在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的朋友作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
朋友作文 篇1
20xx年的春天没有春暖花开。今天是3月27号，外面很冷。 中午吃饭的时候接到你的电话，你说你骨折了，要我去看你。 我赶到你家的时候，你杵着拐杖来给我开门，我看到你被纱布包裹的严严实实的左脚，心里突然像被某种尖锐的物体戳了一下，难以言说的疼痛。确切的说，应该是刺痛。 我想，我在心疼你吧。 我问你吃饭没有，你说吃了。我问你吃的什么，你指了指地板上的饼干包装袋和牛奶对我说：“四个饼干还有一盒牛奶。”我有些生气，“这算是吃饭么？”我的语气里有些许听得出的强硬。“怎么不是？”你回答。我知道，你从来不低头的。 然后你叫我到客厅里拿吉他，弹艾薇儿的《Tomorrow》给你听，我说我不会。你打开DVD，放艾薇儿的MV给我看，一边看一边跟我说：“我最喜欢的就是艾薇儿，她的磁带我全都有。”我突然发现你很可爱，那语气，那神情，像个小孩子在跟我炫耀他最宝贝的玩具。“我很喜欢她的眼睛。”我只回答了你这么一句。你不说话了，气氛有些尴尬。风吹开窗帘的一角，阳光直射进来，落在你的脸上，突然发现你皮肤很白，就像……就像天使一样。我对你说：“我弹《最天使》给你听。”那语气没有商量的余地，像是，命令。 每一个和弦，每一个音符，每一个节拍，都像是被赋予了生命。在我的手指中间孕育，然后随着空气奔向各处。
物理老师说，空气是声音传播的介质。 唱到“最坏的那个天使 我最爱画的就是你的样子 我们守着距离拉成了相思 温柔着彼此的言辞”的时候，突然觉得那句歌词就是写给我们的，虽然我们不是在同一个城市，不是在同一所学校，但是偶尔收到你的简讯，或者是听到你的声音的时候，心里总有种说不出的温情， 很温暖的感觉，就像09年我遇见你的时候，那夏末的不太刺人，但是温暖柔和的阳光，直直射进我的心脏，照亮每一个角落。 花花草草要有阳光才能进行光合作用，才能生存下去。我何尝不是，有你，我才活得下去，你是我的，一部分，不可以缺少的一部分。 15：32，我从你家出来。然后我写下着篇文章。 脑海里不断浮现你的影子，想起你缠着我给你弹吉他的可爱的样子，想起你在阳光下慵懒好看的单眼皮，想起你微长的刘海遮住眉毛，想起你跟我说其实你没有没有眉毛，想起我们在一起笑。 想起09年夏末我遇见你的时候，我跟你说的第一句话是“还有没有电脑?” 想起你跟我说过的很多话。
想起你被纱布包得紧紧地左脚，突然很心疼你。 我很高兴在经历了很多不美好的事情之后，我们还可以是好朋友。 虽然你是男人，我是女人；虽然我不是你不是我男朋友；虽然我不是你女朋友；但是我们可以相互关心，我们可以一起谈心事，我们可以发很多条简讯说笑话，我们可以聊很久的电话，我害怕的时候你会陪我度过，你无聊的时候我会陪你聊天。 安妮宝贝说，情欲是水，流过身体不会留下痕迹。 真的，就算我们开过再滥情的玩笑，我们依然还是好朋友。 那种朋友，比情人更天长地久，比爱情更轰轰烈烈，比热恋更热烈缠绵。
朋友作文 篇2
因为我们是朋友，然而说一声谢谢都觉得见外，其实那是礼貌的象征，不可缺少！
因为我们是朋友，然而归还借对方的钱都觉得见外，其实谈钱不伤感情！
因为我们是朋友，然而帮助你一点小忙都觉得见外，其实助人为快乐之本，更何况是朋友呢！
因为我们是朋友，然而连抽出时间陪你都觉得见外，其实朝夕相处的日子总有尽头，说不定分别就在某年的某月某日！
因为我们是朋友，然而相处之中出现摩擦都觉得见外，其实小插曲过去之后，我们依旧无话不谈！
因为我们是朋友，然而距离远了、见面少了、联系都觉得见外，其实心里无时无刻不念着与你相关的回忆！
因为我们是朋友，然而为你指出生活中的不足之处都觉得见外，其实那是关爱你并非羞辱你！
因为我们是朋友，然而在难过时哄你开心都觉得见外，其实你快乐我就快乐！
因为我们是朋友，然而鼓励失落的你都觉得见外，其实只是想陪你一同度过这段难熬的时间！
因为我们是朋友，然而聆听你的倾诉都觉得见外，其实在你抒发情绪的同时我也同样调整了自己的情绪！
因为我们是朋友，然而满足你的需要都觉得见外，其实只是想与你分享喜悦！
因为我们是朋友，然而和你打电话、发短信毫不吝啬钱都觉得见外，其实那并不代表不珍惜钱，而是对友谊的珍视！
品味淡淡的生活，我们彼此能成为朋友，这份友谊是来之不易的，让我们一起用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理这份友谊吧！
朋友作文 篇3
我有一个好朋友，他今年十一岁了，他是个活泼好动的人，他的名字叫冯喆。
他长着一双大眼睛，特别喜欢笑，一笑就露出一对大门牙。他的身高胖瘦和我差不多，瘦瘦的，矮矮的。
我和他一起上学，一起回家，一起写作业，一起玩耍，我和他是形影不离的好朋友。
他可是我们班的小能手。他会下象棋，会下围棋，最拿手的是玩悠悠球。他会做很多动作，比如五角、荡秋千、巴黎铁塔……
他也是我们班的“搞笑大王”。一下课，就有很多同学围到冯喆那儿，听他讲笑话，听他讲故事，他幽默的声音，搞笑的动作，总能引起大家一阵阵的笑声。
他还是个热心肠。有一回，我和他一起下楼玩，我不小心摔倒了，冯喆跑到药店买了两块创可贴，又跑来贴在了我的腿上，然后小心翼翼地把我扶起来，送回了家。
这就是我的好朋友，怎么样？很棒吧！
朋友作文 篇4
【教学目标】
知识与技能：
1、懂得用典型事例表现人物特点的方法。
2、学习运用抓住外貌、动作、语言、神态、心理等描写人物的一些基本方法。
过程与方法：通过创设情境、口语交际、游戏激趣、小组合作、范文引路等，让学生会观察，会说，会写。
情感、态度、价值观：学会欣赏他人，见贤思齐，传递正量。
【教学重点】
1、引导学生联系自己的生活实际选典型事例表现人物特点。
2、让学生学会运用抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理等描写人物
【教学难点】
鼓励学生真实地表达，有创意地表达。
【教学内容及过程】
一、板题审题，抓关键词。
1、板题读题。
2、审题方法。(一审写作对象，二审写作范围，三审写作内容)(一两件事 小伙伴 特点)
二、紧扣文本，借鉴写法。
1、游戏：“猜猜他/她是谁？”
2、析文鉴法：①用典型事例表现人物特点。 ②抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理等描写人物。
(1) 描写人物的外貌就要抓住人物最突出的特点。（板书：抓住特点）
(2) 要表现一个人，我们还要抓住他的具体事例，这就是“以事记人”。（板书：以事记人）
(3) 看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿片段分析
三、启发选材,展影回忆。
1、选材练习。
2、生活镜头浏览，启发选材。
四、以说带写，写前交流。
1、在生活中，你们肯定结识了不少小伙伴。同学，邻居，亲友的孩子……你是不是也很了解他们，喜欢他们？他们做过的事是不是也给你留下深刻印象？我们也来讲讲自己最喜欢的小伙伴的故事吧！你最想把谁介绍给我们呢？你所要介绍的这个人的哪几件事给你留下的印象最深？
出示课件
1、你最想介绍的小伙伴是谁?
2、他（她）有什么特点？
3、你准备用哪一两件事来介绍呢？
2、互动交流，点拨引导。(把写法的指导渗透到交流中)
（点评词，句子，人物描写的语句）
五、片段描写，妙笔生花。
1、明确要求：(1) 用一件事写一写小伙伴。(2)注意写出他的特点。(3)注意抓住人物的外貌，语言，动作，神态来表现人物。（练写一段）
2、自由预作。(学生自主发挥完成预作片段)
六、欣赏习作，点评修改。
展示、交流、评价、修改。
出示课件：
小组合作修改组长的文段：
1、小组长大声朗读要修改的文段。
2、用“~~~”画出好词佳句。
3、按照老师给出的秘诀评价并修改文段。
4、注意使用修改符号。
七、合作改文，集思广益。
1、小组修改。
2、展示交流。
八、总结写法，布置作业。
1、总结写法。
2、布置作业。
朋友作文 篇5
在森林里，住着许多小动物，有河马、云雀、小蚂蚁，还有小白兔
一天，小白兔去采蘑菇，突然听到一个救命的声音，小白兔随着声音而去，原来，小云雀不小心掉进河里了，小白兔连忙说：小云雀，别着急，我马上来救你了。小白兔找了一个长长的树枝把小云雀拉了上来。小云雀感激地说：谢谢你，小白兔姐姐，你真是我的好朋友。小白兔说：不用谢，这是我应该做的。
小白兔又继续采蘑菇，突然，它又听到了一阵哭声，它往下一看，原来是小蚂蚁要去奶奶家，可是有一条河挡住了它的去路，它着急的哭了起来。小白兔从树上摘了一片树叶，让小蚂蚁坐在上面过了河。小蚂蚁在河对岸说：谢谢你，小兔姐姐。小白兔说：不用谢，我们是好朋友嘛！
小白兔又走了一段路，看到河马哥哥的腿受伤了，小白兔连忙帮河马哥哥包扎了一下，河马哥哥说：好朋友，谢谢你！小白兔说：不用谢。
过了一段时间，小白兔有出来采蘑菇，可是不小心遇到了大灰狼。这时，河马哥哥、小云雀妹妹和蚂蚁弟弟来帮忙了，蚂蚁去叮大灰狼的脚，小云雀去啄大灰狼的眼，河马哥哥把大灰狼扔进了河里。小白兔说：谢谢你们，你们真是我的好朋友。
河马哥哥说：你救了我们，我们应该帮助你嘛！他们四个一起快乐地跳着舞，唱着歌。
朋友作文 篇6
天鹅，是美的化身。在我国，有许多天鹅湖，他们都是天鹅的栖息之地。但如今，天鹅的数量却快速下降，它们的栖息地被人类破坏，就如同撒下了天网一样，使它们无路可逃。
前几天在电视上，我看到了有关天鹅的消息。
在一个天鹅自然保护区内，有三个天鹅湖，天鹅的栖息地面积非常大。前几年，天鹅每年死亡只数仅为3至5只。可是这几年来，天鹅每年死亡只数达7、8只至十几只不等呀！
天鹅死亡数为什么会不断增加呢？是因为它们年迈了吗？是因为它们之间残杀了吗？是因为它们不小心伤到自己了吗？不，都不是！是因为我们人类对环境的破坏、对天鹅栖息地的破坏呀！
天鹅生活在谈水湖中，这三个湖旁边都有支流，使得这些湖水为活水。但好景不长，前几年，在水入湖处，造了一个厂子，把水流拦腰截断了。那么，这个湖的水将无法流通。再加上死水被污染，完全就不能饮用。并且湖面积也在渐渐缩小，使得天鹅大面积的迁移，只能飞向水源很少但很干净的支流去饮水。
天鹅喝不上水，喝不了百分之百干净的水，它们走了，离开了我们。
并且，调查人员在对一只死了的天鹅进行验尸时，他们意外的发现，这只天鹅的翅膀被折断了。也就是说，这只天鹅的死因就是因为它的翅膀被什么东西压断了或折断了、撞断了，不能再飞行，不能吃到食物，最后导致饿死和病死。
原来，在天鹅保护区内，有一个几十米高的电塔。因为天鹅起飞时需要几十米的滑行，然后飞向天空。那么，天鹅生活的空间必须大。在天鹅起飞时，可能撞到了电塔，由于冲力太大，一下子把翅膀撞断了。使得死亡只数又增大。
天鹅一系列悲惨的遭遇，给大自然带来了多少害处呀！使我们人类失去了多少动物朋友呀！
保护动物朋友，保护环境，刻不容缓。我不敢想象，如果天鹅朋友离开我们，如果所有动物朋友们离开我们，我们人类将如何生活，我们地球将会变成什么样子呀！
有这样一首非常动听的歌：一个美丽善良的女孩，为了救一只受伤的丹顶鹤，陷入了深深的`沼泽地，再也没有回来。一群丹顶鹤在那片沼泽地上空盘旋，发出阵阵哀婉的鸣叫。歌曲旋律震颤着人们的心弦，女孩那纯洁、美好的心灵净化着人们的灵魂。今天的我们是明天社会的主人，她用自己的生命谱写了一曲保护珍稀野生动物、保护人类自然环境的颂歌。
所有的人们，共同手牵手，心连心吧！为保护野生动物做出一份自己的贡献。让大自然处处充满生机；让地球妈妈更美丽；让我们更多一些动物朋友！
天鹅是大自然赐给我们的，我们有责任保护它们，保护它们的栖息之地，让天鹅朋友重返家园！
朋友作文 篇7
晚上，我在床上翻来覆去的想着老师布置的作文，《未来的教室》........突然，我的眼前出现一个人，我问：“你叫什么名字？”“我叫聪聪，我想和你交朋友可以吗？”“好的”我说，他说：“我带你去看看我们的教室吧！”于是，一眨眼的功夫就到了他的教室。好豪华的教室啊！我不禁赞叹不及，教室里摆放着桌椅，桌子上有两个按钮，他按了一下蓝色的，一个宽阔操场出现在我面前，接着又按了黄色的按键，立刻恢复原来的模样。
过了一会，他说：“我们一起来上课吧！”我等了好长时间也不见老师来，我好奇地问：“你们的老师怎么还不来？”他说：“我们上课根本不用老师。”说完他按了一下黑色的键，黑板上出现《草船借箭》，看完了图像，又出了几道题让我们解答，大概过了十分钟，我们写完了习题，黑板上有出现了我们的得分。最后，黑板又恢复了原样，让我佩服不已，世界真神奇！
下课了，聪聪说：“让我们轻松一下吧！”只听教室里传来贝多芬的交响乐《月光曲》，我静静地听着，脸上露出满意的笑容。我又看了一下四周，发现两边的墙上挂有一幅图画，还看见们旁边有一面镜子，我疑惑不解的问他：“这面镜子有什么用？”他说：“是帮助学生整理衣服的。”我明白啦！
“叮铃铃''''''”一阵铃声把我吵醒，我睁开眼睛一看，才知道那是一场梦，但我希望美梦成真，为了这个梦，我一定好好学习，努力拼搏，将来设计这样的教室，使美梦变成现实。到那时，小朋友可不要不来哦！
森林 住着许多小动物，他们每天一起玩耍，可开心了！
一天，小乌鸦看见小鹿儿和小山羊在开开心心地一起玩，心里十分羡慕，就兴匆匆地飞过去说：“我想和你们做好朋友，我们一起玩好吗？”小鹿儿和小山羊认为小乌鸦长得又黑又丑，说话的声音又难听，便大声说：“你长得这么难看，我们才不跟你玩呢！”
小乌鸦听了后，难过极了，站在树上伤心地看着它们玩耍。忽然，小乌鸦看见远处一位猎人拿着一杆X枪正朝这儿走来，便大声喊叫：“猎人来了！猎人来了！小鹿儿、小山羊，你们快跑！”小鹿儿、小山羊扭头一看，猎人果然来了，枪口处还冒着烟呢。小鹿儿和小山羊一起往前跑，到了安全地方，边喘气边感谢小乌鸦。
从此，小乌鸦和他们成了好朋友，每天都在一起玩耍。
“上海小朋友，我真的很想和你做个朋友。”一个名叫年冬妹的外来娃在题为《心愿》的作文里这样写道。昨天下午，在华东师范大学举行的首届上海市外来务工人员子弟学校作文竞赛颁奖典礼上，年冬妹的“心愿”打动了在座的每一个人——上海小朋友，我想和你交朋友
年冬妹的“交友计划”
年冬妹在作文里回忆了她8岁那年刚来上海时的情形。有一次，她家的隔壁搬来了一户新邻居，正好这家人也有一个和她差不多大的孩子，她特别想和这个小邻居交个朋友。一次，她鼓起勇气去敲门，正巧孩子的父亲回来了，凶巴巴地对她说：“哪来的小孩，快走。”
为啥有些人瞧不起我们
“在我们民工子弟小学里，想和上海小孩交朋友真的很难。为什么有些人会瞧不起我们？”面对记者，她提出了心中的疑惑。承办这次活动的华东师大乡土建设学社在对本市的十几所民工子弟学校的调查中发现，这些学生普遍缺乏自信心，面对陌生的城市，他们普遍感到恐惧、孤独。
上海孩子所欠缺的素质
其实，这些外来娃身上有着许多上海孩子所欠缺的素质。这次获得特等奖的锦华小学六年级学生雷阳来自四川农村，她早上不仅自己起床，还要负责叫醒双亲起床上班。她的父母打工很忙，她从7岁起就揽下了做饭、打扫卫生、照顾弟弟等家务活，俨然一个“小大人”。
令人高兴的是，昨天，愚园路第一小学的董维佳小朋友听了年冬妹的“心愿”后，愿意和她结对子交朋友。
