每逢熟悉的“淅沥”声从窗外响起，我便从教室的窗□往外望。外公撑着他那墨绿色的雨伞，总能及时出现在校门口。铃声响了，我便迫不及待跑向他钻入伞下，外公一手拉住我，一手持着伞，我们一起走入了那雨的世界中。
有时，我会抬头看天空，发现头顶已是一片的墨绿色，绿得那样深沉，那样动人心弦。望望外公，心里更为惊讶，外公头上的墨绿色天空已经破了，一半是墨绿色，一半是灰蒙蒙的。外公，伞歪了。“外公抬头望了望，笑着说，没有呀。”我困惑了，外公的伞明明倾向了我这一边呀。回到家，发现外公一边的肩膀都湿透了。“外公，你看，肩膀都淋湿了，快点擦干吧！”我把干布递给了他，外公开心地笑起来了。就这样，每次下雨时，上学、放学之后，外公身子总是一半是干的，一半是湿的'。
于是，我在外公倾斜着的雨伞下，在外公那无微不至的庇护下，度过了童年，在无数次的风风雨雨中我不断地成长起来了。不知从何时起，撑伞的人已不是外公，而是我，仍是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍是那把墨绿色的大伞，只不过在雨中度过的时光是在散步的路上。“晨，伞歪了。”我的耳边传来了外公微颤的声音，抬起头，才发现我头顶上的天空一半是墨绿色，一半是灰蒙蒙的，我的心忽然热了起来。不知不觉地，我和外公做了同样的事，那把倾斜的墨绿色的雨伞，茌我和外公之间搭起心灵沟通的桥粱。回到家中，接到外公递过的毛巾，我看见外公嘴角微微地茌颥动……
外公现在已走不动了，下雨的时候，他时常在窗边看我撑着那把墨绿色的雨伞，一个人在风雨中走着？
点评：一把小小的雨伞，却能蕴含两代人真挚的关爱之情。文幸在叙述中使用了语言和动作描写，把这种情感表现得细腻、深刻，从而引起人们的共鸣。
