在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的自己作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
自己作文 篇1
不知你是否留意过：木工在铺设地板时，会在地板间留下适当的空隙，你知道这是为什么吗？因为只有留下适当的空隙，才能使每块地板完美的结合在一起。若不留一丝空隙，地板就会不堪重负开裂。这正如人生一样，如果你将人生紧紧包裹，不留一丝缝隙，那你的人生将是十分压抑的。反之，给人生留一道缝隙，才能放宽身心，收获丰盈的人生。
纵观古今，失意不得志的文人比比皆是，一些人沉迷其中难以自拔，一些人却为自己留了一道缝隙，从此走向人生的辉煌。空有报效大宋心志的苏轼，初贬黄州时，步履蹒跚，眼神迷离，于漫天风雨中，忽觉阳光瞬间穿透阴云：“这种淡然乏味的生活不正是上天的一次考验吗？凡事不能操之过急，就象眼前这场雨，一切都只是暂时的。“归去，也无风雨也无晴”他如释重负。黄州，便是苏轼宦海一生的一道缝隙，它铸就了苏轼淡然的心境，终成其伟。先秦诸子，谁不想做官？谁不想通过世俗的权力来实现自己的乌托邦之梦？但濮水之畔的庄子如澄澈秋水，身如不系之舟。面对两个身负楚王使命的使者，他持竿不顾。历史记录了他那至今还在茫茫天宇回荡的声音：“往矣！吾将曳尾于涂中。”庄子为自己的人生留下一道缝隙。站在缝隙的这端，他清楚的看见了自己想要的生活，不是庙堂之上的追名逐利，他想要的不过是于这濮水之边静静垂钓。
不给人生留空隙的人，他们终将自己仅仅束缚，沉迷于缝隙中而停滞前行的脚步，甚至将自己包裹在痛苦中一蹶不振。著名作家海明威在写完了《老人与海》之后再没有好的作品出现，就是因为他已经于是，留下的缝隙便成了无底的深渊。现实生活中，一些人不给自己留空隙，看不到前行的路途，想不通生活的本质，倦意人生，轻言自残自杀者不再少数。据统计，全球每年约100万人死于自杀，而中国每年约就有25万人死于自杀，200万人自杀未遂。也就是说全球每年自杀身亡者的1/4集中在中国。这些人大多数都是因为生活压力而选择自杀逃避，他们所负担的远超过普通人，毫无余地的“充实”自己的生活，身上背的不是自己的希望就是别人的期望，一丝空隙也不留给自己。到最后，内心崩溃时，选择了自认为可以一了百了的死亡。
人，应该为自己的人生留一道缝隙。给自己留一道缝隙，方能轻松快乐的生活。竞争日趋激烈的今天，许多人过于追求完满，追求成功，追求金钱名誉，有的人甚至苦苦寻觅一生，就算最终得到心中所想，却已日薄西山，人生的快乐和多彩被纷飞的文件和无尽的应酬所代替。睿智的人却懂得给自己留一道缝隙，在疲惫之时跳出圈子，去享受自由的生活，同时也暗中蓄积能量，为下一次冲刺作准备。他们既享受了生活，亦更容易取得成功。
给自己留一些空隙，知足常乐，足矣。
自己作文 篇2
风不吹了，树不摇了，叶子也不在空中旋舞，然而天气始终那样寒。鱼儿静静游着，行人静静走着，一切都在静静地变化着。静得出奇的天地，静得出奇的世界，不禁有一股寒流涌入心头，是因为对大自然的怜悯，还是因为寒而战栗？
不知为什么，天一寒身子就无法暖和，心里有无法说出的空虚。不知寒冷的理由，而我却呆呆地等待老天的回答。看到地上的落叶，不禁想到生命的脆弱和无常，那无助和空洞的感觉，就像心也被风吹走，被土埋藏。有人说，无知的少年不会因为生命的短暂而感叹，为何我又有这番感受？
漂浮不定的是风，随波逐浪的是树，无可奈何的是叶。只要风一吹，树就动，叶子也要落下。长椅，期待着，渴望着恢复昔日的热闹和生机，然而陪伴它的却是变得光秃的小树。一片树叶，孤零零的挂在枝头，枯黄的'，毫无光泽，失去了生命力与斗志力，显得那样若不禁风。单薄的身躯穿上温暖的大衣，戴上舒适的手套、帽子，围巾追随着风飘荡。站在树下，痴痴地望着那片枯叶，托在手心，似乎是为了呵护它，也为了告戒自己，在我面前还有经受不住秋风的弱者，我显得高大了。
茫茫宇宙，渺小的是地球，芸芸众生，渺小的是我。我无法触及这宇宙，也无法颠覆这地球，甚至，连主宰我的世界也无能为力。那么是谁在控制着我，让我哭，让我笑，让我寒冷，让我战栗，让我对生命如此怜惜？是风钩起我的忧愁，是寒冷扑灭我的希望，还是变化莫测的只是心底的感受？
给风一个理由，给寒冷一个借口，每天给自己一个希望，也许世界会大不一样？
自己作文 篇3
您，有一双水灵灵的大眼睛，浓密的眉毛，薄薄的嘴唇，却说出无穷无尽具有哲理的话，您就是我的语文老师。
从小学开始，不论哪个老师上课，整节课都死气沉沉，每个同学都无精打采，但自从遇见了您，40分钟的课，每一分每一秒都充满活力，从不会犯困，每次上课都有一种期待，更是舍不得下课。同学们都积极的参与，您让每一个学生都感受到课堂的乐趣，融知识性趣味性于一体，也许这就是您与其他老师的不同之处吧。
您也非常珍惜时间，每节课都叮嘱我们认真听课，把知识学扎实并且要积极参与课堂，思考问题。同时还建议我们要大胆地提出自己的想法，向老师发问，向问题质疑，向答案说不。还鼓励同学彼此交流沟通，积极主动地探究问题，而不是死记硬背或者老师说啥就是啥，包括下课您都会给我们安排不同的内容，从不荒废一点时间。您总是告诫我们做作业要及时，能今天做的事情绝不拖到明天，不要向后拖。再三嘱咐我们做啥事都要往前赶，计划没有变化快，往往是你按照原来计划去执行时，突然又冒出新的事情或者任务，让你措手不及，结果所做的事情就只有草草完成没有质量或者效果。每次学校布置的内容，在没有特殊情况下，您总是快速的完成，以免占用做其他事的时间。
记得在疫情期间，学校有很多事需要完成，但您却不慌不忙有条不紊一项一项的认真完成，每一项完成的都很好，也许这就是你做事的原则吧！
您上课总是激情四射幽默风趣，能把书本上的知识与生活有机结合，课堂上既有同学们认真学习的场景又有欢声笑语的气氛。在课堂上，您总是鼓励我们积极参与，您经常说：参与就是投入，参与就是经历，参与就是成长，参与就是潜移默化的提升
您从不放弃任何一个学生，每名学生都聆听您的谆谆教诲，每名学生都有您的关心关爱，无论是知识上的还是思想上的。您更是关心我们的身心健康，眼保健操做完后再让我们做“米”字操，大课间充分利用，大摆臂也毫不放松，体育课烙印课更是不遗余力让我们锻炼身体。重视没门知识，不论主科副科您都非常用心，都要求我们学会学好，督促我们预习复习并且要学会致用。您也很细心：谁的桌椅不齐了，谁的思想最近有波动了，谁的成绩下滑了，谁的作业不认真了，谁的桌格里凌乱了，谁的卫生不合格了，谁的身体不适了于是呀，一幕幕展现在眼前：您去摆桌椅拖地擦玻璃，您去捡拾地上的垃圾，您去谈心，您去送坐垫，您去帮助作业书写凌乱的学生，您去给胃疼的同学买药送热水
我自从遇见您开始，上您的课是我的期盼，因为快乐伴随收获。您虽是我人生路上众多老师中的一位，但您带给我的是生生世世的爱。
老师，如果我是花儿，您就是辛勤的园丁，是您的栽培厚爱与呵护，才有了花儿的盛开与芳香四溢。老师，您对我们真好，有您真好！
自己作文 篇4
“啊呀！你快看我昨天刚买的呆迪达斯衣服和匡威鞋……”听着同学的话，我只感到无奈与厌烦。俗话说“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗让我们懂得了劳动的辛苦，同时，也懂得了节俭的重要。
当我们穿着“昂贵”的衣服在同学面前“耀武扬威”的时候，可知这背后要付出多少努力。然而，现实生活中，这种浮躁的现象非常严重。就拿身边的同学来说，有的同学一味地追求名牌，也此来突显自身的“高雅”，有的同学经常攀比，炫耀自己的衣服，说起名牌来头头是道。
更让人感到无奈的是，“攀比”在有些同学的眼里似乎不是让人羞耻的事，却成了一种值得追求的时尚。东西只吃几口就扔掉，才显得有“范”；衣服不想穿了随手扔了，那才叫“派”。
我，一个不追求名牌、不攀比、不浮躁、简简单单的初三女孩。每当听到同学在说“阿迪达斯”、“匡威”、“万斯”等名牌时，心里也是很向往，但随即又想想自己的衣服，温暖舒适，清清爽爽的！觉得没必要去追求名牌，只觉得穿上名牌，除了名头好听点之外，还有什么用处呢?名牌穿久了也会旧，也会破。
一天，妈妈给我买了一双运动鞋，虽然不是名牌，但穿上之后感觉非常舒服。我想：既好看又舒适的鞋子并非都是名牌。可是到了学校的时候，刚坐到座位上，同桌就开始大肆赞美我的鞋子，这个举动引起了一个“土豪”的注意，她瞅了一眼，然后就一脸鄙夷地说：“你这不是牌子的吧？看起来质量好差。”听了这话，我真无奈无语。唉！鞋能耐跑才是好鞋，为什么非要比呢！在下午的八百米计时赛中，我就是穿着的样的“差鞋”跑了3分39秒的好成绩，她的成绩比我差得远了。
说到“比”，要看比什么。年轻人，都爱美，难道仅仅穿件名牌的衣服就高贵了吗？难道背个“LV”包就有范了吗？小小年纪如果成天都是这种思想，恐怕长大了也好不到那儿去。
我们该比的地方其实很多，学习用功了吗？单元测试100分吗？字写得漂亮吗？今天你为班级做贡献了吗？如果在这方面比比，还是挺有意思的，你说是吧？
我以“老观念”战胜了“潮思想”，穿着价廉物美的运动鞋战胜了穿著名牌跑鞋的潮男，我为自己感到自豪！最后还是用“潮”点儿话做个结：我为自己点个赞！
