学籍管理工作。
严格按照上级和学校要求，科学规范的做好学籍管理工作。
二、抓实有效课堂建设。
关于&“有效课堂教学&”的定义，目前还没有一个比较权威或比较统一的说法。有学者认为，有效教学就是通过有效的教学准备、有效的教学活动和有效的教学评价来促进学生学习与发展的学习。还有学者认为，有效教学可以从以下三个方面去衡量：一是效果好，二是效率高，三是效益大。综合以上看法，结合我校实际，从可操作性解调考虑，有效课堂教学将从以下方面评价：教学目标的达成；学生的听课状态；学习的学习效果；学生的主体性和教师主导性的平衡；教学过程中的情境创设；教师的精神面貌等方面。
有效课堂教学的推进分三步走：一是全体教师对有效课堂教学的学习认识，达成一致共识；二是每个教研组选取教师实践；三是形成一种模式在全校推广。
三、规范专业课程体系。
我校开设专业众多，但实训教学设备设施和师资力量不足，再加上教师长期吃老本，连自身曾经学习过的专业课程也不敢涉猎，更不用说与专业相关而没接触过的专业课程了，结果使我校的一些专业课程开设相对于专业标准而言，显得开课残缺不全，存在不科学，不规范，不合理的现象。为了逐步改善这种现象，一要通过加强教师培训和教师自觉学习，提高专业教学能力；二要按专业课程规范重新规划一、二、三年级的课程开设，不能只重实际，不看专业的教学规律。
四、提前谋划技能大赛。
从大处讲，技能大赛可以提高学校的知名度和在教育中的社会地位。从小处实处讲，能过组织备战参加技能大赛，可以加强学校双师型教师队伍建设，促进专业教师水平的提升，能够培养优秀学科带头人，同时可以促进教学改革和专业基础建设，发挥专业的引领作用。对于学生而言，技能大赛更能够培养技术熟练和富有创新能力的实用型人才。因此，组织备战技能大赛对于中职学校来说是一件大事，与学校的发展密切相关。
本学期将继续推行&“星火计划&”和&“燎原计划&”，注重选手的选拔培养和获奖选手的表彰和宣传，在校园内营造比学技术，争当先进的良好风气。技能大赛选手要从一年级新生中选拔产生，实行专业组和专业教师负责制，由专业组指定辅导教师，制定参赛计划，由专业教师制定辅导计划并认真落实。教导处每月按时了解选手的技能学习情况，及时总结督促，确保。
20xx学年度第一学期小学教导处工作计划,
五、深入开展教研教改工作。
虽说教研工作比较前有所突破，但参与者范围小，且仍存在被动性，成效不显著。鉴于此，本学期将在加强常规教研的基础上，积极探索新的方法和措施，力争教研工作上台阶。教师教研能力和水平仍有待提高，因此，加强教师的教研能力是首要任务，本学期将继续开展教育理论学习活动，提高教师对教研的理解和认识。同时，要聘请一些专家开展教研方面的业务培训，避免教师走弯路，加快教研能力的提升。另外，教研组和教师要有额定的教研任务，促使教师从事教学研究。本学期将要求每个教研组选择一个课题进行研究，每个教师至少撰写一篇教育教学论文。对于上级布置的各种教育教学作品评比，要求教师人人参加，并纳入量化考核。对于上级组织的教学能力比赛，要求相应的教研组必须选派代表参加，纳入教研组和教师个人量化考核。
六、注重教师队伍培养。
利用校园书吧和各种讲座，加强教师的学习交流，提高专业素养。重视省培、国培和每学年的继续教育，认真组织教师参加培训，并要求撰写学习心得。注重教师的青老接对活动，特别是对于一些师资紧缺的专业，通过青老接对帮扶加快青年专业课教师的培养。
七、继续加强实训室管理。
继续实行实训室设备登记管理、实训室使用登记、室训课登记、实训报告填写制度以及室训室卫生包保制度等规章制度，确保实训室的安全、高效利用。
八、以兴趣转风气。
教导处将根据学校实际条件开设不同的专业兴趣班，让所有就业班学生选择自己喜爱的专业兴趣班，利用每天下午第三节课上课（时长1小时），拓宽学生的专业学习领域，让学生掌握尽可能多的求职技能，增强学生毕业后的就业竞争信心。专业兴趣班的开设，是推行素质教育的一条有效途径，除了能使学生学到更多的实用技能之处，可以将学生的精力从一些低俗之处转变到技能学习中来，尽量减少学生参与到不良行为的活动中，增进学生对学校的感情。
